意識(shí)形態(tài)日常生活化與高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)

吳學(xué)琴

(安徽大學(xué)政治學(xué)系,安徽合肥 230039)

意識(shí)形態(tài)日常生活化與高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)

吳學(xué)琴

(安徽大學(xué)政治學(xué)系,安徽合肥 230039)

在新時(shí)期要實(shí)現(xiàn)主流意識(shí)形態(tài)的日常生活化,就必須利用網(wǎng)絡(luò)傳播提高高校學(xué)生的馬克思主義素養(yǎng)。當(dāng)今高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在意識(shí)形態(tài)宣傳上應(yīng)注重4個(gè)方面的建設(shè):一是跟蹤調(diào)查學(xué)生的意識(shí)形態(tài)狀況;二是建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)傳播的方法體系,培育網(wǎng)管、網(wǎng)評(píng)、論壇版主等各層次主體;三是加強(qiáng)網(wǎng)站的保障機(jī)制;四是打造一批意識(shí)形態(tài)傳播的知名網(wǎng)站和著名欄目。

意識(shí)形態(tài);日常生活;網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

一、意識(shí)形態(tài)日常生活化的新挑戰(zhàn)

新中國成立以來,中國共產(chǎn)黨一直致力于意識(shí)形態(tài)的日常生活化,借助于廣播電臺(tái)、中央和各級(jí)機(jī)關(guān)的培訓(xùn)、政府宣講、報(bào)紙雜志、思想政治工作等手段,使主流意識(shí)形態(tài)較成功地日常生活化。我國自1994年4月獲準(zhǔn)接入國際互聯(lián)網(wǎng)以來,互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)飛速發(fā)展。2010年1月,據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》(2009)顯示,截至2009年底,中國網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到3.84億,網(wǎng)民規(guī)模躍居世界第一位,約占中國人口總數(shù)的28.9%。較2008年底增長8 600萬,增幅達(dá)28.9%[1]。這一數(shù)據(jù)表明,21世紀(jì)以來,網(wǎng)絡(luò)的普及帶來了媒體傳播的空前革命,網(wǎng)絡(luò)的開放性和虛擬性,既給人們帶來了廣泛而自由的空間,又改變了人們?cè)谖幕畔⒌墨@取、傳播、交流和創(chuàng)建中的方式。當(dāng)今,隨著中國改革開放步伐的不斷加快,尤其是信息網(wǎng)絡(luò)世界的飛速發(fā)展,信息高速公路已延伸到了生活的每一個(gè)角落,網(wǎng)絡(luò)已成為現(xiàn)代社會(huì)的主流文化形態(tài)之一,也成為大部分知識(shí)分子獲取信息的主要方式之一。意識(shí)形態(tài)日常生活化的傳統(tǒng)手段已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新技術(shù)革命的發(fā)展,人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴性越來越強(qiáng),網(wǎng)絡(luò)在大眾生活,尤其大學(xué)生接受教育、獲取信息和形成思想中發(fā)揮著越來越重要作用,主要表現(xiàn)在:第一,當(dāng)今學(xué)生思想觀念發(fā)生著深刻變化,人們的獨(dú)立性、選擇性日益增強(qiáng),信仰越來越多樣化。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體是當(dāng)代青年對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系真懂、真信和真用,形成共同理想信念的平臺(tái)之一。第二,經(jīng)過30多年的改革開放,我們?nèi)〉煤艽蟮某煽?jī),找到了一條正確的社會(huì)主義道路。但國際意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)從沒停止過,如今更是通過網(wǎng)絡(luò)傳播、語言霸權(quán)潛移默化傳遞西方的價(jià)值觀念。2010年1月21日,美國國務(wù)卿希拉里就“互聯(lián)網(wǎng)自由”問題發(fā)表演講,指責(zé)中國的互聯(lián)網(wǎng)管理政策[2],其目的無非是把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作美國的一個(gè)政治工具。因此,在當(dāng)代中國加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)形態(tài)傳播平臺(tái)建設(shè)日益重要。第三,馬克思主義的中國化、時(shí)代化和大眾化,在當(dāng)代亟待網(wǎng)絡(luò)媒體來傳播,傳播本身既是理論的日常生活化過程,也是推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的一種很好形式,這種形式既可以快速提升人們的精神生活,也可以創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富。第四,中國特色社會(huì)主義理論體系以其通俗化語言、系統(tǒng)性思想、科學(xué)性理論獲得了廣大人民群眾的理解,但要進(jìn)一步贏得人們的信服,就必須提升其理論的學(xué)術(shù)影響力和說服力,促進(jìn)理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化。當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)媒體能夠提供實(shí)現(xiàn)馬克思主義意識(shí)形態(tài)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的最佳平臺(tái)。因此加強(qiáng)當(dāng)代中國的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè),探索意識(shí)形態(tài)日常生活化的有效路徑和機(jī)制,能有效推動(dòng)當(dāng)代中國馬克思主義研究,鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位。中國特色社會(huì)主義理論體系,在當(dāng)代只有通過網(wǎng)絡(luò)媒體才能更好地為廣大人民群眾所掌握,才能變成改革開放、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的巨大物質(zhì)力量,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)。

