新放假安排對高校學(xué)生的影響——以廣東地區(qū)為例

陳建群

[摘要]新放假安排已實(shí)行了一段時(shí)間,對社會各行各業(yè)都產(chǎn)生了不同程度的影響,作為充分享有法定假期的特殊人群,高校學(xué)生更是受到了多方面的影響。本文主要以身處經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)、高校較集中的廣東的大學(xué)生作為研究群體,分析了新放假安排對其產(chǎn)生的影響及特點(diǎn),并就學(xué)生、學(xué)校和社會三個(gè)層面提出了一些建議。

[關(guān)鍵詞]放假 高校 學(xué)生 影響

1 前言

社會的飛速發(fā)展使人們的閑暇時(shí)間大大增加,我國的公眾假期已經(jīng)融入我國社會、經(jīng)濟(jì)、生活和文化的各個(gè)層面。

從1995年開始實(shí)行雙休日以來,為大學(xué)生提供了大量的閑暇時(shí)間。特別是2007年11月9日,國家法定節(jié)假日調(diào)整方案頒布實(shí)施。新的國家法定節(jié)假日取消了“五一”黃金周,只放假1天,增加了清明、端午、中秋、除夕等我國四大傳統(tǒng)節(jié)日為假日,允許周末上下移動(dòng)。調(diào)整后的國家法定節(jié)假日,將3個(gè)黃金周變成了兩個(gè)黃金周和5個(gè)3天的小長假,雖然“五一”黃金周長假取消,但實(shí)際上全年的絕對假期天數(shù)卻增加了,且較為均衡地分散在全年,組成了比較平穩(wěn)的放假時(shí)間線。

大學(xué)生假期管理是高校管理工作的一部分,目前我國雖已有很多關(guān)于大學(xué)生閑暇教育的研究,但鑒于新放假安排中的節(jié)假日與一般的周六、日和寒暑假有所不同(除夕因在寒假中,本文不作考慮);而且廣東作為經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)、高校較集中的省份,有一定代表性,本文特別就新放假安排對廣東高校學(xué)生產(chǎn)生的影響展開探討。

2 新放假安排對廣東高校學(xué)生的影響

2.1上課

因?yàn)槊看喂?jié)假日的時(shí)間比一般的雙休日多、比寒暑假少,這時(shí)選擇外出的學(xué)生人數(shù)會有所不同。他們出于避開客流高峰的考慮,很多選擇外出的、剛好放假前一天有課的大學(xué)生會在正式放假前一兩天就出動(dòng);節(jié)假日結(jié)束后也經(jīng)常會推遲一兩天才回來。請假或者直接逃課是這些學(xué)生慣用的方法。很多在這幾天有課的課任老師索性調(diào)課。這直接影響到大學(xué)生的正常上課,對于高校的教學(xué)秩序來說,也是一個(gè)極大的考驗(yàn)。

2.2宿舍管理

節(jié)假日期間,由于學(xué)生流動(dòng)性大,難以監(jiān)管;外出的學(xué)生時(shí)常出現(xiàn)夜歸現(xiàn)象;另外,學(xué)生的親戚朋友、舊同學(xué)、同鄉(xiāng)等校外人員的探訪(特別是因一時(shí)找不到住處而需要留宿)也對宿舍管理造成一定難度。而假期前后的宿舍粗放式管理,缺乏假期期間的細(xì)化管理,也有些宿管人員監(jiān)管意識相對松懈,這些相對寬松的狀態(tài)都容易引發(fā)管理上的問題。

2.3度假方式

接二連三的小長假,學(xué)生自由支配的時(shí)間多,學(xué)習(xí)、工作、生活等安排隨意性大,造成大學(xué)生在假期中呈現(xiàn)出不同的度假方式。根據(jù)高校學(xué)生節(jié)假日期間活動(dòng)所在的主要地點(diǎn),可分為以下幾種。

