科普圖書出版及館藏情況實(shí)證調(diào)研——以2007-2008年滬版科普圖書為例

蔡迎春（上海師范大學(xué)圖書館 上海 200234）

史艷芬（同濟(jì)大學(xué)圖書館 上海 200092）

戴建國（上海師范大學(xué)圖書館 上海 200234）

科普圖書具有廣義和狹義之分。狹義的科普圖書是指關(guān)于自然科學(xué)知識方面的通俗讀物，如天文、地理、物理、化學(xué)等方面的通俗圖書；廣義的科普圖書包括各種實(shí)用技術(shù)類圖書、部分社會科學(xué)和人文學(xué)科方面的圖書以及涉及人們?nèi)粘Ｉ畹母黝愔R性圖書等[1]。無論是廣義的科普圖書還是狹義的科普圖書，都具備兩個(gè)基本特點(diǎn)：一是科學(xué)性，二是通俗性。改革開放以來，伴隨著我國出版業(yè)的變革與發(fā)展，科普圖書經(jīng)歷了3個(gè)發(fā)展階段：第一個(gè)階段（1978-1985年），科普圖書發(fā)展迅速，迸發(fā)出新的活力；第二個(gè)階段（1986-1994年），科普圖書處于漸趨低迷徘徊的狀態(tài)；第三個(gè)階段（1995年至今），科普圖書再度復(fù)蘇，近幾年出版種類急速上升，讀者市場保持穩(wěn)定，潛在開發(fā)空間可觀[2]。

不論在公共圖書館、社區(qū)圖書館還是學(xué)校圖書館，科普圖書都是一種重要的館藏資源類型。對科普圖書出版及館藏情況進(jìn)行調(diào)研與分析，一是可以引起出版社對科普圖書出版現(xiàn)狀與現(xiàn)存問題的關(guān)注與思考：如何在圖書市場大生態(tài)不容樂觀的環(huán)境下堅(jiān)守科普圖書的出版，如何承擔(dān)起策劃選題及培養(yǎng)作者的責(zé)任并出版既能取得良好社會效益又能取得極大經(jīng)濟(jì)效益的“雙效圖書”等；二是可以引起圖書館對館藏科普圖書嚴(yán)重短缺情況的重視，使其及時(shí)了解目前科普圖書出版的現(xiàn)狀及社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，有針對性地選擇優(yōu)秀的科普圖書，正確引導(dǎo)讀者的“科普閱讀”。因此，本文主要對2008年上海市中心圖書館系統(tǒng)科普圖書的館藏情況及上海各出版社出版的科普圖書（以下簡稱滬版科普圖書）的出版情況進(jìn)行調(diào)研，并將其與2007年科普圖書出版與館藏情況進(jìn)行對比，以分析滬版科普圖書的出版特點(diǎn)。

1 滬版科普圖書的基本狀況

據(jù)上海市科學(xué)技術(shù)委員會提供的科普工作統(tǒng)計(jì)（2007-2008年）信息，2007年上海各單位共出版科普圖書573種，5 425 473冊；2008年上海各單位共出版科普圖書604種，4 042 917冊。其中不僅包括滬版科普圖書，也包括由上海作者編撰的在外埠出版社出版的科普圖書。

2 上?？破請D書的館藏存量

上海市中心圖書館系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)公共查詢目錄（Internet Public Access Catalog，簡稱IPAC）容納了上海圖書館和上海市中心圖書館34個(gè)分館的各類書目信息[3]。讀者可以從上海市中心圖書館總分館網(wǎng)站或互聯(lián)網(wǎng)上直接獲得上海市各圖書館的館藏情況，并了解上海市面向公眾開放的、發(fā)揮科普功能的科普館藏的基本狀況。