二、高校意識(shí)形態(tài)日常生活化的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)現(xiàn)狀

當(dāng)前全國高校關(guān)于馬克思主義意識(shí)形態(tài)網(wǎng)站平臺(tái),經(jīng)過近十多年的建設(shè)發(fā)展,取得了可喜成績(jī),為馬克思主義的發(fā)展和傳播起到了積極推進(jìn)作用,表現(xiàn)在:

第一,全國高校馬克思主義專業(yè)網(wǎng)站有了一定數(shù)量的增加。在全國高校網(wǎng)站中,依托學(xué)校黨委宣傳部或相關(guān)院系建設(shè)馬克思主義理論宣傳專題網(wǎng)站越來越多,如中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院的“‘三個(gè)代表’重要思想研究中心”網(wǎng)、清華大學(xué)宣傳部的“藤影荷聲”網(wǎng)、吉林大學(xué)宣傳部的“學(xué)而思”網(wǎng)等各種網(wǎng)站。即使沒有專業(yè)的馬克思主義網(wǎng)站,也會(huì)在學(xué)校相關(guān)部門或院系網(wǎng)站下開設(shè)馬克思主義理論學(xué)習(xí)或研究版塊,為馬克思主義理論研究、學(xué)習(xí)和傳播起著重要作用。高校馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播成為高校網(wǎng)絡(luò)文化的重要組成部分,對(duì)學(xué)生的思想形成和健康成長有著積極的影響。

第二,少數(shù)欄目初顯特色。在馬克思主義意識(shí)形態(tài)傳播網(wǎng)站中,許多高校結(jié)合自己學(xué)校主辦了一些特色欄目,豐富了馬克思主義傳播形式和內(nèi)容,如中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院的“馬克思主義研究院”網(wǎng),其中的“文獻(xiàn)資料檢索”欄可以鏈接國內(nèi)很多馬克思主義專業(yè)網(wǎng)站以及網(wǎng)絡(luò)資源;“馬克思主義研究動(dòng)態(tài)”欄的“馬克思主義研究報(bào)告、馬克思主義發(fā)展史研究報(bào)告”均很好地反映了馬克思主義理論的最新前沿課題和研究動(dòng)態(tài)。清華大學(xué)的“藤影荷聲”網(wǎng)中的“馬克思主義與當(dāng)代思潮論壇”,發(fā)表了很多有關(guān)當(dāng)代主要社會(huì)思潮的重要文章,對(duì)大學(xué)生及理論研究者了解當(dāng)代思潮及其研究成果有著積極的意義。中國社會(huì)科學(xué)院馬克思主義研究院的專題數(shù)據(jù)庫,為廣大學(xué)生、干部和研究人員提供了直接的資料,極具特色。還有很多形式各樣的特色欄目,均能符合當(dāng)代大學(xué)生的審美和心理特征,易于得到大學(xué)生的接受和喜愛,對(duì)馬克思主義在大學(xué)生中的傳播和深入人心起到了積極作用。

