云南少數(shù)民族語音與漢語語音對立特征的量化比較

王渝光

(云南師范大學(xué),云南 昆明 650092)

云南少數(shù)民族語音與漢語語音對立特征的量化比較

王渝光

(云南師范大學(xué),云南 昆明 650092)

從聲母、韻母和聲調(diào)的角度對云南少數(shù)民族語音與漢語語音的對立特征進行了量化分析比較,展現(xiàn)了云南少數(shù)民族語音的特色。通過對立特征的比較,認為云南各少數(shù)民族語言的語音系統(tǒng)都比漢語普通話或當?shù)貪h語方言的語音系統(tǒng)復(fù)雜。少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢語的困難相對較小,漢族學(xué)習(xí)少數(shù)民族語言的困難相對較大。

少數(shù)民族語音;對立特征;量化比較

云南的 26種民族語言及其方言,是中華民族的一筆巨大的精神財富。找出各自語音的對立特征,進行量化比較分析,有利于展現(xiàn)各民族語言的特色,強化對不同民族語言特點和語言規(guī)律的認識,有助于不同民族語言的相互學(xué)習(xí),促進不同民族之間的文化交流,促進社會主義精神文明建設(shè)的發(fā)展。

云南是全國少數(shù)民族最多的省份,也是全國少數(shù)民族語言最多的省份。全省除二千多萬漢族使用當?shù)貪h語方言外,還有一千多萬少數(shù)民族分別使用彝、白、哈尼、壯、傣、苗、傈僳、拉祜、佤、納西、瑤、藏、景頗、載瓦、布朗、普米、怒、阿昌、德昂、基諾、獨龍等二十多種語言。這些少數(shù)民族語言又往往分為不同的方言。各民族語言或方言的語音系統(tǒng)都有自己的特點,都可以用二元對立的方法對其特征加以量化。語音對立特征的量化,能夠科學(xué)直觀地顯示語音系統(tǒng)的特點。這些量化特征的不同既顯示了不同語言的特點,也顯示出不同民族語言在相互學(xué)習(xí)時的正面或負面的因素。本文著重對語音對立的特征進行量化比較。文中的基本數(shù)據(jù)主要依據(jù)《云南省志·少數(shù)民族語言文字志》分析得出。

一、云南少數(shù)民族語言與漢語聲母系統(tǒng)對立特征的量化比較

漢語普通話有 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s等 21個聲母。相比之下,云南少數(shù)民族語言的聲母系統(tǒng)更顯得復(fù)雜、繁麗,多姿多彩,具有各自鮮明的特色。

簡潔是漢語普通話聲母系統(tǒng)的主要特征,它具有聲母數(shù)量較少 (21個);送氣音與不送氣音 (6∶6)對立,區(qū)別意義;清音聲母占絕大多數(shù) (清濁之比為 17∶4);區(qū)分 zh ch sh與 z c s,區(qū)分 n與 l等特點。

與漢語普通話比較,云南少數(shù)民族語言聲母系統(tǒng)的主要特征有:聲母數(shù)量較多;濁音豐富,清音濁音二元對立明顯;部分語言有多種附加特征;有復(fù)輔音聲母;部分語言鼻音有清濁的對立;除德宏傣語外,全都區(qū)分 n聲母與 l聲母;部分語言 z c s與 zh ch sh r或 j q x不對立,有的沒有 zh ch sh r或 j q x聲母。

(一)聲母類型和發(fā)音方法比較

表一為云南少數(shù)民族語言與漢語聲母系統(tǒng)聲母類型和發(fā)音方法對立特征量化比較表,按民族人口的多少排序。從聲母的數(shù)量上看,在云南的各少數(shù)民族語言中,除德宏傣語只有 16個聲母外,其他少數(shù)民族語言的聲母數(shù)量都等于或超過普通話聲母的數(shù)量。從發(fā)音方法上看,在這些聲母系統(tǒng)中,與普通話相似,塞音塞擦音中只有清音聲母,主要靠送氣音與不送氣音對立來區(qū)別意義的語言有:白語大理話、白語劍川話、哈尼語水葵話、哈尼語菜園話、傣語芒市話、苗語蒙自話、景頗語恩昆話、載瓦語西山話、阿昌語隴川話、阿昌語梁河話、阿昌語潞西話、怒族柔若語、蒙古族卡卓語等。其他語言的聲母系統(tǒng),除送氣音與不送氣音區(qū)別意義外,清音與濁音的不同也區(qū)別意義,有的濁音聲母的總數(shù)等于甚至超過清音聲母。

