小支點(diǎn),大教育

今天到六(1)班上課，鈴聲未響，卻見(jiàn)孩子們都拿著一個(gè)個(gè)雞蛋在課桌上擺弄。“你們?cè)诟墒裁窗?”我饒有興致地問(wèn)。哦!是語(yǔ)文老師讓孩子們嘗試把生雞蛋豎著放穩(wěn)在桌面上，并寫(xiě)一篇作文?！澳怯袥](méi)有成功的同學(xué)呢?”我又問(wèn)。一個(gè)男孩馬上高聲說(shuō):“有!校長(zhǎng)您看?！蔽覒?yīng)聲望去，果真一個(gè)雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地豎立在桌面上。我隨手便拿起旁邊一個(gè)女孩的雞蛋試了一下，根本就沒(méi)辦法放手。看見(jiàn)我很受挫折的樣子，孩子們可樂(lè)了。幾個(gè)男生都嚷起來(lái):“校長(zhǎng)您看，我們也放穩(wěn)了!”真不可思議，但我的眼睛告訴我這是事實(shí)。旁邊的小女生忍不住附在我耳邊說(shuō):“李校長(zhǎng)，我告訴你秘密吧，他們把雞蛋放在桌面上的小小凹洞上哩?！惫?，在一個(gè)個(gè)雞蛋立過(guò)的地方，都有一個(gè)芝麻粒大小的凹洞。呵，原來(lái)是這毫不起眼的小洞把一件看起來(lái)不可能的事情變成了現(xiàn)實(shí)。這個(gè)小洞的作用真是超乎我的想象。

我不由得想起了我們的教育，想到了為人師的我們，每天面對(duì)的是天真無(wú)邪的孩子，他們正處于一個(gè)滿懷憧憬、充滿快樂(lè)的蛻變時(shí)期——由懵懂無(wú)知蛻變?yōu)槁敺f睿智，由無(wú)助依賴蛻變?yōu)樽詮?qiáng)自立……這樣一個(gè)化繭成蝶的過(guò)程中，他們有迷惘，有彷徨，有困惑，有憤怒，有痛苦，甚至有悲傷。他們是多么需要一個(gè)小洞，一個(gè)能給他們力量和支持，使他們能夠挺起自信的胸膛，高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆的小支點(diǎn)!而這個(gè)小洞，這個(gè)支點(diǎn)或許就源于我們老師一句真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)溫暖的微笑，一下有力的攙扶，一次輕微的提醒……或許這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是微不足道、毫不經(jīng)意的自然流露，但對(duì)于成長(zhǎng)中的孩童來(lái)說(shuō)，卻是彌足珍貴，甚至可以改寫(xiě)其命運(yùn)的關(guān)鍵。

前幾天聽(tīng)聞:在華東一所重點(diǎn)中學(xué)某個(gè)班，一個(gè)男生在課室丟失了一部手機(jī)，他一口咬定是女班長(zhǎng)偷的。女班長(zhǎng)非常生氣，對(duì)剛到課室了解情況的班主任表明自己絕沒(méi)有偷手機(jī)，是那位男生為了報(bào)復(fù)而誣陷她，因?yàn)樗頌榘嚅L(zhǎng)時(shí)常會(huì)對(duì)違紀(jì)的他進(jìn)行批評(píng)。殊不知，這位班主任竟然對(duì)女班長(zhǎng)說(shuō)了這么一句話:“如果是你偷的，你就承認(rèn)了吧?！迸嚅L(zhǎng)一聽(tīng)這話，臉霎時(shí)變得煞白，她茫然地看著班主任，然后縱身一躍，從四樓的課室窗戶跳了下去。

悲劇在一瞬間發(fā)生，沒(méi)有人能預(yù)料到，包括那位她信賴的，但令她絕望的班主任!我們無(wú)從知道女孩決定跳下去的那一瞬間，內(nèi)心有著怎樣的掙扎，但我們卻深深地知道，在她受到委屈，受到別人的冤枉，在她渴望老師為她主持公道、還她清白的時(shí)候，老師的一個(gè)假設(shè)——“如果……”令她的精神崩潰，霎那間失去了光明，失去了活下去的勇氣。老師啊，你不經(jīng)意的一句話，成為了那一個(gè)洞——一個(gè)并非讓她挺胸昂頭的支點(diǎn)，而是令她墮入深淵的黑洞。

聽(tīng)了這件事之后，我無(wú)數(shù)次地想，假如那位班主任說(shuō)的不是那句話，而是“我會(huì)調(diào)查清楚的，你放心”，或是“別焦急，真相會(huì)出現(xiàn)的”，那么這個(gè)如花的生命會(huì)凋零嗎?這個(gè)幸福的家庭會(huì)破碎嗎?這個(gè)悲劇會(huì)發(fā)生嗎?這個(gè)老師會(huì)終身生活在愧疚和無(wú)法排解的深深自責(zé)中嗎?

是啊，為人師者，為人父母者，我們這些“成熟”的人們，當(dāng)面對(duì)孩子的時(shí)候，請(qǐng)慎重地對(duì)待自己說(shuō)出的每一句話、做出的每一個(gè)表情動(dòng)作。因?yàn)?，你的一言一行，可以成為孩子們成長(zhǎng)歷程中的莫大動(dòng)力，也可以成為摧殘鮮活生命的無(wú)形“黑洞”。

小支點(diǎn)，大教育。愿我們能為每一個(gè)孩子提供多一些支撐他們挺立、給予他們力量的“支點(diǎn)小洞”!

(作者單位:廣東中山市石岐中心小學(xué))

責(zé)任編輯 鄒韻文