第三,互動(dòng)版塊初步建立。很多高校馬克思主義網(wǎng)站中都開辟了互動(dòng)天地、論壇等大學(xué)生互動(dòng)版塊,如華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院“求真”網(wǎng)中的“心靈對(duì)話”欄目,同濟(jì)大學(xué)“同濟(jì)方舟”網(wǎng)的“師生論壇”欄目等。甚至有些網(wǎng)站就是大學(xué)生自己主辦的,如南京大學(xué)哲學(xué)系的“林間路”網(wǎng)。這些網(wǎng)站和版塊通過多方交流和自我參與,為馬克思主義理論更好地深入人心,形成學(xué)生的健康思想、正確人生觀和科學(xué)世界觀起到了重要作用。

在媒體技術(shù)高速發(fā)展時(shí)代,馬克思主義意識(shí)形態(tài)的日常生活化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建,雖然取得了一些成績(jī),但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過中國期刊網(wǎng)搜索(輸入關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)傳播和意識(shí)形態(tài)),在1994～2010年初只有寥寥18篇文章,且多數(shù)文章關(guān)注如何通過網(wǎng)絡(luò)傳播馬克思主義,很少有如何打造網(wǎng)絡(luò)傳播的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)馬克思主義意識(shí)形態(tài)的日常生活化與研究。而高校目前思想政治理論傳播網(wǎng)站主要是一些掛靠學(xué)校黨委宣傳部或馬克思主義學(xué)院中的理論性、教學(xué)性內(nèi)容,欄目也是常規(guī)性質(zhì)的,如研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)隊(duì)伍、建設(shè)規(guī)劃、科研成果、學(xué)術(shù)論壇、對(duì)外交流等,而對(duì)一些互動(dòng)性較強(qiáng)的欄目,如新聞縱橫、時(shí)代先鋒、紅色多媒體等欄目的建設(shè)明顯偏弱。縱觀近年意識(shí)形態(tài)網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)建設(shè),存在的最突出問題是:

第一,傳播網(wǎng)站數(shù)量有待進(jìn)一步增加。雖然近年來全國高校馬克思主義網(wǎng)站數(shù)量有所增加,但與當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度和網(wǎng)站的新增速度相比,增數(shù)落后。根據(jù)我們逐一進(jìn)入搜索,在百余所全國重點(diǎn)高校中,有馬克思主義專業(yè)傳播網(wǎng)站的也不過20所左右,且這些網(wǎng)站基本上都不能通過學(xué)校主頁直接訪問。尤其是大學(xué)生經(jīng)常進(jìn)入的校園主要站點(diǎn),如圖書館等網(wǎng)站上,有關(guān)馬克思主義理論傳播的專題站點(diǎn)更是少之又少,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義教育的網(wǎng)絡(luò)傳播力度顯然不夠。在當(dāng)今各種娛樂性、互動(dòng)游戲和贏利性網(wǎng)站日益增多的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,馬克思主義的指導(dǎo)地位和理論傳播顯然過于滯后。

第二,網(wǎng)絡(luò)信息質(zhì)量普遍不高。主要表現(xiàn)在:一是一部分網(wǎng)站無法訪問,有的能夠進(jìn)入,但部分內(nèi)容閱讀不了。二是內(nèi)容不能及時(shí)更新,一部分網(wǎng)站上的馬克思主義經(jīng)典文獻(xiàn)版本陳舊,篇幅較少,不能滿足大學(xué)生閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)的需要;一部分需要適時(shí)更新的內(nèi)容不能及時(shí)跟進(jìn),很多欄目動(dòng)態(tài)研究或意識(shí)形態(tài)方面的研究報(bào)告,信息嚴(yán)重滯后,不能起到研究報(bào)告的真正作用。三是信息題材比較單調(diào),多數(shù)網(wǎng)站題材為領(lǐng)導(dǎo)講話、時(shí)政新聞、理論學(xué)習(xí)等,這些信息在其他網(wǎng)站可以更快捷方便的獲取,缺少自己的理論傳播特色,且形式單一,不能夠很好地吸引訪問者的眼球。

