命題作文“留在心底的風(fēng)景”寫作指導(dǎo)

夏云陶

一、審題

這個(gè)作文題還是有所限制的。不妨拿一些常見的作文題——“風(fēng)景這里獨(dú)好”“風(fēng)景”——來比較一下。

“風(fēng)景”這個(gè)詞語本身是帶有褒義的。但是“風(fēng)景”一題的限制最小，我們可以從某種風(fēng)景中得出美好的感受，也可以得出批評，因?yàn)橛行╋L(fēng)景區(qū)可能因?yàn)榄h(huán)境治理得不好，會引發(fā)游者的批評。無論風(fēng)景給人感覺是好是壞，無論是寫自然的還是人文的景觀，無論寫一個(gè)還是多個(gè)景觀，都是可以的。

“風(fēng)景這里獨(dú)好”這個(gè)題目，必須以贊美的眼光去寫。而且有特指詞“這里”，所以不能寫多個(gè)景觀，不能采取蒙太奇的手法跨越時(shí)空將不同的景觀組織到一起。“這里”又是近指，最好寫一些能接觸到的，親身經(jīng)歷的，甚至就在眼前的景物?！斑@里”一詞一用，雖然仍然可以以人為景，但必須強(qiáng)化對環(huán)境的描寫。“獨(dú)”字使人感覺到必須將與眾不同之處體現(xiàn)出來，這獨(dú)特的地方可能是顯性的，也可能是隱性的，關(guān)鍵還是在于作者能否用有效的方式去強(qiáng)調(diào)它。

“留在心底的風(fēng)景”又不一樣了。既然是“留”著的，那就代表在時(shí)態(tài)上應(yīng)該是過去時(shí)的，所以那些隨時(shí)可以看到的，目前還出現(xiàn)的人、事、物是不大適合人文的。當(dāng)然，對某一景物的片段式觀察，某一人物的言行，因?yàn)闀r(shí)過境遷，受到了時(shí)空的限制，因而難以再次接觸、感受到，自然也是可以用作作文素材的。這一點(diǎn)也使人意識到，不能隨便寫一件事、寫一個(gè)人了?！傲粼谛牡椎娘L(fēng)景”應(yīng)該是有一定的分量的，否則它沉不下去，因而，誰能將這種分量表達(dá)得更有力度當(dāng)然就更合題，更能引起讀者的好感；“留”在那里的東西應(yīng)該是永遠(yuǎn)在我們意識深處的，只不過多數(shù)時(shí)候，我們不會想到它，但只要受到某種觸動(dòng)，然后需要進(jìn)一步思考的時(shí)候，這些“風(fēng)景”就可以隨時(shí)拿出來翻閱，所以能將這種時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的感覺表達(dá)出來的作文，也易成為佳作。

二、選材

這道題目在題意理解上沒有難度，從而使得選材料、立意都很寬泛。這樣的題目基本保證了所有的學(xué)生都有話可寫，有較為積極的意義。

風(fēng)景，如果要為之下一個(gè)定義，可以這么說：“所謂風(fēng)景，實(shí)質(zhì)上是在一定的條件之中，以山水景物，以及某些自然和人文現(xiàn)象所構(gòu)成的足以引起人們審美與欣賞的景象?！憋L(fēng)景，原本就有自然的與人文的之分。兩者都取之不盡。所以除了寫自然景物之外，也可以寫建筑、雕塑等，甚至還可以寫人。因?yàn)槿吮旧硪部梢允秋L(fēng)景的組成部分，山水景物有了人往往就多了靈氣，因?yàn)橐匀恕缱约旱挠H人、朋友，熟悉的、不熟悉的人——為風(fēng)景中的個(gè)體都是可以的。但是，光是一個(gè)人是難以構(gòu)成風(fēng)景的，它必須有一個(gè)背景。至于那些隨便寫一件事、隨便介紹一個(gè)有名或無名的人，并從中得出一些精神啟示的文章，就犯了有人無景的毛病，自然很容易被人判為“套作”。試想一下，如果寫父母關(guān)心自己的場景，那似乎更適合寫以“愛”為話題的作文，而體現(xiàn)人性關(guān)愛的文章實(shí)在太多，被人懷疑是拿平時(shí)寫的作文甚至是隨筆來應(yīng)付考試也是情理之中的事了。還有不少寫一個(gè)偉人，將之視作“留在心底的風(fēng)景”的作文，這類文章也令讀者覺得與題意相比照，有似是而非的感覺。這類文章用作“我的精神家園”及其他的“道德類”話題作文都可能是佳作，但是在這個(gè)作文題下就又存在一種取巧的嫌疑了。因?yàn)楦桧瀭ト饲閼训奈恼聦?shí)在太多，被人疑作“套作”“宿構(gòu)”，也在情理之中。

