浙江省山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究

周紅偉

（浙江林學(xué)院體軍部，浙江臨安311300）

0 前 言

山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)是指在海拔3500m以下的山區(qū)、丘陵開(kāi)展的與登山有關(guān)的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)是以自然環(huán)境為活動(dòng)場(chǎng)地，帶有探險(xiǎn)性質(zhì)或體驗(yàn)探險(xiǎn)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目群，是近幾年在我國(guó)開(kāi)展起來(lái)并風(fēng)靡一時(shí)的新型體育項(xiàng)目。2005年5月，山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)被國(guó)家體育總局批準(zhǔn)成為我國(guó)正式開(kāi)展的體育運(yùn)動(dòng)，明確我國(guó)現(xiàn)階段戶(hù)外運(yùn)動(dòng)是登山運(yùn)動(dòng)下屬的二級(jí)項(xiàng)目，并把它界定為“山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)”。雖然山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)在我國(guó)還是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但是隨著國(guó)民生活水平的不斷提高和閑暇時(shí)間的增多，我國(guó)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的得到了迅速的發(fā)展，戶(hù)外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部應(yīng)運(yùn)而生。由于山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)具有挑戰(zhàn)性、風(fēng)險(xiǎn)性、專(zhuān)業(yè)性等特點(diǎn)，為了保障我國(guó)山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展，國(guó)家體育總局登山運(yùn)動(dòng)管理中心和中國(guó)登山協(xié)會(huì)作為我國(guó)山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的行業(yè)主管部門(mén)在2003年開(kāi)始了我國(guó)山地戶(hù)外指導(dǎo)員的培訓(xùn)以及山地戶(hù)外指導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員成為一種新的職業(yè)，但目前培訓(xùn)的結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)解決不了市場(chǎng)對(duì)山地戶(hù)外指導(dǎo)員的需求。因此，各省一級(jí)山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員培訓(xùn)、各地市二級(jí)山地戶(hù)外指導(dǎo)員的培訓(xùn)和縣區(qū)三級(jí)山地戶(hù)外指導(dǎo)員的培訓(xùn)也全面展開(kāi)。由于我國(guó)山地戶(hù)外指導(dǎo)員發(fā)展較晚，山地戶(hù)外指導(dǎo)員體制剛剛建立，不可避免會(huì)出現(xiàn)一些不完善的地方。因此，對(duì)浙江省山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行探討，提出對(duì)策。為浙江省山地戶(hù)外指導(dǎo)員的培訓(xùn)提供參考，為促進(jìn)浙江省山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。

1 研究方法

1.1 問(wèn)卷調(diào)查

向浙江省各戶(hù)外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員發(fā)放問(wèn)卷100份，回收率達(dá)90％。

1.2 專(zhuān)家訪(fǎng)談

訪(fǎng)談?wù)憬?hù)外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人15位、高校戶(hù)外運(yùn)動(dòng)教師5位以及浙江省體育局熟諳山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)3位。

1.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)

2 結(jié)果和分析

2.1 浙江省山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的年齡與性別構(gòu)成從表1指導(dǎo)員的年齡構(gòu)成看：45歲以下的青年山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員占總?cè)藬?shù)的89％，其中20—35歲之間的山地戶(hù)外指導(dǎo)員占總?cè)藬?shù)的68％，45歲以上的中年山地戶(hù)外指導(dǎo)員占總?cè)藬?shù)的11％。青年人占大多數(shù)，中年人較少。這表明青年是山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的主力軍，也充分反映出山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)對(duì)體能要求較高，同時(shí)說(shuō)明浙江省山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的年齡結(jié)構(gòu)基本符合從事山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)要求。從指導(dǎo)員的性別構(gòu)成看出：其中男性占92.2％，女性占7.8％，而女性的年齡皆在35歲以下。從山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)對(duì)指導(dǎo)員工作性質(zhì)的需要來(lái)分析，指導(dǎo)員應(yīng)具備充沛的體能、良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等，而女性的生理結(jié)構(gòu)、心理特征、野外的生活方式制約了女性從事山地戶(hù)外指導(dǎo)員的工作。這表明目前浙江省山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的性別結(jié)構(gòu)也較為合理。