IPAC目錄按照《中國圖書館分類法》（第4版）[4]分類，其中與科普關(guān)系較為密切的4個(gè)類別是：N49、P1-49、Q-49和X-4。①N49：自然科學(xué)總論>自然科學(xué)教育與普及>普及讀物，如《青少年自然百科探秘》（2008年版）、《科學(xué)家講科學(xué)》（2008年版）、《愛因斯坦的圣經(jīng)》（2006年版）、《科學(xué)哲學(xué)名著賞析》（2007年版）等；②P1-49：天文學(xué)、地球科學(xué)>天文學(xué)>教育與普及，如《太空簡史》（2004年版）、《宇宙掠影：天文學(xué)概要》（2006年版）、《天文知識大博覽》（2007年版）、《太空探秘》（2008年版）等；③Q-49：生物科學(xué)>生物科學(xué)教育與普及>生物學(xué)的科學(xué)普及讀物，如《探索自然叢書·生物篇》（2004年版）、《神奇的生靈： 充滿奇趣的109個(gè)生物探秘》（2006年版）、《熱帶雨林》（2006年版）、《誰是造物主：自然界計(jì)劃和目的新識》（2008年版）、《生物世界面面觀》（2008年版）等；④X-4：環(huán)境科學(xué)、安全科學(xué)>環(huán)境保護(hù)宣傳教育及普及，如《神圣的平衡：重尋人類的自然定位》（2003年版）、《避險(xiǎn)與自救實(shí)用手冊》（2007年版）、《青少年自然百科探秘》（2008年版）等。

通過查詢IPAC（查詢?nèi)掌冢?009年10月20日）可知，上海中心圖書館系統(tǒng)4個(gè)分類目錄中收藏科普圖書3 051種。其中，以N49為最多，約2 336種，占查詢結(jié)果的76.57%；其他3類的圖書種數(shù)大致相仿，約占查詢結(jié)果的8%左右。從所收藏科普圖書的出版日期來看，1998-2008年間，每年出版的科普圖書的收藏量均為100-150種，其中收藏1998年出版的科普圖書最多，近250種；收藏2007年出版的科普圖書125種、2008年出版的科普圖書123種，均占同年出版總量的20%左右[5]。從這一調(diào)研數(shù)據(jù)來看，上海中心圖書館系統(tǒng)作為上海地區(qū)最大的公共圖書館系統(tǒng)，近年來對滬版科普圖書資源的收藏嚴(yán)重短缺。

3 滬版科普圖書專項(xiàng)實(shí)證調(diào)查

滬版科普圖書專項(xiàng)實(shí)證調(diào)查即對科普圖書的出版情況、內(nèi)容題材、圖書形式、受眾對象等進(jìn)行調(diào)查與分析。

調(diào)查方法：收集科普圖書（實(shí)物）進(jìn)行快速閱讀，對科普圖書的基本信息、內(nèi)容題材、圖書形式、受眾對象等進(jìn)行分析判斷，并填寫相關(guān)調(diào)查表信息。

調(diào)查范圍：32家上海地區(qū)出版社2008年出版的科普圖書342種，占2008年上海各單位共出版科普圖書種數(shù)的56.62%。

3.1 滬版科普圖書的出版信息

本次調(diào)查收集的科普圖書中有339種為初版，僅有3種為再版，初版科普圖書占總數(shù)的99.12%。

3.1.1 出版社分布及核心出版社

2008年出版科普圖書種數(shù)在20種以上（含20種）的有7家出版社，其出版的科普圖書共218種，占調(diào)查滬版科普圖書種數(shù)的63.74%；出版科普圖書種數(shù)在10-20種之間（含10種）的有4家出版社，其出版的科普圖書共51種，占調(diào)查滬版科普圖書的14.91%；其他的21家出版社在2008年出版的科普圖書在10種以內(nèi)，共出版科普圖書73種，占調(diào)查滬版科普圖書的21.35%。

從科普圖書的出版社分布來看，當(dāng)前出版科普圖書種數(shù)在10種及10種以上的出版社共有11家，占調(diào)查科普圖書出版社總數(shù)的34%，其出版的科普圖書占調(diào)查科普圖書種數(shù)的79%，基本上符合“二八定律”（即20%出版社出版的科普圖書占科普圖書出版總量的80%）。因此，可以將這11家出版社作為科普圖書出版領(lǐng)域的“核心出版社”，它們分別是：上?？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社、上?？茖W(xué)技術(shù)出版社、少年兒童出版社、上?？萍冀逃霭嫔?、上?？茖W(xué)普及出版社、上海文化出版社、上海書店出版社、上海人民出版社、上海交通大學(xué)出版社、華東師大出版社、復(fù)旦大學(xué)出版社。