第三,網(wǎng)頁設(shè)計(jì)不新穎,文本形式單一?，F(xiàn)代信息化社會(huì)中,青年大學(xué)生更喜歡多媒體的信息接受形式。文字、圖像、聲像結(jié)合的信息分布形式更易于大學(xué)生接受和喜愛。但很多高校的馬克思主義傳播網(wǎng),除了有少量的圖片外,基本上都是純文字的信息,多媒體信息量少之甚少,缺少對(duì)大學(xué)生的吸引力,理論傳播的效果自然大打折扣。

第四,缺少開放性和資源共享性。網(wǎng)絡(luò)本身就具備開放性特征,但縱觀高校的馬克思主義傳播網(wǎng),開放性和資源共享性建設(shè)不夠,主要表現(xiàn)在3個(gè)方面:一是文本語言單一,基本上都使用簡(jiǎn)體中文一種語言文字,而沒有繁體中文版和英文版,這樣自然缺少網(wǎng)絡(luò)的無國界傳播功能,不能提供國外瀏覽者更快捷地了解當(dāng)代中國馬克思主義研究狀況,對(duì)馬克思主義傳播缺乏全球眼光。二是很多高校的網(wǎng)絡(luò)僅僅局限于教育網(wǎng)范圍內(nèi)訪問,而寬帶互聯(lián)網(wǎng)用戶不能進(jìn)入訪問,自然影響馬克思主義意識(shí)形態(tài)傳播的受眾面。三是馬克思主義傳播網(wǎng)之間不能實(shí)現(xiàn)快速鏈接和資源共享,每個(gè)網(wǎng)站都各自為政,條塊分割,缺少聯(lián)系和互通的橋梁,影響彼此的傳播面和點(diǎn)擊率。

三、打造高校意識(shí)形態(tài)日常生活化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

在信息網(wǎng)絡(luò)化的今天,如何用馬克思主義意識(shí)形態(tài)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健康文明的網(wǎng)上學(xué)習(xí)和游戲,是當(dāng)今中國急需解決的新問題。筆者認(rèn)為可以從以下方面努力。

第一,對(duì)高校意識(shí)形態(tài)現(xiàn)狀進(jìn)行跟蹤調(diào)查。各高?？梢越Y(jié)合思想政治教育專業(yè)大學(xué)生和馬克思主義理論研究生的社會(huì)實(shí)踐,依托高校(本校、跨省合作高校),對(duì)不同人群(青年學(xué)生和教師、行政人員等)分層次做深度調(diào)查和訪談,內(nèi)容可以與時(shí)俱進(jìn),主要包括:一是馬克思主義流行話語的認(rèn)知度調(diào)查。如對(duì)馬克思主義、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)發(fā)展、和諧社會(huì)、民生、三農(nóng)、救市、擴(kuò)大內(nèi)需等話語的認(rèn)可度,分析意識(shí)形態(tài)貼近民眾日常生活的狀況。二是主流文化的受歡迎度調(diào)查。媒體文化是各種流行元素“你方唱罷我登場(chǎng)”的舞臺(tái),通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)主流文化、主旋律影視劇和優(yōu)秀電子圖書的點(diǎn)擊率調(diào)查,分析馬克思主義大眾化的網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)方法和路徑。三是不同人群思想狀況調(diào)查。高校學(xué)生通過何種途徑獲得意識(shí)形態(tài)信息,對(duì)中國特色社會(huì)主義前途信心度、對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同度、是否認(rèn)同美國式的西方文化,借此分析社會(huì)思潮的影響度和我們工作的重點(diǎn)。四是對(duì)網(wǎng)站、欄目的功能進(jìn)行個(gè)案研究。欄目的受歡迎度、需要加強(qiáng)和補(bǔ)充的欄目、采取什么樣的方式、依托什么樣的技術(shù)支持等問題,探討社會(huì)急劇變革期意識(shí)形態(tài)日常生活化的網(wǎng)絡(luò)支持平臺(tái)。