2.3.1留校

選擇了留校的主要是家不在學(xué)校當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生,有些是為了學(xué)習(xí)、備考,包括考研、考公務(wù)員、考資格證書或自主學(xué)習(xí)等,這類學(xué)生具有較強(qiáng)的計(jì)劃性和目標(biāo)性;有些主要是放松身心的休閑活動(dòng),如:體育運(yùn)動(dòng)、閱讀休閑書籍、看影視節(jié)目等;還有些沒有計(jì)劃,整天無所事事,過著晚睡晚起、起來后打牌或上網(wǎng)、打游戲的生活。

2.3.2回家

主要是家離學(xué)校較近的大學(xué)生,有些是想與家人團(tuán)聚;有些是抱著在學(xué)校吃夠了苦頭,回家要好好享享的念頭,他們往往安靜的呆在家里;也有一些回家是與舊同學(xué)、朋友聚會。

2.3.3旅游、訪友

新的法定節(jié)假日調(diào)整后,由于長假日與小長假日相結(jié)合,為人們旅游的選擇提供了時(shí)間上安排的便利。但由于假期調(diào)整,每次放假大多時(shí)間較短。以2009年為例,5個(gè)假期(春節(jié)7天已包括在寒假中,不計(jì))中除了國慶節(jié)、中秋節(jié)合起來連放8天外,另外4個(gè)假期都只有3天,所以回家這一選擇,很多離家較遠(yuǎn)的大學(xué)生寧愿不回家而選擇外出旅游或訪友。主要出于時(shí)間和經(jīng)費(fèi)等方面的考慮,選擇這類度假方式學(xué)生活動(dòng)的范圍也多限定在短線的。例如,廣東的省會廣州聚集了省內(nèi)的多間高校,這些高校及其周邊地方高校之間的學(xué)生節(jié)假日期間的來往交流是非常頻繁的。

2.3.4兼職

經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的廣東地區(qū)有較多的兼職機(jī)會,由于假日經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng),兼職崗位也會有所增加。很多大學(xué)生(特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生)已注意到了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重和就業(yè)壓力大的嚴(yán)峻形勢,抱著接觸社會、鍛煉自己和減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)心態(tài)加入了假期兼職的行列,地點(diǎn)多限定在學(xué)校附近。

找工作的形式多樣,有的通過網(wǎng)絡(luò)搜索,有的通過中介,有的通過熟人介紹等等。由于大學(xué)生缺乏一定的崗前培訓(xùn)和職業(yè)教育和工作時(shí)間有限,而且兼職崗位“供過于求”,他們一般只能選擇技術(shù)含量低的促銷、服務(wù)、家政、發(fā)送傳單等簡單工作。但在廣東,特別是在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū),也有一小部分大學(xué)生看準(zhǔn)新放假規(guī)定帶來的商機(jī),結(jié)合自身專業(yè)做起了具有創(chuàng)業(yè)意味的兼職,例如代理專門面向大學(xué)生的短線旅游團(tuán);代理往返高校之間的、生源較多的地區(qū)的包車,兼職導(dǎo)游等等。

2.4安全

包括人身安全和財(cái)物安全。大學(xué)生在假期中發(fā)生交通意外、溺水、誤入傳銷組織及其他意外事件屢見不鮮。

上文提到的“包車”正在一些大學(xué)生中走俏,對于社會經(jīng)驗(yàn)較少的大學(xué)生來說(無論是組織者還是坐車者),由于這些車一般是私人汽車,缺乏有效的監(jiān)管機(jī)制,所以存在安全隱患。另外,節(jié)假日的街頭往往人滿為患,車輛比平日明顯增多,人的思想也容易松懈,存僥幸心理,安全意識差。加上節(jié)假日酒席增多,容易飯中飲酒,酒后駕車,極容易引發(fā)交通事故。節(jié)假日交通安全也須引起高校學(xué)生注意。

