融媒體時(shí)代對(duì)戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生的積極影響
——以河南師范大學(xué)2019 級(jí)戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)為例

（河南師范大學(xué) 文學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453007）

河南師范大學(xué)戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)具備戲劇、戲曲和影視文學(xué)基本理論知識(shí)與劇本創(chuàng)作能力，能在劇院（團(tuán)）或電視臺(tái)、電影廠、編輯部等機(jī)構(gòu)從事文學(xué)創(chuàng)作、編輯和理論研究工作，以及能在國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)單位從事實(shí)際工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才為目標(biāo)。學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論，熟悉我國(guó)的文藝、政策，系統(tǒng)地掌握戲劇、戲曲、影視文學(xué)的基本理論和創(chuàng)作技能，有較強(qiáng)的觀察、理解、概括能力，有較強(qiáng)的文藝編導(dǎo)能力。2020 年8 月17 日，河南省教育廳發(fā)布2020年度河南省一流本科專(zhuān)業(yè)擬立項(xiàng)建設(shè)名單，擬立項(xiàng)建設(shè)河南師范大學(xué)戲劇影視文學(xué)等403 個(gè)省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)。近年來(lái)，河南師范大學(xué)戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)，與此同時(shí)，融媒體時(shí)代的發(fā)展也為該專(zhuān)業(yè)提供了前所未有的契機(jī)。

融媒體是依托于互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信、數(shù)字技術(shù)等現(xiàn)代傳播技術(shù)而興起的媒介形式及應(yīng)用，它在人力、內(nèi)容、宣傳等方面進(jìn)行全面整合，實(shí)現(xiàn)“資源通融、內(nèi)容兼容、宣傳互融、利益共融”。融媒體對(duì)外可能是一個(gè)單位，一個(gè)聲音，一個(gè)價(jià)格，它不是一個(gè)類(lèi)似于廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)的獨(dú)立實(shí)體媒體，而是一個(gè)無(wú)論在功能、手段還是價(jià)值方面都已經(jīng)得到全面提升的運(yùn)作模式，是一種實(shí)實(shí)在在的科學(xué)方法，是辦學(xué)實(shí)踐中的具體行為。“以發(fā)展為前提，以擇優(yōu)為手段”是融媒體的理念，融媒體以它整合整理新老媒體的人力、物力資源，變各自服務(wù)為共同服務(wù)的資源通融能力，建立新型的和諧、互補(bǔ)、互信的媒體關(guān)系的宣傳互通能力，以及實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的利益共融能力，已然成為當(dāng)今社會(huì)的主流，近年來(lái)更是與大眾日常生活的方方面面息息相關(guān)。河南師范大學(xué)2020年7月28日在河南日?qǐng)?bào)發(fā)布的“學(xué)在河南師大 考研、就業(yè)皆不怕”、2020 年7 月27 日在河南電視臺(tái)發(fā)布的“【致乘風(fēng)破浪的你】系列之③青春，奮斗的你就是主角”，以及2020 年7 月21 日在環(huán)球網(wǎng)、央廣網(wǎng)等14 家媒體發(fā)布的“河南省‘雙一流’建設(shè)再加速！河南師范大學(xué)勢(shì)頭強(qiáng)勁”都對(duì)河南師范大學(xué)產(chǎn)生了巨大的積極影響，由此也可看出河南師范大學(xué)對(duì)宣傳工作、人才培養(yǎng)的重視。在由中共河南省委高校工委、河南省教育廳舉辦的2020 年全省教育系統(tǒng)干部媒介素養(yǎng)培訓(xùn)班頒獎(jiǎng)儀式上，河南師范大學(xué)獲批河南省教育融媒體建設(shè)試點(diǎn)單位。河南師范大學(xué)也明確指出將會(huì)以此為契機(jī)，加快推動(dòng)媒體融合發(fā)展，構(gòu)建全媒體傳播格局，進(jìn)一步提升校園新聞?shì)浾摴ぷ鞯膫鞑チ?、引?dǎo)力、公信力、影響力，以高質(zhì)量融媒體建設(shè)推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。本文以河南師范大學(xué)2019 級(jí)戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)為例，結(jié)合培養(yǎng)計(jì)劃，從學(xué)子的就業(yè)能力提升、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)增強(qiáng)、新型創(chuàng)作形態(tài)產(chǎn)生三個(gè)方面談融媒體對(duì)戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的積極影響。

一、高校平臺(tái)與戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)子相互成就，共同發(fā)展

