游泳課教學(xué)安全問(wèn)題探析

趙立剛，向召斌

（沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)遼陽(yáng)校區(qū)，遼寧 遼陽(yáng) 111003）

游泳不僅是一種實(shí)用的生存技能，還能達(dá)到強(qiáng)身健體和訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性的目的，已然作為一種大眾健身、休閑、娛樂(lè)項(xiàng)目被普遍認(rèn)同。自高校開(kāi)設(shè)游泳課以來(lái)，深受廣大學(xué)生的歡迎，游泳教學(xué)成為高校體育教學(xué)中的重要組成部分。但由于游泳教學(xué)環(huán)境的特殊性，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生發(fā)生傷害事故的可能性很大，安全工作成為學(xué)校、游泳教師一致關(guān)心的問(wèn)題，也是檢查評(píng)定游泳教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。如何在教學(xué)過(guò)程中保障學(xué)生安全即是我們所要研究的問(wèn)題。

1 游泳傷害事故發(fā)生的主要原因分析

通過(guò)對(duì)以往發(fā)生事故的統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，游泳課上學(xué)生傷害事故可歸結(jié)為以下幾個(gè)方面的原因：

1.1 學(xué)生的心理原因

1.2 生理方面的原因

學(xué)生體質(zhì)太弱或存在生理缺陷但未通知教師，不能適應(yīng)正常的游泳教學(xué)活動(dòng)；或過(guò)飽過(guò)饑運(yùn)動(dòng)時(shí)造成低血糖、抽搐等生理原因?qū)е履缢?；或者患有不宜游泳的疾病，如心臟病、肝炎、肺氣腫、高血壓、精神病等，患者在游泳運(yùn)動(dòng)中引起病發(fā)而導(dǎo)致溺水。

1.3 違反學(xué)校、課堂及游泳場(chǎng)館的有關(guān)規(guī)定

如擅自跑到深水區(qū)游泳或在淺水區(qū)潛水、跳水或同學(xué)間相互打鬧不慎落水造成事故。

1.4 教學(xué)組織方面的不足

如相關(guān)管理制度的欠缺及具體教學(xué)實(shí)踐中教師工作經(jīng)驗(yàn)的不足。

2 應(yīng)對(duì)措施

2.1 從加強(qiáng)游泳安全教育的角度來(lái)說(shuō)

對(duì)學(xué)生開(kāi)展廣泛、詳盡的游泳安全教育，是學(xué)生課上、課下游泳安全的前提和重要保證。一般來(lái)說(shuō)，基本的注意事項(xiàng)包括：[1]

（1）游泳的用具，如游泳衣褲、水鏡等需經(jīng)常清洗消毒。對(duì)于耳中積水，可將頭側(cè)偏單腿原地跳動(dòng)讓水流出。

（2）下水之前先做準(zhǔn)備活動(dòng)，以免不適。在救生員在場(chǎng)時(shí)方可下水。入水前分清游泳池的深水區(qū)和淺水區(qū)（游泳池都有深水區(qū)和淺水區(qū)的標(biāo)識(shí)）。

（3）身體患病者不得去游泳（傳染病、心臟病等不適合游泳的疾?。?。

一些環(huán)境影響評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)將工作交給其他人員，因此，獲得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，這將使環(huán)境影響評(píng)價(jià)市場(chǎng)管理混亂。這也將導(dǎo)致環(huán)境影響評(píng)估機(jī)構(gòu)之間的正常競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，并將降低環(huán)境影響評(píng)估的質(zhì)量，從而大大降低環(huán)保工作的形象。

（4）初學(xué)游泳者，不要到深水區(qū)游泳。

（5）不能在游泳池區(qū)域內(nèi)奔跑。

（6）不要戴換氣管潛水，一旦嗆水，非常危險(xiǎn)。

（7）每次蹬邊滑行，出發(fā)前及游進(jìn)過(guò)程中，先看清楚前方是否有人，以免發(fā)生激烈碰撞。

（8）游泳過(guò)久會(huì)引起肌肉疲勞，突然遇冷或猛然用力，都會(huì)引起水中抽筋，遇此情況，要冷靜，動(dòng)作放松，對(duì)抽筋部位的肌肉做按摩，或變換游泳姿勢(shì)，趕緊上岸休息。

（9）水中萬(wàn)萬(wàn)不可嬉戲逗鬧，以防不測(cè)。如遇到他人被淹，自己不會(huì)游泳，不要下水，可以大聲呼救，或投下救生物，如木棍、木板等。

（10）發(fā)現(xiàn)出了游泳事故，要立即呼救，采取行動(dòng)，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

2.2 從制度保障方面來(lái)說(shuō)

應(yīng)當(dāng)制定健全的游泳安全保障制度，加大宣傳，提高師生的游泳安全意識(shí)，防患于未然。如為了確保游泳安全，可制定以下上游泳課注意事項(xiàng)：

（1）必須由老師帶領(lǐng)方可進(jìn)入游泳池，遲到10 min者將禁止進(jìn)入游泳池。

（2）課前、課中、課后都必須服從老師的教學(xué)安排。非經(jīng)教師同意不能擅自下水游泳。服從教師管理，嚴(yán)禁跳水，不能做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲。