大學(xué)生由于缺少心理上的充分準(zhǔn)備和社會知識較少,大學(xué)生假期兼職時(shí)容易掉入以下“陷阱”:一是直銷、傳銷;二是臨時(shí)苦工;三是不付報(bào)酬;四是遇到黑中介機(jī)構(gòu)。

除此以外,節(jié)假日期間,大學(xué)生處于學(xué)校與家庭監(jiān)管的相對寬松的狀態(tài),外出或回家的學(xué)生基本上不會主動(dòng)跟學(xué)校聯(lián)系,學(xué)校也難以掌握其動(dòng)向,此時(shí)其管理就由學(xué)校管理轉(zhuǎn)向社會管理和家庭管理,其安全保障方面存在著一些不確定因素。

2.5健康

節(jié)假日期間,學(xué)校與家庭對大學(xué)生的監(jiān)管相對寬松。有的學(xué)生缺乏自律,容易養(yǎng)成不良習(xí)慣。如:通宵熬夜打牌、上網(wǎng)、喝酒、吸煙、唱K等等,再加上外出飲食不潔不按時(shí)、休息不夠或日夜顛倒,生活不規(guī)律,假期結(jié)束后容易出現(xiàn)明顯的“假期綜合癥”,亞健康似乎是節(jié)假日常見的附贈品。

2.6消費(fèi)

節(jié)假日時(shí)間的增多,為大學(xué)生閑暇去消費(fèi)提供了較為充裕的時(shí)間。由于廣東處于經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū),大學(xué)生(特別是對于來自珠三角地區(qū)家庭較富裕的家庭的)經(jīng)濟(jì)承受能力的增強(qiáng),消費(fèi)總體水平也相對較高。他們假日消費(fèi)的具體內(nèi)容主要涉及購物、餐飲、探親訪友、旅游、文化娛樂、學(xué)習(xí)、體育健身、信息消費(fèi)、醫(yī)療保健消費(fèi)等方面?？梢?大學(xué)生假日消費(fèi)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,越來越趨向于多元化和精神型,且消費(fèi)行為、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)方式等多以一定的群體形式進(jìn)行,如:外出旅游消費(fèi)、社交活動(dòng)消費(fèi)主要用于同學(xué)和朋友之間活動(dòng)、請客和送禮等。從性別來看,男大學(xué)生與女大學(xué)生的消費(fèi)形式也有一定的差別性。

從另一個(gè)角度看,大學(xué)生的消費(fèi)也一定程度上有助于假日經(jīng)濟(jì)增加社會就業(yè)機(jī)會。

2.7對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識

新放假安排將傳統(tǒng)節(jié)日(如:春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)也納入國家法定節(jié)假日),這對于受外國節(jié)日文化影響越來越深的大學(xué)生(特別是靠近港澳地區(qū)的廣東高校學(xué)生)來說,是享受祖先留給我們的文化遺產(chǎn)的好機(jī)會。讓大學(xué)生多參與傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng),如:清明節(jié)掃墓、端午節(jié)觀看龍舟比賽、中秋節(jié)與家人賞月等,是傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的很好的途徑。以往未有這些假期時(shí),傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝氣氛淡薄很多學(xué)生即使有心去接觸,但也因?qū)W業(yè)而未能參與。

因?yàn)閭鹘y(tǒng)節(jié)日回家后帶家鄉(xiāng)應(yīng)節(jié)特產(chǎn)(如:各地的粽子、月餅)回校讓同學(xué)品嘗,這無形中就是讓大學(xué)生對各地傳統(tǒng)習(xí)俗的接觸和了解,也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,加強(qiáng)良好的人際關(guān)系。

3 特點(diǎn)

從上述可以看出,新放假安排對廣東高校學(xué)生七個(gè)方面的主要影響既有積極的,也有消極的。另外,這些主要影響面具有以下特點(diǎn):

