以社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育

周德勝

（廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院，廣西桂林541006）

以社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育

周德勝

（廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院，廣西桂林541006）

社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。當(dāng)前，高校加強和改進大學(xué)生思想政治工作，必須以社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育。社會主義核心價值體系為高校思想政治教育明確了方向，是對大學(xué)生進行思想政治教育的思想基礎(chǔ)和行動指南。大學(xué)生思想政治教育貫徹社會主義核心價值體系的主要途徑包括：思想政治理論課的主渠道作用、校園文化的導(dǎo)向作用和社會實踐活動的促進作用等。

社會主義核心價值體系大學(xué)生思想政治教育必要性方向途徑

國家主席胡錦濤指出：“要使大學(xué)生成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)。”［1］要提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，就要從當(dāng)代大學(xué)生的思想實際出發(fā)，對他們進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育。黨的十六屆六中全會提出的社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。社會主義核心價值體系為高校思想政治教育明確了方向，以社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育，是高校思想政治教育的重要課題。

一、以社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的必要性

人們在認識世界和改造世界的過程中，必然要形成一定的價值觀念，用以支配自己的行為。一個國家、一個民族、一個社會在長期共同的認識和實踐活動中，必然要形成與之相適應(yīng)的一定價值體系，其中居于核心地位、起主導(dǎo)和引領(lǐng)作用的就是其核心價值體系。每一個國家的統(tǒng)治階級為了鞏固自己的統(tǒng)治，都努力發(fā)展其核心價值體系。正如馬克思、恩格斯所說：“統(tǒng)治階級的思想在每一時代都是占統(tǒng)治地位的思想。這就是說，一個階級是社會上占統(tǒng)治地位的物質(zhì)力量，同時也是社會上占統(tǒng)治地位的精神力量。支配著物質(zhì)生產(chǎn)資料的階級，同時也支配著精神生產(chǎn)資料?！保?］我國是社會主義國家，人民是國家的主人。社會主義核心價值體系是社會主義制度在價值層面的本質(zhì)規(guī)定，反映了我國社會主義基本制度的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了最廣大人民群眾的根本利益。它滲透于經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)的各個方面，在所有社會主義價值目標(biāo)中處于統(tǒng)攝和支配地位，對于每個社會成員的世界觀、人生觀、價值觀都具有深刻的影響，為中國特色社會主義的發(fā)展和完善提供了思想根基，是我國社會主義制度的內(nèi)在精神之魂。在當(dāng)前經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的新形勢下，在各種思想文化相互交織、相互激蕩的復(fù)雜背景下，特別需要加強社會主義核心價值體系建設(shè)，為發(fā)展中國特色社會主義提供基本精神依托。黨的十七大報告明確指出：“要切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。積極探索用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮的有效途徑，主動做好意識形態(tài)工作，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯誤和腐朽思想的影響?！保?］

社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和對外開放的擴大，對人們的思想觀念、生活方式、道德準(zhǔn)則和價值取向產(chǎn)生著深刻的影響。大學(xué)生作為青年一代中的優(yōu)秀群體，其思想活躍，接受新生事物的能力特別強，各種各樣的思想潮流和價值觀念都容易在大學(xué)校園找到市場，對大學(xué)生產(chǎn)生影響。當(dāng)代大學(xué)生多在20世紀80年代后期和90年代初出生，個性鮮明、思想敏銳，正處于政治思想和個性心理逐步成熟的關(guān)鍵時期。他們出生和成長于改革開放新時代，物質(zhì)生活的豐裕易使他們重物質(zhì)享樂、輕理想追求；西方新自由主義、民主社會主義等思潮的滲透易使他們動搖馬克思主義、社會主義信念；獨生子女的成長環(huán)境和缺乏艱苦奮斗的生活經(jīng)歷易使一部分大學(xué)生過于看重個人利益而淡漠國家、集體利益，過于追求個人名利卻忽視社會責(zé)任；互聯(lián)網(wǎng)帶來的海量信息傳播和虛擬身份交流也易使一部分大學(xué)生不明是非、不辨善惡、不分美丑。因此對于大學(xué)生，必須用社會主義核心價值體系引導(dǎo)他們處理好理想與現(xiàn)實、權(quán)利與義務(wù)、個人與社會、一元與多樣等的關(guān)系。社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，就是把我國現(xiàn)階段必須確立的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀中的本質(zhì)要求集中起來，是從不同層次把社會主義意識形態(tài)的精髓組成的有機整體。要使大學(xué)生健康成長，并成為社會主義核心價值體系的深入學(xué)習(xí)者、堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者，就必須切實加強和改進大學(xué)生思想政治工作，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育。

