雙劍在手,百戰(zhàn)不殆

楊成春

【摘 要】現(xiàn)代文閱讀題一直都是高考的難點(diǎn),這塊“軟肋”總讓學(xué)生們在考試中“黯然失分”,究其原因,主要還是沒有掌握好答題的解題技巧。只要在平時(shí)的訓(xùn)練中注意靈活運(yùn)用兩把“神劍”,學(xué)生們就一定會百戰(zhàn)不殆。

【關(guān)鍵詞】閱讀 技巧 原則 方法

多年的高三語文教學(xué)讓我深知,現(xiàn)代文閱讀筆答題一直困惑著學(xué)生,他們總是在此部分失分較多,簡直成了揮之不去的“痛”。為了解決這一難題,我在教學(xué)中特意進(jìn)行了專題研究,經(jīng)過與學(xué)生長時(shí)間的探索和實(shí)踐,總結(jié)出了一套較為行之有效的解題技巧——閱讀的原則與方法,現(xiàn)奉獻(xiàn)如下:

一、做題時(shí)應(yīng)遵循的原則

1.整體閱讀,宏觀把握

每一篇文章都是一個(gè)有機(jī)的整體,要理清文章結(jié)構(gòu)思路、抓住文章的中心或主題就必須著眼全文,整體閱讀,宏觀把握,只有這樣在做題時(shí)才不會斷章取義,以偏概全。

2.詳審題目,明確要求

審對題目要求是做對答案的前提。一般題干本身會或多或少地提示閱讀范圍、答題思路、角度,所以審題務(wù)必詳細(xì)認(rèn)真,關(guān)鍵之處用筆標(biāo)出,以確定好思維角度,否則就會文不對題,答非所問。

3.尊重原文,找組答案

考試題目是從文章中來,其答案也必定隱藏在文章當(dāng)中。國家教委考試中心張建華先生曾在全國高中語文教學(xué)研討會上說:“現(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中,不要憑空去想。”事實(shí)上,縱觀近幾年高考試卷的參考答案,也多是用文章中的詞句來組織的。即使有一些明確要求用自己的話回答的題目,其答案也是對文章中相關(guān)詞語、句子的組合。所以解題時(shí)要堅(jiān)持盡量從原文當(dāng)中找答案,或者搜尋與答案密切關(guān)聯(lián)的詞語、句子進(jìn)行組合加工。切不可撇開原文,另起爐灶,憑空編造。

4.主題在胸,注意聯(lián)系

中心或主題是整篇文章的靈魂,文章的各個(gè)部分無不圍繞它來組織,考試題目涉及的材料也不例外。因此答題時(shí)心中要裝著文章的中心或主題,時(shí)刻注意向它靠攏,這樣做必然就多了幾分勝算。

5.據(jù)分答題,寧多毋缺

考試題目賦分的多少是有根據(jù)的,這其中包含著對答題要點(diǎn)個(gè)數(shù)的要求,近幾年高考試卷顯示,一般2分一個(gè)要點(diǎn),相對簡單的題目則1分一個(gè)要點(diǎn),因此在做題時(shí)要根據(jù)賦分來組織答案。同時(shí),在題目沒有字?jǐn)?shù)限制的情況下,盡可能多的組織答案要點(diǎn),寧可多答,不可缺少,以增大與參考答案的交集。

二、作答時(shí)應(yīng)運(yùn)用的方法

1.通讀全文,標(biāo)出段落,掌握結(jié)構(gòu);劃出要句,把握主題

文章的結(jié)構(gòu),就是它的骨架,是作品重要的表現(xiàn)形式。把握住文章的結(jié)構(gòu),是探究文章的主旨、理清文章的思路、了解作品思想內(nèi)容的重要方法。記敘文的結(jié)構(gòu)有按時(shí)間順序組織材料的,有按事件發(fā)生、發(fā)展的順序組織材料的,有按觀察點(diǎn)的變換組織材料的,有按場面轉(zhuǎn)換組織材料的,有按作者認(rèn)識的過程組織材料的,有按作者感情的變化組織材料的等等;議論文的結(jié)構(gòu)有總分式的,有并列式的,有對照式的,有遞進(jìn)式的,有破立式的等等;科技文結(jié)構(gòu)有總分式、分總式或遞進(jìn)式等等。一邊閱讀一邊標(biāo)出段落序號,這樣做無論從心理上還是實(shí)際上都能使自己處于優(yōu)勢地位,并能很快地掌握文章的結(jié)構(gòu)。

歸納文章的中心和主題是高考試題的重要內(nèi)容。體現(xiàn)文章中心和主題的重要句子往往出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾或者過渡段落中,有的文章標(biāo)題就體現(xiàn)主題或者論點(diǎn)。而每一段的中心句或在段落的開頭、結(jié)尾,或在者過渡句中。再者,體現(xiàn)文章中心和主題的句子往往是議論性較強(qiáng)或者抒情性較強(qiáng)的句子。第三,文章題目、作者及文后注釋往往也能很好地幫助理解文章主題。一邊閱讀一邊劃出這些重要的句子,就能在短時(shí)間內(nèi)把握住文章的主題。

掌握了文章的結(jié)構(gòu),把握了文章的主題,這就為后面解答題目打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.詳審題目,標(biāo)出關(guān)鍵;對照原文,劃出區(qū)間

通讀完全文后,把所有題目都詳細(xì)的看一遍,特別是選擇題的選項(xiàng),他往往能很好地幫助考生理解文章結(jié)構(gòu)與主題。一邊審題一邊標(biāo)出提示閱讀范圍和答題思路、角度的關(guān)鍵詞語,然后對照原文,劃出相應(yīng)的區(qū)間。劃區(qū)間時(shí)務(wù)必準(zhǔn)確、全面,這是做好下一步的重要前提。

3.再讀提取,精心組織;三讀檢驗(yàn),修正答案

根據(jù)劃分的區(qū)間,再次細(xì)讀原文,根據(jù)題目要求,提取相關(guān)詞句,根據(jù)賦分來組織答案要點(diǎn),并注意聯(lián)系文章的中心或主題。如果時(shí)間充分可以多組織幾個(gè)要點(diǎn),以增大得分的可能性。

答案要點(diǎn)組織完畢后,我們需要三讀文章,以檢驗(yàn)我們的答案是否漏掉了要點(diǎn)、對文章中心或主題的理解是否與原文矛盾,如果是,我們就馬上補(bǔ)充,對矛盾之處仔細(xì)斟酌,以修正答案。

只要引導(dǎo)學(xué)生掌握好了現(xiàn)代文閱讀題的原則與方法這兩把利劍,并注意在實(shí)踐中反復(fù)演練,在考試中就一定會百戰(zhàn)不殆。

★作者單位:山東省平度市第六中學(xué)。