另外,除表一中所示的特征外,有鼻冠音聲母,形成對立的語言有:彝語祿勸話 (7個)、彝語寧蒗話 (6個)、苗語蒙自話 (20個)、苗語嵩明話 (29個)、納西語大研鎮(zhèn)話(6個)、布努語布咋話 (9個)、藏語中甸話 (6個)。有唇化音聲母,形成對立的語言有:傣語允景洪話 (2個)、布依語多依話 (3個)、德昂語梁話 (3個)、獨龍語獨龍江話 (8個)。有腭化音聲母,形成對立的語言有:哈尼語大寨話 (4個)、哈尼語菜園話 (2個)、景頗語恩昆話 (6個)、載瓦語西山話 (6個)、布依語多依話 (2個)、阿昌語梁河話 (4個)、阿昌語潞西話 (6個)、基諾語基諾話 (7個)、德昂語汝買話 (3個)、德昂語梁話(3個)、獨龍語獨龍江話 (5個)。阿昌語隴川話有 7個卷舌音聲母,形成對立。怒族怒蘇語有 5個緊喉音聲母,形成對立。

從輔音二元對立的區(qū)別特征來看,漢語和大部分少數(shù)民族語言的擦音、鼻音、邊音不區(qū)分送氣音與不送氣音。云南少數(shù)民族語言比較特殊的有:佤語巖帥話擦音區(qū)分送氣不送氣,形成對立;佤語巖帥話、怒族怒蘇語鼻音區(qū)分送氣不送氣,形成對立;佤語巖帥話、怒族怒蘇語邊音區(qū)分送氣不送氣,形成對立;佤語巖帥話、德昂語布雷話、德昂語梁話閃音區(qū)分送氣不送氣,形成對立;彝語祿勸話、彝語新平話、彝語路南話、彝語寧蒗話、彝語巍山話、藏語中甸話、普米語箐花話、普米語寧蒗話區(qū)分邊音與邊擦音,形成對立。限于篇幅,表一對這些對立特征未能一一列出。

表一 云南少數(shù)民族語言與漢語聲母系統(tǒng)聲母類型和發(fā)音方法對立特征量化比較表

(說明:塞擦音、唇化音、腭化音、卷舌音計為單輔音,鼻冠音計為復(fù)輔音。 +號表示該項特征在該語言中是具有區(qū)別意義作用的對立特征,空缺表示該語言沒有該項語音特征的對立。)

從表一可以清晰地看出,云南少數(shù)民族語言僅從發(fā)音方法上看,就有著許多頗具特色的語音對立特征,這些特征無論是從類型還是數(shù)量上都遠遠超過了漢語。絕大多數(shù)云南少數(shù)民族語言在發(fā)音方法上均囊括了漢語普通話和云南漢語方言的全部特征。

(二)聲母的發(fā)音部位比較

從聲母的發(fā)音部位來看,云南少數(shù)民族語言與漢語各有特色。表二是云南少數(shù)民族語言與漢語聲母系統(tǒng)發(fā)音部位對立特征量化比較表。

從表二可以看出,云南各民族語言均有雙唇音、唇齒音、舌尖中音、舌面后音。有齒間音的只有壯語丘北話、瑤語門話、布努語布咋話。除布努語布咋話、基諾語基諾話、德昂語布雷話、德昂語汝買話外,其他民族語言均有舌尖前音,但相當一部分少數(shù)民族語言沒有舌尖前音與舌尖后音的對立。這將成為學(xué)習(xí)漢語的難點。云南部分少數(shù)民族語言有舌葉音。大部分少數(shù)民族語言有舌面前音。布努語布咋話、獨龍語獨龍江話還有舌面中音。部分少數(shù)民族語言還有小舌音。很多少數(shù)民族語言有聲門音。除傣語芒市話外,云南各少數(shù)民族語言均能區(qū)分舌尖中濁邊音 l與舌尖中濁鼻音 n。不僅如此,大部分云南少數(shù)民族語言還能區(qū)分舌面前濁鼻音與舌面后濁鼻音。彝語祿勸話、苗語嵩明話還能區(qū)分舌尖中濁鼻音與舌尖后濁鼻音。