第二,網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)建設(shè)的原則,方法體系的建構(gòu),傳播主體的培育。其一,是網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)建設(shè)的原則。意識(shí)形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)傳播要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)傳播的規(guī)律和意識(shí)形態(tài)理論特點(diǎn),通過研究校園網(wǎng)發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,積極主動(dòng)地發(fā)展社會(huì)主義校園網(wǎng)絡(luò)文化,用當(dāng)代中國馬克思主義的最新理論成果占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化陣地;同時(shí)加大管理力度,提高管理效能,通過監(jiān)管和引導(dǎo),營造文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,抵制敵對(duì)勢(shì)力的思想文化滲透,遏制腐朽落后思想文化傳播。具體而言,網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)的建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持5個(gè)原則:①適合原則,內(nèi)容和形式適合青年學(xué)生的特性。②開放原則,讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與和建設(shè)網(wǎng)站。③監(jiān)督與引導(dǎo)相結(jié)合的原則,通過網(wǎng)管、網(wǎng)監(jiān)等多種形式進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)。④堅(jiān)持教育與服務(wù)相結(jié)合原則,通過網(wǎng)絡(luò)的力量最大限度地幫助學(xué)生解決思想問題和實(shí)際困難,遏制假惡丑現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健康積極的生活。⑤“網(wǎng)上”與“網(wǎng)下”相結(jié)合的原則。網(wǎng)上的虛擬空間一定要結(jié)合網(wǎng)下的現(xiàn)實(shí)生活,才能真正達(dá)到意識(shí)形態(tài)日常生活化的目的。其二,是建構(gòu)有效網(wǎng)絡(luò)傳播的方法體系。網(wǎng)絡(luò)傳播的方法體系要針對(duì)青年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn),在對(duì)傳統(tǒng)思想工作方法繼承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為平臺(tái),綜合運(yùn)用社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、倫理學(xué)、管理學(xué)、系統(tǒng)論、方法論等學(xué)科的知識(shí)和方法,系統(tǒng)構(gòu)建適應(yīng)對(duì)象廣泛、各種方法互補(bǔ)、應(yīng)用效果明顯、保障機(jī)制有力的方法體系,在綜合運(yùn)用各種方法時(shí)既發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)又能突出個(gè)性特點(diǎn),既注重實(shí)效又講求可操作性,既堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者的主導(dǎo)性又堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)思想政治工作對(duì)象的主體性,既可以解決實(shí)際問題又能實(shí)現(xiàn)效益、效果的及時(shí)評(píng)估,采取多種方法,如以網(wǎng)絡(luò)說理形式為主(如網(wǎng)絡(luò)課堂法、網(wǎng)絡(luò)自我教育法、網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場(chǎng)教育法、網(wǎng)絡(luò)典型教育法)的方法;以網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)情景形式為主(如網(wǎng)絡(luò)情景教育法、網(wǎng)絡(luò)模擬法、網(wǎng)絡(luò)案例法等)的方法;以網(wǎng)絡(luò)對(duì)話交流方式為主(如網(wǎng)絡(luò)對(duì)話法)的方法;以網(wǎng)絡(luò)調(diào)研形式為主的方法;以網(wǎng)絡(luò)服務(wù)方式為主(如網(wǎng)絡(luò)服務(wù)法、網(wǎng)絡(luò)自我釋放法)的方法;以評(píng)估激勵(lì)方式為主的方法。這些方法的綜合運(yùn)用,可以有效地利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),達(dá)到思想政治教育的目的,實(shí)現(xiàn)意識(shí)形態(tài)的日常生活化。其三,是培育網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的主體。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求高校馬克思主義理論工作者必須具備良好的信息素質(zhì),即敏銳的信息意識(shí)、較強(qiáng)的信息能力和崇高的信息道德,只有具備了優(yōu)秀的信息素質(zhì),才能真正在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中開展有效的思想政治工作和意識(shí)形態(tài)的傳播。為此必須培育高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)主體,加強(qiáng)擅長網(wǎng)絡(luò)技術(shù),具有較高思想素質(zhì)的人才建設(shè),具體措施如下:①強(qiáng)化知識(shí)分子的社會(huì)責(zé)任,培育一批思想強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、熟悉現(xiàn)代傳播和思想教育方法新型人才。②組建網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍,加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員由相關(guān)單位負(fù)責(zé)人、專職學(xué)生思政工作干部、思想政治理論課教師、專業(yè)教師組成。主要職責(zé)是:積極參與校園網(wǎng)的安全管理、輿論監(jiān)督和導(dǎo)向把握;主動(dòng)參與校園網(wǎng)中互動(dòng)網(wǎng)站、互動(dòng)欄目的討論,發(fā)表正確觀點(diǎn)形成主流言論,引導(dǎo)正確的網(wǎng)上輿論;主動(dòng)發(fā)表話題,教育、引導(dǎo)師生員工關(guān)心國家大事、關(guān)注學(xué)校改革發(fā)展;監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)校論壇版主的工作,對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋、指導(dǎo)。③組建論壇管理隊(duì)伍,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。論壇管理隊(duì)伍由校團(tuán)委負(fù)責(zé)。包括站長、事務(wù)總管和各版版主。版主對(duì)站長、事務(wù)總管負(fù)責(zé),站長、事務(wù)總管擁有全部版面的設(shè)置、管理權(quán)限;站長和事務(wù)總管共同負(fù)責(zé)本站程序修改、系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)公告、站際交流、賬號(hào)審核、版面設(shè)置、問題解答和爭(zhēng)端調(diào)解等工作;站長和事務(wù)總管應(yīng)不定期組織站務(wù)組會(huì)議,及時(shí)處理本站的有關(guān)事項(xiàng),確保本站的正常運(yùn)行。④選好論壇版主,加強(qiáng)學(xué)生自我管理。論壇版主從學(xué)生隊(duì)伍中產(chǎn)生。申請(qǐng)者本人必須注冊(cè)個(gè)人真實(shí)信息,陳述申請(qǐng)理由和申請(qǐng)負(fù)責(zé)版塊;版主應(yīng)在站長、事務(wù)總管的領(lǐng)導(dǎo)下,建立版內(nèi)正常的討論秩序、整理版面、協(xié)調(diào)爭(zhēng)端,及時(shí)向站長反映本版內(nèi)有關(guān)情況等。版主可以建立其相應(yīng)討論區(qū)的管理規(guī)則;版主有權(quán)依據(jù)站內(nèi)管理規(guī)則和所自定的討論區(qū)管理規(guī)則,執(zhí)行其管理權(quán)力;版主隊(duì)伍日常管理由校團(tuán)委負(fù)責(zé)。