三、構(gòu)思

文章里必須寫到風(fēng)景。寫風(fēng)景可以單一，也可以多幅，但必須組織到一個(gè)中心上來。關(guān)于風(fēng)景可以實(shí)寫，也可以虛寫；既可以是真實(shí)所見之景，也可以是想象中的景象。所以這些景觀完全可以脫離時(shí)空的限制，古今中外，允許思想縱橫馳騁。其中要有景物的詳略處理，有的地方也許要惜墨如金，有的地方可能需要洋洋灑灑。關(guān)鍵是要想清楚，為什么有些地方要寫得簡單些，有些地方得詳細(xì)施筆。這肯定跟下文的情思需要有關(guān)。

拿最危險(xiǎn)的寫作情況來作解說。有些同學(xué)很喜歡寫古代文人，然后結(jié)束時(shí)歌頌他們的精神，并稱之為“心底最美的風(fēng)景”。這些人物早已為時(shí)光沖刷，以之人文在行文時(shí)態(tài)上是沒有問題的。但是將這些人稱為風(fēng)景實(shí)在有些牽強(qiáng)。按照辭典的解釋：“景物、景感和條件是構(gòu)成風(fēng)景的三類基本要素?！逼渲械摹熬案小敝傅氖恰帮L(fēng)景構(gòu)成的活躍因素、主觀反映，是人對景物的體察、鑒別和感受能力；例如視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、聯(lián)想、心理等等”。純粹歌頌一個(gè)人，是不可能有所謂的“景感”的。那么，是否稱頌古人的文章就不可能成為合題的好文章呢?當(dāng)然不是。

我們在寫自然景觀的時(shí)候，本身就是要從中提煉出某種象征意義，然后聯(lián)系自己的生活，表達(dá)某種情思。我們在歌頌?zāi)切┨厥馊宋飼r(shí)，就是因?yàn)閷λ麄兙竦难瞿健６匀慌c人文景觀之中包含的很多精神都與我們的為人處世有關(guān)，這些景物包含的象征意義非常豐富，也就使得古人得到了很多啟發(fā)。古人比現(xiàn)代人更善于關(guān)注自然，并從中得出自己的精神追求。因而我們常以景物喻人，比如屈原如山中蘭草，蘇軾如江上孤舟，李白如天上明月，周敦頤如泥中之蓮……一想到這些景物，就想到一些美好的情操。所以要以人人文，可以設(shè)置一些自然景觀作為背景，描寫后議論，提煉其象征義，再聯(lián)想到相應(yīng)的古人，并且以其精神為自身成長的指導(dǎo)。

至于寫親人、朋友、路人的作文，就更容易寫得合題了。我們只要將這些人的某些行為所在的場景寫得稍微具體些，也可以成為一幅畫，一番風(fēng)景。不過千萬要提醒自己：因?yàn)閷懍F(xiàn)實(shí)中的人、事、物，就會疏忽了景觀的時(shí)態(tài)。比如說許多人寫鄉(xiāng)土情結(jié)，說家鄉(xiāng)的景物是“留在心底的風(fēng)景”，那就易給人這樣的感覺：你的家鄉(xiāng)是否已經(jīng)有了很大的變化?你所寫的景物是否現(xiàn)在已經(jīng)看不到了，所以你要珍藏它?而且，這樣的文章要想寫出深沉的情感與思考，也是很不容易的，應(yīng)該努力思考，才不至于流俗。要想解決這個(gè)難題，可以到蘇教版必修一的“鄉(xiāng)土情結(jié)”這個(gè)專題中再體味一下，努力不讓自己的文章蘊(yùn)涵的思想的境界低于接觸過的思想，爭取化平凡為獨(dú)特。

四、范文

留在心底的風(fēng)景

吳倩雯

他靜靜地扶著她，兩旁都是剛開了花的桃樹，邊上緩緩流淌著的河水像鏡子般映出他倆的容顏。滿頭銀白色的頭發(fā)，額頭上那疊在一起的皺紋，都在訴說他們的蒼老。但見那兩雙手緊緊地相握，似是一松開，他們就都會倒下去。那一刻，他們交匯的眼神里，閃爍著平凡而奇異的光。

那一刻，成了留在我心底的風(fēng)景。

去年早春之時(shí)，我曾漫步于湖濱。黃鴯翠柳，鶯燕相啼的大好春光，誰不想去享受享受呢?

