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      一個代數(shù)與幾何證明實例

      2010-09-07 10:10:04張立溥徐光輝
      關鍵詞:高等教育出版社代數(shù)條件

      張立溥 徐光輝

      (浙江林學院理學院,浙江臨安 311300)

      高等代數(shù)和解析幾何作為信息與計算科學專業(yè)的兩門主要的基礎課,其重要性是毋庸置疑的。在國內的重點大學以及一些具有悠久數(shù)學傳統(tǒng)的高校中,信息與計算科學專業(yè)基本上都是按照以前的計算數(shù)學模式來進行教學,這兩門課程都是沿襲著傳統(tǒng)的設置,按照兩門課程來進行教學。

      隨著高等教育的發(fā)展,針對一些普通院校,尤其是數(shù)學專業(yè)設立不久的院校來說,信息與計算科學專業(yè)都是在逐步的完善和發(fā)展,針對這兩門基礎課都相繼開始了針對性的改革。部分重點院校已經在自身原有的基礎上進行了創(chuàng)新和改革,比如華東師范大學,成都電子科技大學等都已經把這兩門課程進行了整合。但是針對林業(yè)院校的專業(yè)設置,以及招生的學生特點,全部照搬重點大學的課程改革是不符合真實情況的,因此如何在浙江林學院的信息與計算科學專業(yè)中對這兩門課程進行整合時需要進一步研究的。

      1 一個規(guī)劃模型

      考慮如下模型的最優(yōu)解:

      其中 A 是m×n 矩陣,秩為 m,C,x 屬于Rn,b 屬于Rm

      上述問題稱為線性規(guī)劃問題,求解這類問題我們可以用著名的障礙函數(shù)法。首先我們構造一個對數(shù)障礙函數(shù),原模型轉化為:

      在求解之前,我們先引出一個引理:

      引理1 [2 ](Kuhn-Tucher 條件,簡稱 KKT條件)

      對于模型

      若f,gi,hj均可微且▽gi(x*),i ∈{i|gi(x*)=0},▽hj(x*),j =1 ,2 ,…l 線性無關,則x*為模型最優(yōu)解的必要條件為:存在相應的λ*和μ*使

      下面我們來推導優(yōu)化模型(2)的KKT條件,即最優(yōu)解x*所滿足的條件。由優(yōu)化模型(2),f(x)的梯度為 ▽f(x)=C-μx-1,其 Hessian 矩陣為 Hess(x)=μx-2,很明顯,Hessian 矩陣對于任何x∈Rn都是正定的,因此f(x)在Rn上是嚴格凸函數(shù)。

      2 代數(shù)與幾何證明

      為方便推導,我們先引出幾個代數(shù)定理:

      引理2[4]f:D→R 為一個可微函數(shù),D?Rn是開集,C 為D 的一個開凸子集,f 在C 上為凸函數(shù),L 為包含C 的子空間,則x*∈C 為極小值點當且僅當▽f(x*)⊥L.

      下面我們綜合應用基本的解析幾何知識和高等代數(shù)知識來求解優(yōu)化模型(1)。

      引理3[3]線性空間

      定理1 對于優(yōu)化模型(2),在最優(yōu)點處滿足,c-μx-1⊥LN(A),這里 N(A)為矩陣 A 的核空間。

      證明:由優(yōu)化模型(2)和引理1 ,引理2 得

      ▽f(x)⊥ {x|Ax =b}

      ∵{x|Ax =b}平行N(A)= {x|Ax =0}

      ∴▽f(x)⊥N(A)

      即c -μx-1⊥ N(A)

      證畢

      定理2:矩陣A的行所組成的空間與A 的核空間是正交的。

      證明A的行所組成的空間可以表示為:

      ATy,y ∈Rm,m 為A 的行數(shù)

      ∵(ATy)Tx =y(tǒng)TAx,Ax =0

      ∴ATy ⊥N(A)證畢

      由定理1 、2 可得?y′,有C-μx-1=ATy′,令s =μx-1即xs =μe,整理得到:以上條件便是模型(1)的KKT 條件。該條件指出,對應每一個 μ,都可得到一組 x(μ),y(μ),s(μ),當μ→0時,x(μ)→x*,y(μ)→y*,s(μ)→s*。

      因此可以得到最優(yōu)解x*處的K-K-T條件:

      3 結 語

      上述K-T-T條件的推導過程用到了高等代數(shù)的矩陣、線性空間的基本知識。由上述推導過程可以看出,我們綜合應用高等代數(shù)、解析幾何的相關知識去求解一個優(yōu)化模型,可以相對簡單的得到K-K-T條件,從本質上看,高等代數(shù)的線性空間其實是解析幾何空間的推廣,從一維推廣到多維,甚至是無限維,但是其本質沒有發(fā)生根本改變。解析幾何是以高等代數(shù)為主要工具的幾何學,解析幾何又反過來為高等代數(shù)提供了幾何背景,促進高等代數(shù)的發(fā)展。因此,將兩者融合起來教學具有重要意義。

      1 北京大學幾何與代數(shù)小組編.高等代數(shù)[M](第二版).高等教育出版社,1991.

      2 丘維聲.高等代數(shù)(上、下)[M].高等教育出版社,1996.

      3 呂林根 許子道.解析幾何[M].高等教育出版社,2001 年(第3 版).

      4 施光燕 錢偉懿 龐麗萍.最優(yōu)化方法[M].高等教育出版社,2007 年

      5 C Roos ,T Terlaky,JP Vial ,Theory and Algorithms for Linear Optimization:An interior point approach,1997 ,Wiley

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