表二 云南少數(shù)民族語言與漢語聲母系統(tǒng)發(fā)音部位對立特征量化比較表

(說明:+號表示該發(fā)音部位的輔音具有區(qū)別意義的作用,空缺表示沒有該發(fā)音部位的輔音或不構(gòu)成對立。)

從表一、表二可以看出,不同的少數(shù)民族在學(xué)習(xí)漢語普通話聲母時,各自的情況是不一樣的。有的少數(shù)民族語言或方言,不僅在發(fā)音方法上囊括了漢語普通話聲母的全部對立特征,而且在發(fā)音部位上也囊括了漢語普通話的全部聲母。一般說來,使用這些少數(shù)民族語言的人在學(xué)習(xí)普通話聲母時一般不會有什么困難。他們沒有區(qū)分 zh ch sh與 z c s、區(qū)分n與 l的問題。關(guān)鍵是不要受分不清這些對立特征的當?shù)貪h語方言的影響。使用其他少數(shù)民族語言或方言的人在學(xué)習(xí)普通話聲母時,則存在著程度不等的 j q x—zh ch sh—z c s相互混淆的問題。壯語丘北話、瑤語門話、獨龍語獨龍江話還有 b-p、d-t、g-k、j-q、zh -ch、z-c等不送氣音與送氣音的混淆問題。

二、云南少數(shù)民族語言與漢語韻母系統(tǒng)語音對立特征量化比較

在普通話韻母系統(tǒng)中,單元音韻母有 a o eêer i uü-i[□]-i[□]等 10個,二合復(fù)元音韻母有 ai ei ao ou ia ie ua uoüe等9個,三合復(fù)元音韻母有 iao iou uai uei等4個,前鼻輔音韻尾韻母有 an ian uanüan en in uenün等8個,后鼻輔音韻尾韻母有 ang iang uang eng ing ueng ong iong等 8個。普通話韻母系統(tǒng)和音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點是:有舌尖元音、卷舌元音;有前高圓唇元音 ü組韻母;有二合、三合復(fù)元音韻母;有 -n、-ng前后鼻音韻尾;各元音音位區(qū)分明顯;元音不分松緊長短;沒有塞音韻尾;音節(jié)結(jié)構(gòu)類型較多;音節(jié)總數(shù)較少。

云南各少數(shù)民族語言的韻母系統(tǒng)有的比普通話簡單,有的比普通話復(fù)雜,形態(tài)不一,風(fēng)格各異。表三是云南少數(shù)民族語言與漢語韻母系統(tǒng)語音對立特征量化比較表。該表充分展示了云南各民族語言韻母數(shù)量、元音類型和音節(jié)結(jié)構(gòu)類型的特點。

表三 云南少數(shù)民族語言與漢語韻母系統(tǒng)語音對立特征量化比較表

(說明:+號表示具有該類型的元音或該類型的元音為具有區(qū)別意義作用的對立特征,空缺表示沒有該類型的元音。)

云南各民族語言從韻母的數(shù)量上來看,有的只有十幾個,如某些彝語方言、拉祜語;有的多達一百個以上,如獨龍語、布朗語、佤語,德昂語布雷話的韻母竟達到 185個。

從韻母元音的數(shù)量來看,除彝語寧蒗話、彝語祿勸話只有單元音韻母外,其他語言均有二合復(fù)元音韻母。彝語中的漢語借詞雖然出現(xiàn)了二合元音韻母,但讀音還很不穩(wěn)定。一些少數(shù)民族語言雖然也有三合復(fù)元音韻母,但主要用于漢語借詞。