3.1.2 出版發(fā)行量

342種滬版科普圖書中，有199種在版權(quán)頁標(biāo)明印數(shù)，占58.19%。按照印數(shù)將這199種科普圖書分成4個(gè)檔次：第一檔：印數(shù)少于或等于3 000冊；第二檔：印數(shù)在3 001-5 000冊之間；第三檔：印數(shù)在5 001-10 000冊之間；第四檔：印數(shù)大于10 000冊。首先，從發(fā)行量上看，科普圖書印數(shù)在第一檔的有46 119冊，第二檔的有424 360冊，第三檔的有471 160冊，第四檔的有55 800冊。印數(shù)在3 000-10 000冊的科普圖書占總發(fā)行量的89.78%。其次，按科普圖書的種類劃分可以發(fā)現(xiàn)，科普圖書印數(shù)在第一檔的有22種，第二檔的有94種，第三檔的有79種，第四檔的有4種?？梢?，大部分圖書的種類集中在第二檔（占47.24%）和第三檔（占39.70%）上。再次，共4種科普圖書印數(shù)過萬冊，依次是：上海遠(yuǎn)東出版社的《健康與養(yǎng)生》，印數(shù)為20 000冊；上海文化出版社的《中華名家養(yǎng)生精要》，印數(shù)為15 000冊；上海遠(yuǎn)東出版社的《我的健康我做主——職工健康體檢問答》，印數(shù)是10 700冊；上海人民出版社的《外星人童話》，印數(shù)是10 100冊。

3.2 滬版科普圖書的內(nèi)容

科普圖書的內(nèi)容可以主要從科普內(nèi)容題材、學(xué)科分類及解釋性深度3個(gè)方面進(jìn)行調(diào)研分析。首先需要引入兩個(gè)概念：（1）關(guān)注率：指對應(yīng)調(diào)查內(nèi)容被調(diào)查對象總體作為開展科普的核心和焦點(diǎn)的程度，關(guān)注率高表示對應(yīng)調(diào)查內(nèi)容被較多調(diào)查對像作為科普的核心和焦點(diǎn)；（2）涉及率：指調(diào)查內(nèi)容被調(diào)查對象涉及范圍大小的程度，涉及率高表明對應(yīng)調(diào)查內(nèi)容被較多調(diào)查對象所注意。用公式表示如下：

3.2.1 內(nèi)容題材

科普圖書的內(nèi)容題材包括：科技知識、科技人文、生活科技、人類重大問題、社會熱點(diǎn)、實(shí)用科技和科學(xué)幻想。342種滬版科普圖書對不同科普內(nèi)容題材的關(guān)注率與涉及率呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：①關(guān)注率與涉及率高的科普圖書，其內(nèi)容集中在“科技知識”、“科技人文”和“生活科技”等題材上，其中“科技知識”題材的科普圖書的關(guān)注率和涉及率分別為41.52%和71.35%，“科技人文”和“生活科技”題材的科普圖書的關(guān)注率均超過30%，涉及率在50%左右；②“人類重大問題”、“社會熱點(diǎn)”、“實(shí)用科技”和“科學(xué)幻想”這4種科普圖書內(nèi)容題材的關(guān)注率和涉及率都比較低，關(guān)注率均在10%以內(nèi)，涉及率均在20%以內(nèi)，其中“社會熱點(diǎn)”和“實(shí)用科技”的關(guān)注率最低，均為7.89%，“科學(xué)幻想”的涉及率最低，為10.82%。