二、社會主義核心價值體系為大學(xué)生思想政治教育明確了方向

黨的十六屆六中全會指出：“馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容?！边@四個方面的內(nèi)容，相互聯(lián)系、相互貫通、相互促進，是一個有機統(tǒng)一的整體，都是社會主義意識形態(tài)最重要的組成部分，是從我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期實踐中形成的豐富思想文化成果中提煉和概括出來的精華，是對社會主義核心價值體系深刻內(nèi)涵的科學(xué)揭示。社會主義核心價值體系是引領(lǐng)全體人民沿著中國特色社會主義道路，全面建設(shè)小康社會的指導(dǎo)思想，是團結(jié)全國各族人民振興中華的精神支柱。社會主義核心價值體系從指導(dǎo)思想、理想信念、精神狀態(tài)、道德規(guī)范等方面為高校思想政治教育明確了方向，是對大學(xué)生進行思想政治教育的思想基礎(chǔ)和行動指南。

1.大學(xué)生思想政治教育必須堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位。

馬克思主義指導(dǎo)思想作為社會主義核心價值體系的靈魂，解決的是舉什么旗的問題，決定了社會主義核心價值體系的性質(zhì)和方向。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，盡管出現(xiàn)了多元化的價值取向，但中國特色社會主義事業(yè)的價值導(dǎo)向必須是一元的。如果價值導(dǎo)向是多元的，那么在理論上必然導(dǎo)致相對主義和價值多中心論，其最終結(jié)果是從根本上動搖和削弱共同理想和信念。堅定馬克思主義指導(dǎo)思想，決定了高校人才培養(yǎng)的政治方向。思想政治教育必須發(fā)揮好馬克思主義教育和武裝大學(xué)生，牢牢掌握在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)。高校思想政治教育的陣地如果不用馬克思主義去占領(lǐng)和引導(dǎo)，各種非馬克思主義甚至反馬克思主義的思想潮流就會形成氣候，導(dǎo)致高校人才培養(yǎng)的方向目標(biāo)南轅北轍，即社會主義事業(yè)的掘墓人而非接班人。因此，大學(xué)生思想政治教育必須堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，用馬克思主義的世界觀和方法論分析問題和判斷形勢，發(fā)揮馬克思主義整合并引領(lǐng)日益多樣的社會價值觀的作用。

2.大學(xué)生思想政治教育必須堅持中國特色社會主義共同理想。

中國特色社會主義共同理想作為社會主義核心價值體系的主題，解決的是走什么路、實現(xiàn)什么樣的目標(biāo)的問題。理想體現(xiàn)了人們對美好生活的向往和追求，是一個國家和民族奮勇前進的精神動力。一個民族、一個國家，如果沒有共同的理想和信念，就等于沒有精神支柱，就會失去凝聚力。在社會生活日益多元化、人們的思想觀念日益多樣化、利益格局日趨多元化的現(xiàn)實中，中國特色社會主義共同理想是一個代表中國最廣大人民根本利益、為社會各階層廣泛認可和接受、能夠有效凝聚各方面智慧和力量的社會理想。大學(xué)生正處于職業(yè)理想、生活理想和社會理想確立的關(guān)鍵時期。引導(dǎo)大學(xué)生樹立中國特色社會主義理想，激發(fā)大學(xué)生為中華民族偉大復(fù)興奉獻青春年華和聰明才智的理想信念，是高校思想政治教育的主題。中國特色社會主義共同理想把黨在社會主義初級階段的目標(biāo)、國家的發(fā)展、民族的振興與個人的幸福緊密聯(lián)系在一起。通過中國特色社會主義共同理想教育，就是要把大學(xué)生個人的職業(yè)理想、生活理想同中國特色社會主義的社會理想結(jié)合起來，同國家、民族命運緊密結(jié)合起來，時刻準(zhǔn)備著擔(dān)當(dāng)歷史重任。