3.1多樣性

首先,對大學(xué)生的影響面是多方面的。其次由于假期期間大學(xué)生的行為是獨(dú)立性和群體性相結(jié)合的,每個(gè)大學(xué)生都有各自的情況,所以他們的行為是多樣性的,例如度假方式、消費(fèi)形式、對傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)識等等。

3.2地域性

由于地理位置、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不同,新放假安排對于珠三角的高校與粵東、粵西的有所不同;中心城市的高校與地方高校也有所不同。主要體現(xiàn)在度假形式、消費(fèi)等方面。

3.3關(guān)聯(lián)性

社會的各個(gè)環(huán)節(jié)是相互關(guān)聯(lián)的,節(jié)假日安排對于高校學(xué)生來說也是“牽一發(fā),動(dòng)全身”,這七個(gè)影響面也是相互聯(lián)系,相互影響的。

3.4周期性

每個(gè)節(jié)假日形成一個(gè)小周期;若全年的放假安排沒有太大的變動(dòng),今后每年還會形成一個(gè)大的放假周期。

特別值得一提的是,互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的影響越來越大,特別是在節(jié)假日,網(wǎng)絡(luò)基本成為高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活不開缺少的工具,在上文提到過的七大影響中互聯(lián)網(wǎng)起到了舉足輕重的作用。

4 建議

4.1學(xué)生

保持警惕,注意人身和財(cái)物安全。隨身攜帶手機(jī)等通訊工具,以便遇到麻煩時(shí)可以報(bào)警或者與家人、同學(xué)和老師取得聯(lián)系,得到外界的幫助。外出時(shí),要把自己的去向和聯(lián)系方法告訴同宿舍的同學(xué)或者親友,以確保他們隨時(shí)都可以與自己聯(lián)系上,防止意外的發(fā)生。節(jié)假日消費(fèi)也要應(yīng)量力而行,理性地把握適度消費(fèi)。

遵紀(jì)守法,自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,要自主得合理安排假期,充分利用好假期。依據(jù)個(gè)人的愛好、習(xí)慣、意愿和生活價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、文體、社會實(shí)踐等適合自己的活動(dòng),并從中培養(yǎng)和完善自己的個(gè)性品質(zhì),并且反過來對課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生有益的影響,為個(gè)人成才打好良好的基礎(chǔ)。

4.2學(xué)校

以人為本,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生假期管理,并加強(qiáng)與學(xué)生家庭的溝通,實(shí)現(xiàn)大學(xué)生假期管理的制度化、全程化、信息化;增強(qiáng)學(xué)生防火、防盜、防騙及自我保護(hù)意識,完善和落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度,定期進(jìn)行跟蹤、檢查,對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)給予糾正,消除隱患。

做好高校后勤工作,為留校的同學(xué)保證基本的生活需要(如住宿、飯?zhí)贸燥?、熱水供?yīng)等)外,還要改善圖書館、學(xué)生活動(dòng)中心等文化設(shè)施,適當(dāng)組織一些集體項(xiàng)目或活動(dòng),加強(qiáng)節(jié)假日高校學(xué)生精神文明的硬件和軟件的建設(shè),堅(jiān)持節(jié)假日文化建設(shè)的方向性和教育性,扶持和引導(dǎo)學(xué)生形成一種健康向上的校園文化氛圍。

4.3社會

不要將節(jié)假日作過多的經(jīng)濟(jì)解讀,更應(yīng)重視其對人們特別是大學(xué)生精神文化上的影響,堅(jiān)持正確的社會主義精神文明的輿論導(dǎo)向,凈化社會文化風(fēng)氣,倡導(dǎo)健康、文明的度假方式。

完善相關(guān)的政策、制度和法律法規(guī),改善社會治安,規(guī)范社會秩序,為建立一個(gè)安全、文明、和諧的節(jié)假日氛圍打下良好的基礎(chǔ)。

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