為了深入分析2008年出版的科普圖書的內(nèi)容題材情況，筆者又對2007年出版的267種滬版科普圖書的內(nèi)容題材進(jìn)行了調(diào)查，經(jīng)對比發(fā)現(xiàn)：①2008年出版的科普圖書在內(nèi)容題材上的分布總體相似，形成較明顯的兩個(gè)群，涉及程度較高的群由“生活科技”、“科技知識”、“科技人文”三大題材組成；涉及程度較低的群由“人類重大問題”、“社會熱點(diǎn)”、“實(shí)用科技”和“科學(xué)幻想”組成。②與2007年出版的科普圖書相比，涉及程度較高的群中，“科技知識”和“科技人文”的涉及程度增大；涉及程度較低的群中，“重大問題”、“社會熱點(diǎn)”和“科學(xué)幻想”的涉及程度也有較大幅度上升。這是因?yàn)?008年我國相繼有汶川大地震、北京奧運(yùn)會等重大事件發(fā)生，2010年上海舉辦世博會等，這些可能是導(dǎo)致“人類重大問題”和“社會熱點(diǎn)”題材被出版界關(guān)注的原因。而且本次調(diào)查的圖書中增加了上海少年兒童出版社出版的科普圖書，這可能是“科學(xué)幻想”題材涉及程度增大的原因。

3.2.2 學(xué)科背景

按照科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)科，科普圖書涉及到的學(xué)科分類包括：天文學(xué)、地球科學(xué)、地理學(xué)、資源與環(huán)境科學(xué)、信息科學(xué)、心理學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、工業(yè)技術(shù)、建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生等。342種滬版科普圖書的學(xué)科背景的涉及程度存在差異?！搬t(yī)學(xué)與衛(wèi)生”的關(guān)注率和涉及率最大，分別為31.29%和41.23%；“農(nóng)業(yè)科學(xué)”的關(guān)注率和涉及率最小，分別為1.75%和6.73%。關(guān)注率高低相差較大，約17倍，涉及率高低相差有6倍。

3.2.3 內(nèi)容層次

科普內(nèi)容的解釋性深度分為3個(gè)層次：高級層次、普通層次和入門層次。被調(diào)查的342種滬版科普圖書的科普內(nèi)容層次以“普通層次”為主，其關(guān)注率為61.99%，涉及率為88.01%；其次是“入門層次”，關(guān)注率為24.85%，涉及率為50.58%；“高級層次”的關(guān)注率是16.37%，涉及率為33.33%。

3.3 滬版科普圖書的形式特征

滬版科普圖書的形式特征調(diào)查主要圍繞科普圖書的編著狀態(tài)、叢書形式、體裁形式、讀者狀況這4個(gè)方面展開。

3.3.1 編著狀態(tài)

科普圖書的編著狀態(tài)主要有原創(chuàng)、翻譯、編譯、匯編等。本次調(diào)查的342種滬版科普圖書中，原創(chuàng)作品位居第一，共有179種，占52.30%；翻譯或版權(quán)引進(jìn)的國外科普圖書其次，有79種，占23.10%；與之相差不大的是“匯編”科普圖書，有75種，占21.93%；編譯的科普圖書最少，僅有9種，占2.63%。

科普圖書內(nèi)容層次的分布，還可以從科普圖書的印數(shù)上得到印證。在199種報(bào)告印數(shù)的科普圖書中，印數(shù)達(dá)到6 000冊及以上的共有52種，其編著狀態(tài)比率由高到低依次是：原創(chuàng)＞翻譯＞匯編＞編譯，與整體分布一致；在199種報(bào)告印數(shù)的科普圖書中，印數(shù)不滿3 000冊的科普圖書有16種，其編著狀態(tài)比率由高到低的順序是：匯編＞原創(chuàng)＞翻譯＞編譯，匯編的科普圖書超過了原創(chuàng)的科普圖書，編譯的科普圖書較少。可見，科普圖書的印數(shù)不同，編著狀態(tài)也不同。

科普圖書的編著狀態(tài)還可以按著者情況劃分，分為個(gè)人編著、多人編著和集體編著。本次調(diào)查的342種圖書中，“個(gè)人編著”的科普圖書種數(shù)最多，共有187種，占54.68%；“多人編著”的科普圖書其次，有112種，占32.75%；“集體編著”的科普圖書最少，有43種，占12.57%。從這些數(shù)據(jù)可以看出，科普圖書的寫作依然以個(gè)人為主，但是通過一個(gè)團(tuán)隊(duì)來進(jìn)行創(chuàng)作的形式已經(jīng)在科普圖書編撰狀態(tài)中占據(jù)越來越重要的地位。