表1 山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的年齡構(gòu)成（n=90）

2.2 浙江省山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的文化程度

表2 山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的文化程度（n=90）

從表2指導(dǎo)員的文化程度看：大專(zhuān)及大專(zhuān)以上文化程度的山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員占44.4％，大專(zhuān)以下文化程度占55.5％，同時(shí)通過(guò)問(wèn)卷信息中得知高中/中專(zhuān)學(xué)歷中有22％為退伍軍人。由于山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)是包含了管理學(xué)、心理學(xué)、地理學(xué)、氣象學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)等多學(xué)科交叉的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員除應(yīng)具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握一定的專(zhuān)業(yè)技能，還應(yīng)有較高的文化水平，具備多學(xué)科知識(shí)的能力。調(diào)查結(jié)果顯示：目前浙江省山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的文化程度偏低，層次不合理，不能適應(yīng)山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)工作發(fā)展的需要。因此，加強(qiáng)山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員隊(duì)伍的繼續(xù)培訓(xùn)工作刻不容緩。

2.3 浙江省山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的指導(dǎo)年限

從表3指導(dǎo)員的指導(dǎo)年限看：從事山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員工作在5年以上的只占22.2％，從事山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員工作在2～5年的占66.7％，從事山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員工作只有1年的占11.1％。山地戶(hù)外指導(dǎo)員不僅需要良好的體能和嫻熟的技術(shù)做保障，更需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、良好心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。但目前浙江省山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員年齡結(jié)構(gòu)比較年輕化，從事山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)工作的年限都不長(zhǎng)，其心理素質(zhì)、應(yīng)變經(jīng)驗(yàn)與能力能否保障合理地應(yīng)對(duì)戶(hù)外錯(cuò)綜復(fù)雜的變化，保障其指導(dǎo)的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)安全開(kāi)展令人擔(dān)憂(yōu)。因此，需要在培訓(xùn)中進(jìn)行強(qiáng)化和實(shí)踐中進(jìn)行模擬鍛煉。

2.4 浙江省山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的指導(dǎo)項(xiàng)目分布

表3 山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的指導(dǎo)年限（n=90）

表4 山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的指導(dǎo)項(xiàng)目分布（n=90）

從表4指導(dǎo)員的指導(dǎo)項(xiàng)目分布看：負(fù)責(zé)普通登山、徒步類(lèi)的山地戶(hù)外指導(dǎo)員占61.1％，負(fù)責(zé)定向越野、戶(hù)外拓展類(lèi)的山地戶(hù)外指導(dǎo)員占22.2％，負(fù)責(zé)攀巖的山地戶(hù)外指導(dǎo)員只占5.6％，負(fù)責(zé)野外生存以及綜合類(lèi)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的山地戶(hù)外指導(dǎo)員只占11.1％，從中明顯看出缺少體能要求高、技術(shù)性強(qiáng)的山地戶(hù)外指導(dǎo)員，因此制約了山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的全面發(fā)展。由于大部分山地戶(hù)外指導(dǎo)員工作年限不長(zhǎng)，缺乏相應(yīng)的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，因此主要負(fù)責(zé)以健身為目的普通登山、徒步類(lèi)的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所占比例較高。作為山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)員應(yīng)具備綜合的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能，以滿(mǎn)足不同人群對(duì)山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的需求，促進(jìn)山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的全面發(fā)展。因此，目前浙江省山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能有待于提高。

2.5 浙江省山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的工作性質(zhì)