正當(dāng)我欣賞這大好春光之時(shí)，見遠(yuǎn)處兩個(gè)身影緩步而來，甚至可以說是蹣跚的。接下來，便見到了開頭的一幕。兩個(gè)滿頭華發(fā)的老人，卻成了盎然春意中最美的風(fēng)景。他們的眼

神，我至今還記得很清楚：平凡從容，卻包含著滄桑質(zhì)樸之美。

我想起了葉芝那首著名的詩——《當(dāng)你老了》：“多少人曾愛慕你青春嫵媚的身影／而唯獨(dú)一人愛你那朝圣者的心／愛你那日漸衰老的滿面風(fēng)霜?！贝酥星橐?，在那四目相交之時(shí)，便已了然于心。這樣美的神情，注定會成為風(fēng)景。

我沒有經(jīng)歷過愛情，但早已從拜倫“心中的愛情晶瑩而純潔”，愛倫·坡“我們比天上的六翼天使更加幸?！?，莎士比亞“如果從未有人真正愛過，那就當(dāng)我從未寫過”的動(dòng)人詩句里領(lǐng)略過這片風(fēng)景。

如今，這“與子偕老”的動(dòng)人之情便順理成章地留在了我的心底。歲月令朱唇紅顏黯然失色，卻不曾抹殺過這動(dòng)人的愛情。

我最喜歡的詩人勃朗寧夫人曾在15歲時(shí)便摔壞脊椎，以致不能獨(dú)立行走。她在39歲時(shí)違背父命與羅伯特·勃朗寧成婚，最終，在愛情的偉大號召下站了起來，可見這力量的偉大。

待到明年的春季，有著同樣明媚春光的日子，我想依舊漫步于這湖濱。想要再看到一對滄桑的老人，想要再看一看，他們歷經(jīng)歲月磨礪，如今仍堅(jiān)如磐石的真摯愛情。

這樣的真善美，令整個(gè)春天更加明媚，永遠(yuǎn)地，留在我心底。

留在心底的風(fēng)景

沈小琦

外婆常將一縷白色鬢發(fā)掠到耳后，而后舒展那張?jiān)缫延M滄桑的臉，用并不潤澤的嘴唇輕輕地吻我的臉頰。老人家總是喜歡緬懷過去，即使眼角的溝壑再深，她還是記得清，那天小小的我抹著厚厚的粉，用稚嫩的小手扯著她的衣襟，興奮地說：“外婆，我在臺上跳舞，你在臺下看。”每次談到我的童年，外婆脫口而出的總是這句連我自己也早已忘卻的稚語。她說，那一刻她覺得自己是天底下最幸福的外婆。

我最充實(shí)的那段童年時(shí)光留駐在鄉(xiāng)村，留駐在那片外婆至今無法遠(yuǎn)離的土地上。那時(shí)的外婆是身邊的外婆，可以靜靜地坐在她的身旁，看她繡最美最鮮艷的花；可以不安分地坐在她的腿上，心安理得地讓她為我在夏夜趕蚊子；可以任性地鉆進(jìn)她的被子，在她溫柔的撫拍下甜甜地睡去……記憶宛如昨天般清晰，我與外婆的距離卻已無法再以長度衡量。外婆還是原來的外婆，她在那片樸實(shí)的土地上一如既往地生活，一樣慈祥，一樣溫和。但我卻早已飛離外婆身邊，我試圖用筆勾畫外婆的輪廓，但拙劣的技藝卻數(shù)不清外婆臉上的皺紋；我試圖用歌唱出外婆與我的親情，但粗糙的聲音卻始終找不到那種心如潮涌般的感覺。

一年能見到外婆的次數(shù)屈指可數(shù)。記憶最深的已從迎接我們時(shí)外婆的吻變成了送別我們時(shí)外婆的身影。車子駛離家鄉(xiāng)的時(shí)候，總是伴著外婆說不完的叮囑；當(dāng)車窗無情地關(guān)上，我只能從那面小得可憐的鏡子里，看著外婆已傴僂的身影。她從來不肯在我們的車子消失前離去，洗得發(fā)白的圍裙服帖地穿在她的身上，那頭銀發(fā)在空中閃爍出的，總覺得不只是年齡的痕跡，還有那絲說不出的總?cè)堑梦夷魷I的情愫。即使最寒冷的冬天，外婆也舍不得將開裂的手藏進(jìn)暖暖的口袋，她會駐足在最凜冽的風(fēng)雨中，不斷地招手，直至我們消失，仿佛是在向風(fēng)雨昭示她的強(qiáng)大。但我知道，外婆只是用她暖暖的不舍與愛念，抵過了這一切風(fēng)霜。

我再也不曾拉著外婆的衣襟，用稚嫩的語言讓外婆看我跳舞，但我知道，外婆會一直銘記下去，那是我為外婆留下的最美的風(fēng)景。而外婆也許從來不知道，長大了的我，留在心底最深的，也是她的身影……