3.3.2 叢書形式

一般來說，叢書是科普圖書出版的重要形式。32家被調(diào)查出版社中，有16家采用了叢書出版方式，涉及面達(dá)50%；342種滬版科普圖書中，有153種以叢書的形式出現(xiàn)，涉及面達(dá)到44.74%。而且這153種叢書形式的科普圖書涉及49個(gè)科普叢書系列，平均每套叢書有6種科普圖書。2008年出版的最為龐大的一套科普叢書是《青少年自然百科探秘》，整套書共有18種圖書。

3.3.3 體裁形式

對于科普圖書的體裁形式的調(diào)查，首先對科普圖書是否屬于文學(xué)表達(dá)形式作出判斷和區(qū)分；其次，將文學(xué)表達(dá)形式進(jìn)一步細(xì)分為詩歌、散文、小說和戲劇等體裁，非文學(xué)表達(dá)形式可細(xì)分為記敘文、說明文（含應(yīng)用文）、議論文等體裁。

調(diào)查顯示：（1）非文學(xué)科普圖書是科普圖書的主要表達(dá)形式；在文學(xué)表達(dá)形式中，小說是科普圖書最常用的體裁；在非文學(xué)科普圖書中，最常見的文體是說明文。（2）342種滬版科普圖書中，文學(xué)科普圖書有56種，占16.37%；非文學(xué)科普圖書有286種，占83.63%；非文學(xué)科普圖書種數(shù)是文學(xué)科普圖書種數(shù)的5倍多。（3）進(jìn)一步分析文學(xué)科普圖書，其中小說共49種，占文學(xué)科普圖書的87.50%；散文其次，共5種，占文學(xué)科普圖書的8.93%；詩歌最少，共2種，占文學(xué)科普圖書的3.57%；沒有戲劇體裁的科普圖書。（4）在非文學(xué)科普圖書中，說明文（含應(yīng)用文）體裁的科普圖書有205種，占71.68%；記敘文體裁的有48種，占16.78%；議論文有33種，占11.54%。

3.3.4 讀者狀況

調(diào)查主要根據(jù)科普圖書的內(nèi)容題材、學(xué)科背景和解釋性深度對每一種科普圖書的主要讀者對象進(jìn)行分析，并從適應(yīng)的年齡段和人群上作出判斷。調(diào)查顯示，大部分科普圖書適于“不分年齡”的讀者對象與“不分人群”的讀者對象。

讀者年齡特征調(diào)查分析顯示，在342種滬版科普圖書中，讀者對象“不分年齡”的最多，有193種，占56.43%；讀者對象是“少年兒童”的其次，有60種，占17.54%；讀者對象是“成年人”的占16.08%；讀者對象是“青年人”的占到8.20%；適合“老年人”閱讀的科普圖書最少，只有6種，占1.75%。

從科普圖書的主要讀者對象人群特征來看，大多數(shù)科普圖書“不分人群”，有199種，占58.19%；針對“學(xué)生”的有92種，占26.90%；針對“干部和公務(wù)員”、“社區(qū)居民”的分別占3.22%、2.92%；適合“農(nóng)民”的科普圖書最少，不足1%；針對“其他人群”的科普圖書有29種，占8.48%。由此可以看出，除了學(xué)生群體是科普圖書的特定目標(biāo)對象外，大多數(shù)科普圖書并不是針對特定人群編寫的。

4 滬版科普圖書的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢

通過對2008年滬版科普圖書的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，滬版科普圖書的出版呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢，上海眾多出版社在科普圖書的出版上積極并有所作為，科普圖書無論是在內(nèi)容方面還是表達(dá)形式上都有諸多可取的地方，將為提高公眾科學(xué)素質(zhì)、推進(jìn)科教興國政策發(fā)揮更大的作用。