1974年，20歲的我獲得了鹽城唯一一個(gè)高校招生名額，被保送到北京大學(xué)讀書(shū)。消息傳來(lái)，我們村的人就像過(guò)節(jié)一樣高興。當(dāng)時(shí)的生活非常貧窮，但我的親朋好友都盡力幫助，我的一個(gè)表哥給了我10斤全國(guó)糧票，有的老鄉(xiāng)給我煮了一些雞蛋讓我路上吃?？墒牵R行前我才發(fā)現(xiàn)我連一只箱子都沒(méi)有，于是父親趕緊找木匠特地做了一只漂亮的木箱子。等這個(gè)箱子托運(yùn)到北京，我取回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，由于北京氣候干燥，這個(gè)箱子已經(jīng)裂開(kāi)了一寸寬的縫了。

山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的工作性質(zhì)主要有兩類(lèi)：專(zhuān)職山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員和兼職山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員。調(diào)查表明：專(zhuān)職山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員占42.2％，兼職山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員57.8％。由于山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展基本上都在雙休日或節(jié)假日進(jìn)行，考慮到戶(hù)外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)成本，目前大部分戶(hù)外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部采用專(zhuān)職+兼職的山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的聘用模式，俱樂(lè)部根據(jù)運(yùn)行狀況進(jìn)行聘用。通過(guò)調(diào)查得知目前浙江省兼職山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的比例較大，因此，兼職山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員缺乏專(zhuān)業(yè)性，山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員隊(duì)伍具有不穩(wěn)定性，缺乏對(duì)山地戶(hù)外指導(dǎo)員進(jìn)行有效地管理，影響山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。

3 對(duì)策研究

3.1 完善培訓(xùn)制度

我國(guó)山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的發(fā)展可謂異常迅猛，開(kāi)展山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的形式多種多樣，不斷有新的山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)形式和技術(shù)的出現(xiàn)，新的山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)思想、理念和理論也不斷增加。然而，現(xiàn)行的山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員等級(jí)制度隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的結(jié)束和等級(jí)指導(dǎo)員的資格取得，學(xué)習(xí)也同時(shí)結(jié)束。暫時(shí)還沒(méi)有建立“等級(jí)山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員”的定期培訓(xùn)制度或繼續(xù)培訓(xùn)制度。因此，必須盡快樹(shù)立山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員繼續(xù)培訓(xùn)的新觀念，各級(jí)有關(guān)部門(mén)應(yīng)建立適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)逐步提高山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的綜合素質(zhì)的要求，從而保證我國(guó)山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的健康、和諧地發(fā)展。

3.2 建立培養(yǎng)模式

由于山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)多學(xué)科交叉滲透的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目群，涉及教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、氣象學(xué)、地理學(xué)等學(xué)科知識(shí)，但現(xiàn)行的培養(yǎng)模式在時(shí)間和培訓(xùn)的內(nèi)容上都有很大局限性，不能較好地解決作為一個(gè)山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員所必須掌握基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。采用積分制培養(yǎng)模式進(jìn)行，通過(guò)分階段和模塊式的學(xué)習(xí)方式，修完規(guī)定的學(xué)分，取得山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員等級(jí)證書(shū)，促進(jìn)山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員知識(shí)結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)技能的全面掌握。同時(shí)，培訓(xùn)類(lèi)型可根據(jù)山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)實(shí)情況可分為：技術(shù)型、管理型、引導(dǎo)型等類(lèi)別，積極吸引中年人及女性加入到山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的行列，促進(jìn)山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員隊(duì)伍的合理性和山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的全面發(fā)展。

3.3 健全管理體制

山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員應(yīng)具有較高的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)以及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，但現(xiàn)行的培訓(xùn)體系存在自學(xué)員取得山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員等級(jí)證書(shū)后很難對(duì)其進(jìn)行長(zhǎng)期、有效地跟蹤管理問(wèn)題。因此，作為各級(jí)主管部門(mén)必須應(yīng)建立起山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的管理體制，對(duì)已取得等級(jí)證書(shū)山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員實(shí)施檔案管理，要求每一位山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員每年提交工作報(bào)告、工作單位評(píng)價(jià)報(bào)告、活動(dòng)事故報(bào)告以及繼續(xù)教育或進(jìn)修等報(bào)告，通過(guò)報(bào)告來(lái)跟蹤了解山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的基本情況和各方面的素質(zhì)及能力等。同時(shí)可以將是否提交報(bào)告或有無(wú)參與山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)工作作為晉級(jí)和取消資質(zhì)的依據(jù)。通過(guò)有效的健全的管理體制，以促進(jìn)山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。