從韻母元音的性質(zhì)來看,大部分彝語、哈尼語、佤語、拉祜語、景頗語、載瓦語的方言,怒族柔若語、德昂語布雷話有松元音與緊元音的區(qū)別。壯語、傣語、德昂語、布依語多依話、瑤語門話、布努語布咋話、獨龍語獨龍江話有長元音與短元音的區(qū)別。漢語昆明話,怒族語言,彝語、白語、哈尼語、傈僳語、藏語、普米語、阿昌語、基諾語的一些方言有鼻化元音,而沒有完整的鼻音韻尾。對于云南漢語方言來說,這是少數(shù)民族語言影響的結(jié)果;對于少數(shù)民族語言來說,則是漢語影響的結(jié)果。能夠區(qū)分前后舌尖元音的語言或方言,一般來說也就能夠區(qū)分漢語普通話聲母 z c s與 zh ch sh。

除了元音數(shù)量和元音類型外,韻尾的類型與音節(jié)結(jié)構(gòu)的類型也能充分顯示云南各民族語言的特點。從韻母的韻尾來看,有的沒有韻尾,如某些彝語方言、納西語;有的不僅有元音韻尾,而且還有多種輔音韻尾。其中只有鼻音韻尾的有苗語、基諾語。既有鼻音韻尾又有塞音韻尾的有:壯語、傣語、佤語、景頗語、載瓦語、布朗語、布依語、阿昌語、德昂語等。屬于南亞語系的語言,韻尾類型較多。

由于云南各民族語言的韻母系統(tǒng)差異較大,情況各異,這些復(fù)雜的現(xiàn)象使得說不同民族語言的人在學(xué)漢語普通話韻母時,會遇到一些問題。這些問題主要有:某些單元音韻母發(fā)音不夠準確或鼻化;復(fù)元音韻母讀如單元音韻母;鼻韻母丟失鼻韻尾,讀如單元音韻母、二合元音韻母或鼻化元音韻母;復(fù)韻母、鼻韻母丟失韻頭等。

三、云南少數(shù)民族語言與漢語聲調(diào)系統(tǒng)調(diào)值量化特征比較

有區(qū)別意義的聲調(diào),是漢藏語系語言的主要特征之一。聲調(diào)的對立特征主要表現(xiàn)在調(diào)值上。在云南的少數(shù)民族語言中,除南亞語系的佤語、德昂語沒有聲調(diào)外,其他各少數(shù)民族語言均有聲調(diào)。表四是云南少數(shù)民族語言與漢語聲調(diào)系統(tǒng)調(diào)值的量化特征比較表。

表四 云南少數(shù)民族語言與漢語聲調(diào)系統(tǒng)調(diào)值量化特征比較表

(說明:促聲調(diào)調(diào)值與舒聲調(diào)調(diào)值相同的,不再單獨標出調(diào)值。)

云南少數(shù)民族語言的聲調(diào)系統(tǒng)與普通話的聲調(diào)系統(tǒng)很不相同。從聲調(diào)的數(shù)量上看,有少到 2個的普米語,有多到 12個的瑤語門話,但大多是 4個聲調(diào)。從聲調(diào)的調(diào)型上看,平調(diào)最多,降調(diào)次之,升調(diào)較少,曲折調(diào)只有藏語中甸話、瑤語門話、布努語布咋話。但普通話的曲折調(diào)是個以低降為主的降升調(diào),藏語中甸話、瑤語門話的曲折調(diào)卻是個升降調(diào)。從聲調(diào)的調(diào)值來看,平調(diào)里面高平調(diào)55最多,中平調(diào)33次之,低平調(diào)11較少;降調(diào)里面中降調(diào)31最多,半低降調(diào)21次之,高降調(diào)51很少;升調(diào)里面中升調(diào) 35較多,低升調(diào)13較少。從總體感覺來看,少數(shù)民族語言中,平調(diào)較多的,說話聽起來就像唱歌;降調(diào)較多,聽起來就比較低沉。