筆者始終認(rèn)為，事物的發(fā)展要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展亦是如此。在融媒體時(shí)代，高校要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能活起來(lái)，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐高度融合，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的時(shí)代感和吸引力。只有透徹深刻地了解融媒體的內(nèi)涵、特點(diǎn)及功能優(yōu)勢(shì)，認(rèn)清融媒體與高校戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)教育實(shí)踐之間的關(guān)系，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，提升專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代新媒體發(fā)展日新月異，隨著社會(huì)需求日益增長(zhǎng)，大量人才涌入新媒體行業(yè)。戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)從屬于編導(dǎo)學(xué)科，自然也是新媒體行業(yè)的對(duì)口專(zhuān)業(yè)之一，專(zhuān)業(yè)學(xué)子在高考前就接受了編導(dǎo)藝考和戲劇影視文學(xué)的藝術(shù)熏陶，對(duì)于融媒體時(shí)代的認(rèn)識(shí)和理解普遍比較敏感，對(duì)從事融媒體相關(guān)的工作更是具有濃厚的興趣與天然的優(yōu)勢(shì)。2020 年河南師范大學(xué)對(duì)2019 級(jí)戲劇影視文學(xué)班的學(xué)生干部進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)校級(jí)干部共有31 人，普遍分布在黨委學(xué)工部學(xué)生處、黨委宣傳部、校團(tuán)委等組織中，院級(jí)干部共有30 人，主要擔(dān)任班委或在院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)任職，其中從事與融媒體相關(guān)的學(xué)生工作的校級(jí)干部有19 人，主要分布在學(xué)生處融媒體中心、青年傳媒中心以及官微，院級(jí)干部有7 人，主要在院團(tuán)委新媒體中心擔(dān)任學(xué)生干事。顯而易見(jiàn)，新媒體相關(guān)行業(yè)已然成為高校學(xué)子尤其是戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)子的“熱門(mén)”選擇。

在上文提到的“我校（河南師范大學(xué)）獲批河南省融媒體建設(shè)試點(diǎn)單位”的通知中，明確提到了“此次培訓(xùn)旨在加快推進(jìn)教育融媒體建設(shè)，進(jìn)一步提高我省教育系統(tǒng)各級(jí)干部的媒介素養(yǎng)，提升運(yùn)用新媒體開(kāi)展教育政策傳播、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和引導(dǎo)輿論的能力?！焙幽蠋煼洞髮W(xué)的學(xué)生工作與融媒體的聯(lián)系日益緊密，各職能部門(mén)都搭建了新媒體宣傳部門(mén)，高校的宣傳建設(shè)日趨“融媒體”化，而戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也就順理成章地成為了河南師范大學(xué)宣傳平臺(tái)的主力軍。以河南師范大學(xué)黨委學(xué)工部學(xué)生處融媒體中心為例，近兩年該平臺(tái)公眾號(hào)發(fā)展飛速，從2018 年的2 萬(wàn)粉絲漲到如今的7-8 萬(wàn)，閱覽量從2018 年的三位數(shù)發(fā)展至如今省教育廳都進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，以及在河南高校學(xué)工微信公眾號(hào)WCI 排名中幾乎周周都是第一，這都離不開(kāi)戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)的貢獻(xiàn)。黨委學(xué)工部學(xué)生處從只有微信公眾號(hào)一個(gè)平臺(tái)發(fā)展到如今開(kāi)拓了抖音、嗶哩嗶哩等宣傳渠道。而在融媒體中心下設(shè)的新媒體運(yùn)營(yíng)部、平面設(shè)計(jì)部、視覺(jué)影像部、綜合辦公室四個(gè)部門(mén)里，都有2019 級(jí)戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生助理。

融媒體時(shí)代促進(jìn)高校大力開(kāi)展宣傳建設(shè)，戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)積極配合并提出創(chuàng)新建設(shè)性意見(jiàn)，高校平臺(tái)與學(xué)子相互成就，共同發(fā)展。在2020 年共青團(tuán)河南省委員會(huì)全媒體中心提供的三個(gè)實(shí)習(xí)單位中，河南師范大學(xué)爭(zhēng)取到了全部名額，其中2019 級(jí)的實(shí)習(xí)小編便來(lái)自于戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)。新媒體行業(yè)的迅猛發(fā)展給戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)帶來(lái)了巨大的機(jī)遇，為學(xué)子們提升就業(yè)能力提供了更廣闊的平臺(tái)。

二、融媒體時(shí)代使得戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)子得到更多鼓勵(lì)和支持，督促其展現(xiàn)作品更豐富的藝術(shù)內(nèi)涵與價(jià)值

隨著文化產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于具有優(yōu)秀創(chuàng)作能力的戲劇影視文學(xué)人才的需求日益增加，近年來(lái)，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)增加值占GDP 的比重呈年年上升趨勢(shì)，高校戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)作為相關(guān)人才的主要輸出口之一，必須能夠適應(yīng)當(dāng)代影視技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅速更新?lián)Q代的現(xiàn)狀。