3.對大學(xué)生進行思想政治教育要大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

民族精神和時代精神作為社會主義核心價值體系的精髓，解決的是應(yīng)當(dāng)具備什么樣的精神狀態(tài)和精神風(fēng)貌的問題。中華民族是一個有著悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的民族，是一個具有偉大民族精神的民族。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，就是中華民族生生不息、薪火相傳的精神支撐，是當(dāng)代中國人民不斷創(chuàng)造嶄新業(yè)績的力量源泉，深深熔鑄在社會主義核心價值體系之中，使中華民族能夠以昂揚向上的精神狀態(tài)自立于世界民族之林。《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》強調(diào)：要把民族精神教育與以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育結(jié)合起來，引導(dǎo)大學(xué)生在中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中，在時代和社會的發(fā)展進步中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷、改革精神和創(chuàng)新能力，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)和昂揚向上的精神狀態(tài)。高校思想政治教育要引導(dǎo)大學(xué)生深刻認識我們民族的歷史和傳統(tǒng)，看到中國社會主義事業(yè)的光明前途，把握改革開放的鮮明時代特征，不斷增強他們的民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)他們以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的與時俱進、開拓進取、求真務(wù)實、敢于創(chuàng)新的時代精神。

4.樹立社會主義榮辱觀，使大學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

社會主義榮辱觀作為社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)，解決的是人們行為規(guī)范的問題。榮辱觀，是人們對榮譽和恥辱的根本看法和態(tài)度。樹立正確的榮辱觀，是形成良好社會風(fēng)氣的重要基礎(chǔ)。只有分清是非榮辱，明辨善惡美丑，一個人才能形成正確的價值判斷，一個社會才能形成良好的道德風(fēng)尚。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，旗幟鮮明地指出了在社會主義市場經(jīng)濟條件下，應(yīng)當(dāng)堅持和提倡什么、反對和抵制什么，貫穿社會生活各個領(lǐng)域，覆蓋各個利益群體，涵蓋了人的思想行為和社會風(fēng)尚的方方面面，具有很強的時代性和指導(dǎo)性。社會主義榮辱觀為全體社會成員判斷行為得失、作出道德選擇、確定價值取向，提供了基本的價值準(zhǔn)則和行為規(guī)范。對大學(xué)生進行思想政治教育必須把社會主義榮辱觀教育作為基礎(chǔ)性工作，引導(dǎo)大學(xué)生知榮辱、明是非、辨美丑，自覺抵制西方某些腐朽沒落思想的影響，樹立文明健康的生活方式，把社會主義榮辱觀的客觀要求內(nèi)化為自己的主觀需要，外化為實際行動。

三、大學(xué)生思想政治教育貫徹社會主義核心價值體系的主要途徑

1.充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。

高校思想政治理論課，作為對大學(xué)生進行思想政治教育的主渠道和主陣地，必須圍繞社會主義核心價值體系四個方面的基本內(nèi)容進行精心設(shè)計，讓社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進大學(xué)生頭腦。在教學(xué)中，教師應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，樹立用社會主義核心價值體系引領(lǐng)思想政治理論課的思想意識，引導(dǎo)大學(xué)生掌握馬克思主義的基本理論、基本觀點、基本立場和基本方法，自覺抵制各種非馬克思主義和反馬克思主義的社會思潮，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)把中國特色社會主義共同理想作為思想政治理論課教學(xué)的主題，使大學(xué)生把個人的理想追求熔鑄在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉事業(yè)之中，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人；應(yīng)把以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的培育作為教學(xué)的一項重要任務(wù)，激發(fā)大學(xué)生愛國主義的思想情感，保持改革創(chuàng)新的精神狀態(tài)；應(yīng)把教育大學(xué)生樹立社會主義榮辱觀作為教學(xué)的基本目標(biāo)，使他們形成正確的價值判斷，自覺踐行社會主義價值準(zhǔn)則和道德規(guī)范，成為知榮辱、愛祖國、愛勞動、守誠信、懂禮貌、守法規(guī)、樂奉獻的優(yōu)秀人才。