漢語普通話有四個聲調(diào),按照中國傳統(tǒng)音韻學(xué)分為陰平、陽平、上聲、去聲四個調(diào)類。實際讀音與標稱調(diào)值有一定的差別。云南漢語方言除入聲字外,其他字的歸類與普通話大體一致,但實際調(diào)值不同。由于云南漢語方言的聲調(diào)與普通話的聲調(diào)存在著規(guī)則的對應(yīng)關(guān)系,說云南漢語方言的人在學(xué)普通話聲調(diào)時,只要注意改換調(diào)值系統(tǒng)和注意入聲字的歸類即可。使用云南少數(shù)民族語言的人在學(xué)普通話聲調(diào)時,由于缺少對應(yīng)關(guān)系,遇到的困難就比較大。

漢語普通話和方言的聲調(diào),不同少數(shù)民族語言的聲調(diào),都是相對音高的變化,不是絕對音高的變化,因而任何一個聲調(diào)的具體讀音 (即調(diào)值),只有放在一定的聲調(diào)系統(tǒng)中才形成對立特征,才具有意義。只有同時與同一語言 (或方言)的其他聲調(diào)相比較,才能具體地感知出它的調(diào)值,才不會把它與別的聲調(diào)相混淆。單獨的一個聲調(diào)是沒有意義的。不變換整個聲調(diào)的調(diào)值系統(tǒng),只變換某幾個字或某一二個聲調(diào)的讀音,其結(jié)果是調(diào)值系統(tǒng)的混讀。學(xué)習(xí)普通話聲調(diào),對說漢語方言的人來說,最重要的是調(diào)值系統(tǒng)的對應(yīng)改換,對說少數(shù)民族語言的人來說,則是整個聲調(diào)調(diào)值系統(tǒng)的重新學(xué)習(xí)。當然,對于說沒有聲調(diào)的佤語、德昂語的人來說,則是學(xué)習(xí)一種全新的語音表達方式。

總的來看,無論是用中國傳統(tǒng)的聲韻調(diào)體系,還是用現(xiàn)代語音學(xué)的元輔音體系來分析,云南各少數(shù)民族語言的語音系統(tǒng)都比漢語普通話或當?shù)貪h語方言的語音系統(tǒng)復(fù)雜,又由于漢語有著廣泛的社會交際環(huán)境和大量的新聞傳播媒體,所以少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢語的困難相對較小,漢族學(xué)習(xí)少數(shù)民族語言的困難相對較大。少數(shù)民族應(yīng)該有充分的信心學(xué)好漢語,學(xué)好普通話,而漢族在學(xué)習(xí)少數(shù)民族語言時,就更需要信心和耐心。

[1]中國大百科全書《語言文字》編輯委員會 .中國大百科全書·語言文字 [M].北京:中國大百科全書出版社,1988.

[2]云南少數(shù)民族語文指導(dǎo)工作委員會編纂 .中華人民共和國地方志叢書·云南省志卷五十九少數(shù)民族語言文字志 [M].昆明:云南人民出版社,1998.

[3]中央民族學(xué)院少數(shù)民族語言研究所編 .中國少數(shù)民族語言 [M].成都:四川民族出版社,1987.

[4]楊光遠,趙巖社主編 .云南少數(shù)民族語言文字概論 [M].昆明:云南民族出版社,2002.

[5]與云南有關(guān)的各中國少數(shù)民族語言簡志叢書 [M].北京:民族出版社,1984.

(責(zé)任編輯 王碧瑤)

The Quantitative Comparison between Yunnan M inority and Mandarin Phonetic D istinguish Features

WANG Yu-guang
(Department of Chinese,Yunnan N or m al University,Kunm ing650092,China)

Through the initials,finals and tonesof Yunnanminority pronunciation and theMandarin phonetic pronunciation,the article has a quantitative analysis of the distinguish features,it show the Yunnan minority phonetic features.Through the comparison between the features,consider that Yunnan minority phonetic systems are complicated than Mandarin or local Chinese dialects of system.LearningMandarin is easy than learning minority languages.

minority phonetics,distinguish features,quantitative comparison

H11

A

1671-7406(2010)10-0015-09

2010-07-16

王渝光 (1951—),男,山東榮成人,云南師范大學(xué)教授,主要研究方向:應(yīng)用語言學(xué)。