與舞蹈、美術(shù)、音樂(lè)等其他藝術(shù)專(zhuān)業(yè)相比，戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)更加側(cè)重學(xué)術(shù)與理論研究，這樣的學(xué)習(xí)氛圍很容易讓學(xué)子在創(chuàng)作時(shí)存在畏懼與抵觸的心理，但是偏理論研究不代表能夠完全摒棄創(chuàng)作實(shí)踐，而融媒體時(shí)代很大程度上幫助戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)子大膽創(chuàng)作，提升專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的趣味性，為學(xué)生之后的學(xué)術(shù)研究及創(chuàng)作實(shí)踐打下牢固的根基。在戲劇影視文學(xué)的創(chuàng)作過(guò)程中，離不開(kāi)受眾的反饋與督促。而在融媒體時(shí)代，微信公眾號(hào)、抖音、快手、B 站等平臺(tái)的興起，無(wú)疑大大增強(qiáng)了戲劇影視文學(xué)創(chuàng)作者與受眾的互動(dòng)交流。在河南師范大學(xué)2019 級(jí)戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)中，不乏正在嘗試劇本寫(xiě)作、故事創(chuàng)作、影視拍攝、話(huà)劇導(dǎo)演的學(xué)子，學(xué)子們?cè)谛屡d平臺(tái)發(fā)布作品，可以獲得更多實(shí)際有效的反饋，從而對(duì)癥下藥，提升自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)力。

在當(dāng)前融媒體背景下，大眾的口味日趨年輕化、創(chuàng)作思路日趨靈活多樣，這樣的社會(huì)大環(huán)境正是培養(yǎng)青年創(chuàng)作者的溫床，不僅給予了戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)子更多鼓勵(lì)和支持，督促其展現(xiàn)作品更豐富的藝術(shù)內(nèi)涵與價(jià)值，營(yíng)造沖突，吸引觀眾的眼球，也鼓勵(lì)其豐富創(chuàng)作形式，推動(dòng)創(chuàng)作主題多樣化，創(chuàng)作出更多符合時(shí)代要求的戲劇影視作品，從而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

三、融媒體行業(yè)迅猛發(fā)展推動(dòng)了戲劇影視文學(xué)創(chuàng)作新形態(tài)的產(chǎn)生

融媒體時(shí)代短視頻爆發(fā)，微劇、微綜藝已成新風(fēng)口，同時(shí)，在政策扶持及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的引導(dǎo)下，短視頻影視作品開(kāi)始走向?qū)I(yè)化、精品化。隨著國(guó)人生活節(jié)奏的加快和碎片化程度的提升，微劇作滿(mǎn)足了人們通過(guò)移動(dòng)終端利用碎片化的時(shí)間觀看影視作品的需求。為迎合社會(huì)需求，緊跟時(shí)代潮流，2019級(jí)戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)子打造了“我是學(xué)生”、“師大達(dá)人秀”等欄目，嘗試全新創(chuàng)作形式，宣傳弘揚(yáng)積極向上的價(jià)值觀，滿(mǎn)足各類(lèi)受眾的需求。筆者作為戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)子，兼任黨委學(xué)工部學(xué)生處學(xué)生助理，并且成為了“師大達(dá)人秀”欄目的負(fù)責(zé)人，每?jī)芍茉诤幽蠋煼洞髮W(xué)學(xué)生處平臺(tái)上推出一期欄目，欄目?jī)?nèi)容包含視頻短片、風(fēng)采展示以及故事經(jīng)歷等，潛移默化地提升了筆者的視頻創(chuàng)作能力、腳本編寫(xiě)能力、文案編撰能力以及攝影相關(guān)技術(shù)。與此同時(shí)，“師大達(dá)人秀”欄目建設(shè)已初見(jiàn)成效，好評(píng)如潮，大大激發(fā)了筆者的創(chuàng)作熱情。

融媒體時(shí)代，短視頻特有的屬性決定了其創(chuàng)作成本低，與銀幕大電影、劇場(chǎng)大制作的大投資、高成本、長(zhǎng)周期相比，具有低投入、低成本、互動(dòng)性強(qiáng)、場(chǎng)景豐富、變現(xiàn)周期短的優(yōu)勢(shì)，甚至能做到即時(shí)傳播，彌補(bǔ)了大電影大制作的缺陷。在“人人即可成導(dǎo)演、人人皆可做演員”的今天，最具有個(gè)性的青年創(chuàng)作者如果具備了戲劇影視文學(xué)特有的專(zhuān)業(yè)性，更容易從良莠不齊的創(chuàng)作中脫穎而出，獲得關(guān)注與成功。這大大增強(qiáng)了戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)子的創(chuàng)作動(dòng)力，擺脫了前輩們面臨的好編劇“先坐十年冷板凳”的生態(tài)環(huán)境，由此融媒體背景下的戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)子大膽創(chuàng)作，各顯神通。

以小見(jiàn)大，融媒體時(shí)代對(duì)戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)子的就業(yè)能力提升、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)增強(qiáng)以及新型創(chuàng)作形態(tài)產(chǎn)生都有著不可估量的積極影響。在融媒體時(shí)代下，融媒體技術(shù)滲入高校學(xué)生工作、宣傳工作已成必然趨勢(shì)，這有利于高校平臺(tái)與學(xué)子相互成就，共同發(fā)展。融媒體時(shí)代鼓勵(lì)創(chuàng)作的風(fēng)氣使得戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)子更容易獲得鼓勵(lì)和支持，督促其展現(xiàn)作品更豐富的藝術(shù)內(nèi)涵與價(jià)值。融媒體行業(yè)迅猛發(fā)展推動(dòng)了戲劇影視文學(xué)創(chuàng)作新形態(tài)的產(chǎn)生，使得戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)也能因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。