3.4 建立培訓(xùn)基地

高校的根本任務(wù)是為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)急需的各類(lèi)人才。高校的體育教學(xué)應(yīng)該并且能夠承擔(dān)起為社會(huì)培養(yǎng)山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的任務(wù)。隨著高校體育教學(xué)改革的不斷深入和社會(huì)對(duì)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)人才的迫切需求，目前全國(guó)很多高校都開(kāi)設(shè)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)課程或戶(hù)外運(yùn)動(dòng)專(zhuān)業(yè)等。因此可以充分依托高校建立山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員培養(yǎng)和培訓(xùn)基地，因?yàn)楦咝W(xué)科體系完善、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)師資力量雄厚、戶(hù)外設(shè)施及裝備比較完備，能夠?qū)?ài)好戶(hù)外運(yùn)動(dòng)或戶(hù)外運(yùn)動(dòng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期、系統(tǒng)地培養(yǎng)，最后由各級(jí)主管部門(mén)按照國(guó)家規(guī)定來(lái)負(fù)責(zé)考核、評(píng)定高校學(xué)生的山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的資格，這樣每年都可以為社會(huì)輸送一批合格的山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員。同時(shí)，還可以依托高校各方面的資源作為山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員繼續(xù)教育培訓(xùn)的基地，實(shí)現(xiàn)高校培養(yǎng)和社會(huì)培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合，有效解決山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員短缺的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)多渠道培養(yǎng)的模式。山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員作為山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的傳播者、組織者、指導(dǎo)者，其作用的發(fā)揮對(duì)于山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步的社會(huì)化、科學(xué)化、產(chǎn)業(yè)化和法制化都產(chǎn)生極為深刻的影響。通過(guò)山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員可以進(jìn)行山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的理念的引導(dǎo)，使人們建立起科學(xué)、理性、團(tuán)隊(duì)、安全、環(huán)保等山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的態(tài)度和意識(shí)；提高山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)技術(shù)的專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)，通過(guò)指導(dǎo)使人們掌握正確的操作技術(shù)，促進(jìn)技術(shù)水平的提高和保障活動(dòng)的安全；負(fù)責(zé)野外環(huán)境下的保健指導(dǎo)、醫(yī)學(xué)監(jiān)督，并以科學(xué)的手段和方法來(lái)組織和指導(dǎo)野外急救；負(fù)責(zé)制訂山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)計(jì)劃并組織實(shí)施；負(fù)責(zé)隊(duì)伍的風(fēng)險(xiǎn)管理和活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)；負(fù)責(zé)處理突發(fā)事件以及環(huán)境教育和保護(hù)等。因此，對(duì)山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員實(shí)施繼續(xù)培訓(xùn)制度、模塊式培養(yǎng)、跟蹤監(jiān)控管理和專(zhuān)業(yè)化人才培養(yǎng)等途徑，能有效地促進(jìn)山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員綜合素質(zhì)的提高，適應(yīng)體育行業(yè)特有工種的職業(yè)需要，從而進(jìn)一步保障我國(guó)山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)和諧、健康地發(fā)展。

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[7]關(guān)于將山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)設(shè)立為我國(guó)正式開(kāi)展的體育項(xiàng)目的批復(fù)[EB/OL].（2005-05-19）.http：//cmasports.sport.org.cn/.

[8]浙江省體育總會(huì)，關(guān)于舉辦2008年浙江省首屆初級(jí)山地戶(hù)外指導(dǎo)員培訓(xùn)班的通知[EB/OL].（2008-12-04）.http：//www.zjsports.gov.cn/article/detail/8512.shtml.