第三,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的保障機(jī)制。①強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威保障的機(jī)制。加強(qiáng)當(dāng)代中國馬克思主義的真理性、價(jià)值性傳播,加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè),樹立黨的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威;②完善網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng):由現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé),主管校園網(wǎng)絡(luò)與信息安全技術(shù)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)安全的應(yīng)急處置、有害信息的技術(shù)監(jiān)控與封堵、辦公信息的安全保密、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)咨詢和培訓(xùn),保證校園網(wǎng)安全平穩(wěn)運(yùn)行,負(fù)責(zé)從硬件環(huán)境和技術(shù)條件上支持和協(xié)助開展網(wǎng)上辦公和輿論引導(dǎo)工作,構(gòu)建分級(jí)、分層次的信息處理和發(fā)布系統(tǒng);優(yōu)化主流傳媒的網(wǎng)絡(luò)傳播模式,改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育的線性單向傳播,建立互動(dòng)平臺(tái);為意識(shí)形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)傳播創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。③建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和日常聯(lián)系機(jī)制。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,校黨委宣傳部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校各網(wǎng)頁的建設(shè)工作,與相關(guān)單位和各院系加強(qiáng)經(jīng)常性的溝通交流,交流通報(bào)有關(guān)信息,確保在重大問題、重要工作上協(xié)調(diào)一致,形成合力。④建立網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管和分析研判機(jī)制。各單位要加強(qiáng)網(wǎng)上信息監(jiān)控,掌握輿情動(dòng)態(tài),及時(shí)進(jìn)行分析研判,明確輿論引導(dǎo)的任務(wù)和工作重點(diǎn)。⑤建立重大事件快速反應(yīng)和聯(lián)動(dòng)機(jī)制。如遇突發(fā)性、群體性的事件,各單位要迅速提出輿論引導(dǎo)方案,組織協(xié)調(diào)評(píng)論員在第一時(shí)間,根據(jù)權(quán)威信息,撰寫、發(fā)布評(píng)論文章和帖文,把握先機(jī)、主導(dǎo)輿論①上述二、三兩部分措施借鑒了安徽大學(xué)《關(guān)于加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理的實(shí)施意見》。。

