因?yàn)橛心銈?我才愿意做教師

九月的天空，像是一朵藍(lán)色鳶尾花，開(kāi)得絢麗而又純凈，陽(yáng)光下是一群笑靨如花、龍騰虎躍的孩子們。這是生命中最自然最隨意的組合，也是最舒展的美麗。倚在走廊上，靜靜地欣賞著，這些入學(xué)一年的孩子們，每天都有新變化，不斷地帶給我成長(zhǎng)的驚喜……

那個(gè)曾哭著鬧著不肯上學(xué)的小祎，如今已完全融入學(xué)校生活中。他常常會(huì)在同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)挺身而出:男子漢不能欺負(fù)女同學(xué)!又有一次，他拿著一個(gè)漂亮的盒子對(duì)我說(shuō):昨天我過(guò)生日，這是給你帶的蛋糕，晚上我夢(mèng)見(jiàn)你了。那夸張的神情讓人久久不能忘懷。

那個(gè)叫小冰的不善表達(dá)的女孩，在學(xué)會(huì)了寫信后，一筆一劃地寫下:董老師，有你做我們的老師，我真高興!雙手捧著信遞給我，羞澀地跑了。那虔誠(chéng)的目光，稚嫩的字跡，讓我感動(dòng)不已?！袄蠋煛钡母拍睿瑒x那間在我的心中變得具體而清晰。

那個(gè)小個(gè)子、小腦袋的文，頭腦中總是充滿著奇思妙想，說(shuō)話時(shí)手舞足蹈，唯恐表達(dá)不清，常常拖著兩行鼻涕。每次他“發(fā)表演講”時(shí)，我趕緊遞給他紙巾，“先擦鼻涕，有損名人形象”。我們都笑，他不笑，擦了鼻涕依然滔滔不絕，樣子愈發(fā)顯得可愛(ài)……他還常常出其不意地從一個(gè)角落中跑出來(lái)拼命地向我揮手，做著鬼臉說(shuō)“老師，我在這里”。 每次我都假裝生氣，但是那擠眉弄眼的俏皮相，又讓我忍俊不禁。

那個(gè)叫小杰的男孩，隔三岔五地會(huì)輕輕地推開(kāi)辦公室的門，把頭伸進(jìn)來(lái)告訴我:董老師，明天上午第一節(jié)是你的課，你千萬(wàn)別忘了!當(dāng)他看到我對(duì)著他笑，并說(shuō)完“謝謝”時(shí)，輕輕地帶上門，知足地走了。孩子們的期盼讓我對(duì)每節(jié)課都不敢怠慢，唯恐辜負(fù)他們信賴的眼光。

那個(gè)像“小大人”的凱，拉著我的衣角，一本正經(jīng)地管我要QQ號(hào)，說(shuō)是要和我“聊聊數(shù)學(xué)上的事”，惹得同事們大笑。

一年級(jí)的孩子們就是這樣，有時(shí)候頑皮搗蛋，有時(shí)候又可愛(ài)得一塌糊涂。他們常常圍在我的身邊，唧唧喳喳地說(shuō)個(gè)不停。在孩子的世界里，你給他一分的好，他會(huì)給你整個(gè)汪洋大海般的深情，這大概是我對(duì)教育最依戀的地方。當(dāng)他伸出小手請(qǐng)求你的援助時(shí)，當(dāng)他向你甜甜地微笑，做出親昵的舉動(dòng)時(shí)，當(dāng)他把最開(kāi)心的故事講給你聽(tīng)時(shí)，你便悄悄地走入了他的內(nèi)心。每當(dāng)我看到孩子們一張張燦爛的笑臉，聽(tīng)到來(lái)自孩子心底最真摯的話語(yǔ)時(shí)，我的心便樂(lè)開(kāi)了花兒。

被孩子們依戀的感覺(jué)真好，那是一種生命被認(rèn)可的贊譽(yù)。

我的快樂(lè)和學(xué)生緊密相連，他們活躍的思維、跳動(dòng)的心聲、真摯的情感，使我忘卻煩惱，讓我心境年輕?？粗麄兛鞓?lè)成長(zhǎng)，我真想說(shuō)——謝謝你們!因?yàn)橛心銈?，我才愿意做教師?/p>

(作者單位:河南鶴壁市山城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué))

責(zé)任編輯趙靄雯