武漢市城鄉(xiāng)中小學(xué)生體質(zhì)狀況對比研究

馮傳誠,李德秀

(1]武漢體育學(xué)院 運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)院,湖北 武漢 430079;2]湖北省體育運(yùn)動學(xué)校 田徑隊(duì),湖北 武漢 430074)

武漢市城鄉(xiāng)中小學(xué)生體質(zhì)狀況對比研究

馮傳誠1],李德秀2]

(1]武漢體育學(xué)院 運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)院,湖北 武漢 430079;2]湖北省體育運(yùn)動學(xué)校 田徑隊(duì),湖北 武漢 430074)

隨即抽取武漢市3439名城鄉(xiāng)學(xué)生進(jìn)行了身體形態(tài)、生理機(jī)能、身體素質(zhì)等幾個方面測試,對測試結(jié)果進(jìn)行了城鄉(xiāng)對比研究,發(fā)現(xiàn)城市組和鄉(xiāng)村組在體質(zhì)方面存在著較大的差異。

中小學(xué)生;體質(zhì)狀況;城鄉(xiāng)中小學(xué)

Author’s address Sports Training Dept.,Wuhan Sport Univ.,Wuhan 430079,China

國民體質(zhì)是國家建設(shè)和社會發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),是關(guān)系到一個國家前途命運(yùn)的戰(zhàn)略性問題,而中小學(xué)生更是一個國家發(fā)展的未來和希望。對武漢市中小學(xué)生的部分測試數(shù)據(jù)進(jìn)行研究與分析,試圖了解武漢市城鄉(xiāng)中小學(xué)生“十一五”期間的體質(zhì)狀況和發(fā)育水平之間的不同,為有關(guān)部門針對性地采取措施指導(dǎo)和改善本地區(qū)的學(xué)校體育工作提供一定的科學(xué)依據(jù),從而為提高武漢市城鄉(xiāng)中小學(xué)生體質(zhì)健康水平服務(wù)。

研究對象和研究方法

1.1 研究對象

隨即抽取武漢市城市男生891名,城市女生825名,鄉(xiāng)村男生886名,鄉(xiāng)村女生837名,共3439名學(xué)生,年齡段為6～17歲。

1.2 研究方法

1.2.1 實(shí)測法

對武漢市城鄉(xiāng)3439名學(xué)生身體形態(tài)(身高、體重)、生理機(jī)能(脈搏、肺活量)、身體素質(zhì)(50m跑、立定跳遠(yuǎn)、耐力、握力)進(jìn)行了現(xiàn)場測試。

1.2.2 對比分析法

對武漢市3439名城鄉(xiāng)中小學(xué)生的測試數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理;

研究結(jié)果與分析

2.1 武漢市城鄉(xiāng)中小學(xué)生身體形態(tài)指標(biāo)分析

身高和體重是反映中小學(xué)生身體發(fā)育情況的兩項(xiàng)非常重要的指標(biāo)。從表1、表2來看,無論男生還是女生,城市組均高于鄉(xiāng)村組,并且除男子14歲年齡組、女子12、13、15歲年齡組外,均達(dá)到了顯著性差異。說明武漢市中小學(xué)生鄉(xiāng)村組身高發(fā)育水平明顯低于城市組。

表1 武漢市城鄉(xiāng)中小學(xué)生身體形態(tài)指標(biāo)數(shù)據(jù)比較(男)

體重?cái)?shù)據(jù)方面,城市組男、女所有組別均高于鄉(xiāng)村組,男生組除12、14歲年齡段外,均達(dá)到了顯著性差異;女子組有部分組別達(dá)到了顯著性差異。這說明武漢市中小學(xué)生城市組體重發(fā)育水平亦明顯高于鄉(xiāng)村組發(fā)育水平。

從城鄉(xiāng)身體形態(tài)數(shù)據(jù)對比情況來看,武漢市中小學(xué)生身高和體重指標(biāo)均是城市組高于農(nóng)村組,且大多數(shù)組別達(dá)到了顯著性差異。說明本地區(qū)中小學(xué)生身體發(fā)育情況城鄉(xiāng)差別比較明顯,城市組要明顯優(yōu)于鄉(xiāng)村組。

2.2 武漢市中小學(xué)生生理機(jī)能指標(biāo)分析

表2 武漢市中城鄉(xiāng)中小學(xué)生身體形態(tài)指標(biāo)數(shù)據(jù)比較(女)

表3 武漢市城鄉(xiāng)中小學(xué)生生理機(jī)能指標(biāo)數(shù)據(jù)比較(男)

正常健康人的心率與其心血管功能成反比,即在正常范圍內(nèi),安靜心率越低,表示其心血管功能越強(qiáng),而心率的測量主要是測1分鐘脈搏次數(shù)來實(shí)現(xiàn)的。從表3、4來看,城市男生組脈搏數(shù)值除4組外全部高于鄉(xiāng)村男生組,少數(shù)組別達(dá)到了顯著性差異;城市女生組數(shù)值全部高于鄉(xiāng)村女子組,大部分組別達(dá)到了顯著性差異;意味著武漢市中小學(xué)生心血管功能發(fā)育水平鄉(xiāng)村組明顯要好于城市組。

表4 武漢市中城鄉(xiāng)中小學(xué)生生理機(jī)能指標(biāo)數(shù)據(jù)比較(女)