第四,打造一批傳播馬克思主義的著名欄目、知名網(wǎng)站,尤其是能夠集思想性、趣味性、實(shí)用性為一體的品牌欄目。如時(shí)事瞭望、政策讀解、經(jīng)典星空、馬克思主義與當(dāng)代思潮論壇等。建立網(wǎng)上學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)和網(wǎng)上教師課程系統(tǒng),放置一些優(yōu)秀的課件、專題片、國情片;建立討論區(qū),教師可以隨時(shí)向?qū)ｎ}網(wǎng)站補(bǔ)充新資源,學(xué)生也可將自己的學(xué)習(xí)心得通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上傳;教師作版主,學(xué)生自由發(fā)表看法,把當(dāng)代中國的馬克思主義學(xué)理化和通俗化相結(jié)合;建立網(wǎng)上校園文化活動(dòng)系統(tǒng),把馬克思主義與當(dāng)代文化相結(jié)合,通過校園文化藝術(shù)活動(dòng)生動(dòng)展現(xiàn)馬克思主義[3]。

此外,還可以利用其他網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行馬克思主義意識(shí)形態(tài)的理論傳播,如建設(shè)馬克思主義教育數(shù)字圖書館,也即利用學(xué)校圖書館資源,進(jìn)行馬克思主義理論學(xué)科導(dǎo)航,實(shí)現(xiàn)一站式文獻(xiàn)檢索,也可鏈接圖書館的馬克思主義理論數(shù)據(jù)庫信息檢索接口,實(shí)現(xiàn)快速網(wǎng)絡(luò)資源搜尋。又如利用馬克思主義理論站點(diǎn)開辟網(wǎng)絡(luò)咨詢業(yè)務(wù),對(duì)訪問者在馬克思主義理論學(xué)習(xí)或研究過程出現(xiàn)的問題或疑難給予解答,或提供相關(guān)資料。再如開辦馬克思主義網(wǎng)絡(luò)論壇,讓訪問者通過信息交流、思想碰撞而實(shí)現(xiàn)對(duì)馬克思主義理論的深入理解。以上各種做法,都是馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播的很好形式。

總之,馬克思主義網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是高校校園文化和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要內(nèi)容,也是馬克思主義理論教育者的重要研究課題,需要高校管理者和馬克思主義理論教育者不斷去研究網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方法、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)形式、豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容,利用網(wǎng)絡(luò)的功能優(yōu)勢(shì),建設(shè)馬克思主義思想文化陣地,提高馬克思主義的輻射力、吸引力、感召力和說服力,進(jìn)而利用網(wǎng)絡(luò)傳播提高高校學(xué)生的馬克思主義素養(yǎng),在新時(shí)期實(shí)現(xiàn)主流意識(shí)形態(tài)的日常生活化。

[1]中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC).中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告(2009)[EB/OL].(2009-01-12)[2010-01-28].http://www.cnnic.net.cn/html/Dir/2009/01/12/5447.htm.

[2]溫憲,赫曉,劉揚(yáng).希拉里演講推銷“網(wǎng)絡(luò)自由”[EB/OL].(2010-01-22)[2010-01-28].http://www.huanqiu.com.

[3]周宏,董崗彪.試論當(dāng)代中國意識(shí)形態(tài)工作的基本策略[J].河海大學(xué)學(xué)報(bào):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版,2010(1):16-17.

B27

A

1671-4970(2010)03-0014-04

2010-07-08

國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(09BKS041);安徽大學(xué)杰出青年基金項(xiàng)目(02303302)

吳學(xué)琴(1965—),女,安徽黃山人,教授,從事馬克思主義意識(shí)形態(tài)研究。