點燃學(xué)生自主學(xué)習(xí)的火苗

《新課標》倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)”與“合作精神”，這是教學(xué)觀念的一大變革，也是英語語言教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的重大轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力就是要通過英語教師的正確引導(dǎo)和啟發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性、主動性和創(chuàng)造性，將他們的個性發(fā)展與小組合作學(xué)習(xí)放在教學(xué)的中心位置。但在實際的教學(xué)工作中，不少英語教師仍然局限于傳統(tǒng)的“滿堂灌”，抱怨新教材內(nèi)容多，難度大，無法按規(guī)定的課時完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)無法達到如期的效果。教師要在教學(xué)實踐中不斷摸索提高學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)與探究能力的有效方法，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

一、和諧的師生關(guān)系是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的甘露

親其師，信其道。青少年在輕松、受到鼓勵的心境下學(xué)習(xí)，動力最大收獲也最多。無論在課內(nèi)、課外，教師都應(yīng)該把他的學(xué)生視為朋友，努力和他們共同創(chuàng)造一個快樂、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們感受到師生相處的無限樂趣和動力。

記得去年任教初三(5)班時，班中有一位叫小捷的學(xué)生。剛接手教她的時候，發(fā)覺她的總體成績在班里名列前茅，但英語成績并不突出，對英語科也沒有太大的興趣。通過了解，發(fā)現(xiàn)她是一個很有藝術(shù)天賦的孩子。于是，我經(jīng)常在課堂上讓她回答力所能及的問題，給她更多表現(xiàn)的機會。在去年的圣誕節(jié)來臨之際，我邀請她組織同學(xué)們準備文藝演出，她非常樂意地接受了任務(wù)，積極組織同學(xué)參加節(jié)目排練。我建議她排演一個英語小品或英語歌詠節(jié)目，她若有所思地點了點頭。在晚會上，她唱了一首英文歌曲，精彩的表演贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。從那時開始，我發(fā)覺小捷學(xué)習(xí)英語的興趣不斷攀升，成績也在不斷進步。畢業(yè)之際，小捷送給我一張她親手制作的卡片，上面的話語深深地刻在我的心里，讓人感動——“英語一直是我擅長的科目，但自從初二我的英語成績下滑后，就沒有好轉(zhuǎn)過。是老師您喚醒了我對英語的熱情!老師，謝謝您!”

教師的一言一行會對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。鼓勵性的中肯的話語是甘露，澆灌在學(xué)生這一株株幼苗上，讓他們快樂健康地成長。

二、互動的課堂教學(xué)模式是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的土壤

為了營造學(xué)生自主參與、互動交流的課堂氛圍，我經(jīng)常利用游戲、演小品、講故事、朗讀比賽，做課前值日報告等活動來提高學(xué)生的興趣。把課堂變成一個英語交際的小舞臺，課文也變成了活生生的劇本。當然，設(shè)計的活動要以興趣為出發(fā)點，而且要貼近學(xué)生的生活，才能吸引他們積極參與。而我們現(xiàn)在使用的仁愛版教材設(shè)計的課題內(nèi)容接近生活，正好為我們提供了很好的資源。

例如九年級一課Our country has developed rapidly ，文中有一部分學(xué)習(xí)任務(wù)要求學(xué)生看圖，討論Li Ming家鄉(xiāng)的變化，并要求寫一篇有關(guān)Li Ming家鄉(xiāng)變化的作文。在教前，我讓學(xué)生分成小組用幾天的時間做好信息收集的準備(并建議家長給予適當?shù)膮f(xié)助):收集我們的家鄉(xiāng)新興過去與現(xiàn)在人們在生活條件、勞動工具、教育等方面對比變化的照片;為了拓展學(xué)生的思維，我還鼓勵他們收集其它方面變化的照片(如人們的娛樂活動，鄉(xiāng)村/城鎮(zhèn)的建設(shè)等)。上課時，我給學(xué)生展示相應(yīng)的圖片并細心地引導(dǎo)他們?nèi)チ私釲i Ming家鄉(xiāng)的變化，讓他們盡量用上本單元學(xué)過的語句進行口頭的描述。然后，把時間交給了學(xué)生，讓他們以小組為單位一一展現(xiàn)這幾天精心收集的照片。每個小組都表現(xiàn)得非常出色。展示“Xinxing in the past”環(huán)節(jié)中有他們自己小時候的照片，也有爸爸、媽媽甚至是爺爺、奶奶那個年代的照片，真是令人驚喜。展示“Xinxing at present”的照片更是精彩紛呈。專門負責(zé)PowerPoint設(shè)計的同學(xué)一定花了不少的心思，而參與解說的同學(xué)也肯定做了很多的功課。

重視合作精神培養(yǎng)、師生共同精心策劃的課堂，是一片廣闊的土壤，讓學(xué)生手攜手快樂成長。

三、加強學(xué)法指導(dǎo)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的陽光

要指導(dǎo)學(xué)生做好詞匯的預(yù)習(xí)。詞組、句型、課文的重難點可通過看課后的注釋，初步了解要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。鼓勵學(xué)生發(fā)揮英語詞典的作用，這也有助于豐富學(xué)生對相關(guān)單詞、句型等用法的理解和把握，擴大課外知識量。其次是指導(dǎo)他們對新課進行預(yù)習(xí)，要求學(xué)生在預(yù)習(xí)完詞匯的基礎(chǔ)上，多跟錄音朗讀課文，培養(yǎng)自己的英語語感，鍛煉朗讀能力。然后細心閱讀，借助輔導(dǎo)書的提示理解課文的大意，同時將疑難之處作好標記，然后帶著問題進入課堂，提高聽課的針對性。督促學(xué)生課后及時復(fù)習(xí)，重新整理筆記。在課堂中，安排一定的時間，通過豐富多彩的復(fù)習(xí)形式，讓已學(xué)的重點內(nèi)容再次重現(xiàn)學(xué)生腦海。

良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的陽光，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生重視學(xué)法的更新和優(yōu)化，只有這樣，才不會迷失在知識的海洋。

四、拓展實踐空間是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空氣

應(yīng)多設(shè)計課外實踐活動，讓學(xué)生體驗、感悟英語，激發(fā)探究的欲望，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供新鮮空氣。如讓學(xué)生分小組編寫英文報、設(shè)計英語文藝晚會、參加英語角，舉行英語演講比賽，情景劇表演等。

(作者單位:廣東新興縣實驗中學(xué))

責(zé)任編輯李淳