在教育教學(xué)方法上，教師要努力創(chuàng)新思路，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，注重提高教學(xué)的實效性，使大學(xué)生對社會主義核心價值體系真學(xué)、真懂、真信、真用。教師要充分把握當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況和心理特點，采用靈活多樣的教學(xué)方式和手段，讓社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容在大學(xué)生思想中產(chǎn)生共鳴，并將其內(nèi)化為自身的思想意識和行為規(guī)范。教師要注意避免填鴨式的簡單灌輸，注重采用互動式、啟發(fā)式、研究式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，緊密聯(lián)系中國特色社會主義建設(shè)的實際，吸引學(xué)生在鮮活情景中領(lǐng)會社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，在自主研究中理解社會主義核心價值體系的內(nèi)在精華。

2.充分重視校園文化的導(dǎo)向作用。

校園文化是指師生在長期教育實踐過程中所創(chuàng)造，經(jīng)過長期歷史積淀而形成的，反映師生員工價值取向、思維方式和行為規(guī)范的一種精神力量。高校的校園文化對大學(xué)生精神、心靈和性格的塑造起著重要的作用，對大學(xué)生思想意識中的不同社會思想文化思潮具有導(dǎo)向、同化、協(xié)調(diào)和整合等功能，是大學(xué)生成長的文化環(huán)境。以社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)，用健康、高雅、活潑的校園文化滋潤學(xué)生的心靈，為高校實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)提供堅定的文化底蘊和思想根基。

在高校校園文化建設(shè)中，要注重用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮。高校是思想文化產(chǎn)生和傳播的重要陣地，也是各種社會思潮活躍和發(fā)展的主要場所。要用社會主義核心價值體系來掌握文化話語權(quán)，在校園文化氛圍中形成社會主義核心價值體系的輿論強勢，引領(lǐng)高校校園文化，堅持社會主義的辦學(xué)方向。校園網(wǎng)絡(luò)文化是校園文化的重要組成部分，要營造以社會主義核心價值體系引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化的氛圍，增強社會主義核心價值體系的輻射力和感染力。胡錦濤主席指出：“互聯(lián)網(wǎng)已成為思想文化信息的集散地和社會輿論的放大器，我們要充分認識以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒體的社會影響力，高度重視互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)、運用、管理。”［4］互聯(lián)網(wǎng)是大學(xué)生進行信息交流、溝通的重要載體。高校應(yīng)營造良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，用健康、積極、高尚的網(wǎng)絡(luò)文化潛移默化地影響大學(xué)生，促進大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高。

3.充分發(fā)揮社會實踐活動的促進作用。

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》明確提出：“社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學(xué)生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責(zé)任感具有不可替代的作用?！鄙鐣嵺`有計劃的為學(xué)生尋求或創(chuàng)設(shè)一定的情景，寓教育于實踐之中。對于社會主義核心價值體系來說，社會實踐是幫助大學(xué)生認識社會、增強社會責(zé)任感，認同和踐行社會主義核心價值體系的最直接、最生動的形式。學(xué)生通過實踐，一方面能加深對社會主義核心價值體系理論知識的理解，從而有利于樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，另一方面，能在實踐體驗中自覺認同社會主義核心價值體系，并增強用馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神及社會主義榮辱觀引領(lǐng)方向、指導(dǎo)生活的自覺性。

大學(xué)生參加社會實踐進行社會主義核心價值體系教育的形式多種多樣，包括參觀訪問、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科技扶貧、社區(qū)服務(wù)、公益活動等。豐富的社會實踐活動，可以促進大學(xué)生了解社會、了解國情，使他們對中國特色社會主義建設(shè)有一個切實的感受和了解，對黨在改革開放新時期的理論創(chuàng)新成果有更深的領(lǐng)會和理解，從而增強社會責(zé)任感，培養(yǎng)愛國情懷。在豐富的社會實踐活動中，大學(xué)生能夠直觀地體悟到社會主義核心價值體系的重大意義，達到在實踐中接受、在接受后自覺追求的效果，堅定自身為中國特色社會主義事業(yè)奮斗的決心。

［1］胡錦濤.切實加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作［A］.十六大以來重要文獻選編［C］.北京：中央文獻出版社，2006，（中）：633.

［2］馬克思恩格斯選集（第一卷）［M］.北京：人民出版社，1995：98.

［3］十七大報告輔導(dǎo)讀本［M］.北京：人民出版社，2007.10：33.

［4］胡錦濤.在人民日報社考察工作時的講話.人民日報，2008-6-21.