由肺活量指標(biāo)數(shù)據(jù)看,城市男生組13-17年齡段高于鄉(xiāng)村組,6-12歲年齡段鄉(xiāng)村組高于城市組,少數(shù)年齡組達(dá)到了顯著性差異。城市女子組除少數(shù)年齡段外均低于鄉(xiāng)村年齡組,這說明本地區(qū)中小學(xué)生的肺通氣功能發(fā)育水平城市女子組明顯低于鄉(xiāng)村女子組;而男生組則呈現(xiàn)較明顯的規(guī)律,小學(xué)年齡階段(6-11歲)鄉(xiāng)村組發(fā)育水平高于城市組,而初中和高中年齡段則是城市組發(fā)育水平高于鄉(xiāng)村組;說明初中以后城市男子組肺活量增長較鄉(xiāng)村男子組為快。

2.3 武漢市中小學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)分析

表5 武漢市城鄉(xiāng)中小學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)數(shù)據(jù)比較(男)

表6 武漢市城鄉(xiāng)中小學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)數(shù)據(jù)比較(女)

從表5、6、7、8分析得知,隨著年齡的增長,武漢市中小學(xué)生的50米跑成績(跟時間成反比)隨年齡的增長呈上升趨勢。城市組50m跑成績除少數(shù)幾組外,均好于鄉(xiāng)村組;極少數(shù)組有顯著性差異。

城市和鄉(xiāng)村男子組立定跳遠(yuǎn)成績則呈現(xiàn)明顯的規(guī)律性:小學(xué)階段(6-11歲)鄉(xiāng)村組成績高于城市組成績;中學(xué)階段(12-17歲)城市組成績又明顯高于鄉(xiāng)村組成績,絕大多數(shù)組別沒有顯著性差異。鄉(xiāng)村女子組立定跳遠(yuǎn)成績比城市女生組稍好,有少數(shù)組別達(dá)到顯著性差異。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是:1)中學(xué)階段以后城市中學(xué)的男生體育活動比鄉(xiāng)村中學(xué)明顯增多;2)城市和鄉(xiāng)村居民的飲食結(jié)構(gòu)有較大的差異,城市的飲食結(jié)構(gòu)中蛋白質(zhì)比例(特別是男孩)要明顯高于鄉(xiāng)村,中小學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)育水平因而產(chǎn)生差異。

表7 武漢市城鄉(xiāng)中小學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)數(shù)據(jù)比較(男)

表8 武漢市城鄉(xiāng)中小學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)數(shù)據(jù)比較(女)

在耐力素質(zhì)方面,城市組男、女所有組別都比鄉(xiāng)村組成績?yōu)椴?部分組別達(dá)到顯著性差異,城鄉(xiāng)差距較為明顯;這與城鄉(xiāng)的生活方式有很大的關(guān)系,與城市中小學(xué)生相比,鄉(xiāng)村中小學(xué)生得到了更多的耐力性鍛煉。

從握力素質(zhì)數(shù)據(jù)比較來看,城市組和鄉(xiāng)村組男生差別不大,而城市女子組則比鄉(xiāng)村女子組稍差;不過,大部分年齡段沒有出現(xiàn)顯著性差異。

結(jié)論與建議

(1)武漢市中小學(xué)生身高和體重?cái)?shù)據(jù)鄉(xiāng)村組普遍低于城市組,鄉(xiāng)村中小學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育不足方面的問題不容小視。

(2)心血管功能發(fā)育水平鄉(xiāng)村組遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于城市組;肺通氣功能亦是鄉(xiāng)村女生組好于城市女生組;而城市和鄉(xiāng)村男生組的肺通氣功能發(fā)育卻呈現(xiàn)較明顯的年齡變化。

(3)速度素質(zhì)(50m跑)城市組普遍好于鄉(xiāng)村組,而耐力素質(zhì)則是鄉(xiāng)村組占絕對優(yōu)勢;立定跳遠(yuǎn)和握力成績鄉(xiāng)村女子組要普遍好于城市女子組,城市男生組和鄉(xiāng)村男生組立定跳遠(yuǎn)成績呈現(xiàn)明顯的年齡階段變化,而握力方面則城鄉(xiāng)差別不大。

(4)相關(guān)部門應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作,尤其是農(nóng)村中小學(xué),使體育工作更好地為增強(qiáng)青少年體質(zhì)健康服務(wù)。

[1]崔瑞華.遼寧省三市7～18歲城鄉(xiāng)學(xué)生體質(zhì)狀況的動態(tài)分析[J].沈陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2003,22(1): 65-69.

[2]胡卓生.2000年甘肅省城鄉(xiāng)中小學(xué)生形態(tài)發(fā)育與體質(zhì)健康狀況[J].中國學(xué)校衛(wèi)生,2004,25(6):730-732.

[3]劉志明.寧波市13～18歲城鄉(xiāng)學(xué)生體質(zhì)狀況[J].中國學(xué)校衛(wèi)生,2006,27(2):170-171.

[4]俞世軍.杭州市城鄉(xiāng)學(xué)生體質(zhì)狀況比較研究[J].湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2008,30(2):87-90.

(2010-06-14收稿)

Comparison of physical quality of elementary and middle school students in urban and rural areas in Wuhan//

FENG Chuan-cheng1],LI De-xiu2]

The body shape,physical function and physical quality of the 3439 students in Wuhan were tested as samples and comparison has been made between the testing results of the urban and rural areas in Wuhan.The paper points out that there is great difference between the physical quality of the urban and rural areas in Wuhan.

elementary and middle school students;physical quality;elementary and middle schools in urban and rural areas

G807.02

A

1672-268X(2010)05-0092-03