（3）課中不準(zhǔn)以陪游、保護(hù)等理由，鼓動(dòng)不會(huì)游的同學(xué)去深水區(qū)練習(xí)。

（4）課中不準(zhǔn)擅自練習(xí)跳水、潛泳等有一定危險(xiǎn)的動(dòng)作。

（5）游泳活動(dòng)期間，必須按教師要求在安排的區(qū)域內(nèi)練習(xí)，不得擅自離開(kāi)游泳池區(qū)域或去其他區(qū)域練習(xí)；教師宣布下課后，必須馬上起水上岸，不得再擅自下水。各班須檢查核實(shí)人數(shù)后方可離開(kāi)。

2.3 從教師管理角度來(lái)說(shuō)

總體上來(lái)說(shuō)，要加強(qiáng)教師的責(zé)任心，做到管理到位。游泳教學(xué)中，教師起著主導(dǎo)作用，如果教師本身能在主觀上加強(qiáng)自我責(zé)任心，加強(qiáng)管理，可以避免很多事故的發(fā)生。如每次上課前都認(rèn)真檢查場(chǎng)地是否安全，如水質(zhì)渾濁則難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生溺水而影響施救；在學(xué)生游泳前，向?qū)W生詳細(xì)介紹游泳場(chǎng)地的有關(guān)情況、上課紀(jì)律、游泳安全準(zhǔn)則，講解游泳衛(wèi)生常識(shí)，組織好安全小組，做好課中的安全組織工作；在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律、學(xué)生年齡、性別、游泳課的特點(diǎn)以及所在地區(qū)地理、氣候條件等方面來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容；對(duì)學(xué)生違規(guī)行為及時(shí)采取有效制止措施，如潛水、跳水、擅自跨區(qū)游泳等。[2]具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)注意幾個(gè)方面：

2.3.1 加強(qiáng)學(xué)生基本情況調(diào)查

包括學(xué)生水性情況，如是否學(xué)過(guò)游泳、水性如何、能游幾米等。健康狀況調(diào)查，開(kāi)課前應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康常規(guī)性檢查及病史調(diào)查，身體健康合格的學(xué)生才能參加游泳學(xué)習(xí)及鍛煉。凡患有精神病、癲痛病、癡呆、心臟病、皮膚病、嚴(yán)重沙眼、急性結(jié)膜炎、中耳炎、腸道傳染病及各種傳染性疾病的學(xué)生，應(yīng)采用限制性的保護(hù)措施，禁止他們下水游泳。這樣可以防止一些同學(xué)自身的特殊情況發(fā)生，又可以控制疾病的傳染，避免同學(xué)之間交叉感染。臨時(shí)例假不能下水的學(xué)生，由任課教師安排課外作業(yè)或布置見(jiàn)習(xí)任務(wù)。[3]

2.3.2 加強(qiáng)教師游泳教學(xué)能力建設(shè)

個(gè)別教師因種種原因、自身游泳知識(shí)、技術(shù)、教學(xué)水平不高，但又沒(méi)有抓緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)各種可能出現(xiàn)事故的苗頭無(wú)法預(yù)見(jiàn)或事發(fā)時(shí)無(wú)法采取有效的施救措施，往往是造成傷害事故以后才回過(guò)頭來(lái)總結(jié)學(xué)習(xí)。對(duì)于游泳傷害事故來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)做到防患于未然。在教學(xué)中應(yīng)注意根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況開(kāi)展教學(xué)。相對(duì)于其他體育教學(xué)項(xiàng)目，游泳由于教學(xué)環(huán)境特殊，大部分同學(xué)還未適應(yīng)，在具體教學(xué)中開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)要量力而行，施行錯(cuò)誤的游泳教學(xué)方法很容易造成傷害。如把不具備相應(yīng)技能或安全措施的學(xué)生帶到深水區(qū)練習(xí)有可能發(fā)生事故。同時(shí)教師必須具備游泳救生的知識(shí)和技能，由于救護(hù)方法錯(cuò)誤或延誤救生，在發(fā)生溺水事故后無(wú)法采取正確的施救方法而造成的事故應(yīng)當(dāng)避免。[3]

2.4 加強(qiáng)學(xué)生自身救生能力的培養(yǎng)

游泳是一項(xiàng)危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，溺水是游泳中最常見(jiàn)的死亡事故。在游泳過(guò)程中難免會(huì)遇到一些危險(xiǎn)情況，如：肌肉抽筋、游進(jìn)時(shí)的突然下沉、嗆水、在水中遇到險(xiǎn)情以及他人遇險(xiǎn)求救等多種情況。所以，了解和初步掌握游泳運(yùn)動(dòng)中的自救和互救，來(lái)解決危險(xiǎn)情況的發(fā)生是非常必要的。為了提高學(xué)生自救和互救的能力，減少意外事故的發(fā)生，可以在高校中開(kāi)展和普及游泳救生的技能。

要減少游泳教學(xué)中出現(xiàn)的各種傷害事故，學(xué)校、教師都要十分重視安全問(wèn)題，要明確自己的責(zé)任。把安全教育當(dāng)做游泳教學(xué)中一個(gè)重要的內(nèi)容，認(rèn)真履行對(duì)學(xué)生的監(jiān)護(hù)義務(wù)。教師在教學(xué)中要遵守游泳教學(xué)常規(guī)，盡職盡責(zé)，精心安排好教學(xué)，及時(shí)處理可能出現(xiàn)的各種安全隱患，以杜絕傷害事故的發(fā)生。

1 步秀青.對(duì)游泳教學(xué)中安全規(guī)范的研究[J].河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000.14（4）

2 金欽呂.學(xué)校體育學(xué)[M].高等教育出版社，1994

3 叢寧麗.議提高安全意識(shí)與人人學(xué)會(huì)游泳的社會(huì)責(zé)任[J].游泳季刊，2007（2）