4.1 滬版科普圖書在穩(wěn)定中發(fā)展，科普圖書是出版界關(guān)注的出版方向。

2008年滬版科普圖書無論在品種還是在數(shù)量上，都與2007年的情況大致相仿，雖品種略有增加、數(shù)量略有減少，但總體上保持了穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢。同時(shí)，出版科普圖書的出版社近年都有新的科普圖書出版，而且一些出版社出版的科普圖書特色鮮明。大多數(shù)科普圖書都有一定印數(shù)，有些科普圖書印數(shù)較大，說明科普圖書出版市場效益良好。但是大多數(shù)滬版科普圖書為初版，重版極其少見，這暗示滬版科普圖書能夠經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的優(yōu)秀作品不多，需要引起出版界的重視。

4.2 “生活科技”是突出的科普內(nèi)容題材，題材多樣化應(yīng)是努力的方向。

滬版科普圖書在科普內(nèi)容題材方面具有較明顯的偏向性?！翱萍贾R”、“科技人文”和“生活科技”是主要的科普內(nèi)容題材，其中又以“生活科技”最為突出。在“生活科技”題材中，健康保健知識內(nèi)容受到出版社的青睞。偏向性的出現(xiàn)是正常的，這跟圖書的市場需求相適應(yīng)。但是過于側(cè)重生活實(shí)用知識難免會導(dǎo)致科普工作的片面性，也不利于公眾對科學(xué)知識的獲取。因而，科普圖書的出版應(yīng)當(dāng)注重題材的多樣化，促進(jìn)科普知識的全面?zhèn)鞑ァ?/p>

4.3 呈現(xiàn)叢書化、初版化現(xiàn)象，需要強(qiáng)化精品優(yōu)勢。

2008年出版的342種滬版科普圖書中，共有153種屬于叢書類的科普圖書。叢書化是當(dāng)前科普圖書出版的重要形式，這種系列叢書的出版方式下，科普圖書的編撰質(zhì)量與科普效應(yīng)都比較突出，如“哲人石叢書”、“學(xué)科故事叢書”、“21世紀(jì)中國科普原創(chuàng)佳作”等，深受讀者歡迎。

342種科普圖書中僅有2種是重版圖書，這反映出整個(gè)社會文化呈現(xiàn)快餐化特征，同時(shí)暗示目前出版的科普圖書中精品不多，受到讀者長期喜歡的很少。因此，上?？破請D書出版事業(yè)不僅要保持科普圖書數(shù)量上的優(yōu)勢，還要在質(zhì)量方面有所提高，以引導(dǎo)讀者的科普閱讀。

4.4 堅(jiān)持原創(chuàng)和引進(jìn)相結(jié)合，進(jìn)一步提高科普圖書的質(zhì)量。

調(diào)查的滬版科普圖書中既有原創(chuàng)作品又有引進(jìn)翻譯作品，而且原創(chuàng)作品明顯多于引進(jìn)翻譯作品，但是引進(jìn)翻譯作品也占有相當(dāng)?shù)谋壤?，不可忽視。這種原創(chuàng)作品和引進(jìn)翻譯作品相結(jié)合的方式有利于科普圖書的繁榮，有利于國際文化交流，同時(shí)也符合上海的國際化城市定位。但是真正優(yōu)秀、經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的科普作品并不多，因此在堅(jiān)持原創(chuàng)和引進(jìn)結(jié)合的出版策略的同時(shí)，要重視提高科普圖書的質(zhì)量。只有高質(zhì)量的產(chǎn)品才能培育出繁榮的科普圖書出版市場。

4.5 大部分科普圖書以普通公眾為對象，具有讀者針對性的作品較少。

大部分科普圖書的讀者對象“不分人群”，解釋性深度為普通層次，而且讀者對象主要是普通公眾，為特定讀者對象（如干部、學(xué)生、職工、農(nóng)民等）出版的具有針對性的科普圖書比較少。科普圖書的知識深度不高、以普通公眾為主要讀者對象的現(xiàn)象目前在科普圖書出版領(lǐng)域是現(xiàn)實(shí)情況且具有其合理性，但是滿足特定對象的科普需求也是科普圖書出版行業(yè)的責(zé)任，因此探索如何面向特定讀者對象出版科普圖書是一項(xiàng)很有價(jià)值的工作。

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[2] 董國豪. 試論二十世紀(jì)中國科普的兩次高峰[D] . 成都:成都理工大學(xué), 2008.

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