論高校圖書館的特色館藏建設(shè)

陳梅梅

（南京財經(jīng)大學圖書館，江蘇 南京 210003）

特色館藏是指一個圖書館所收藏的獨具特色和風格的文獻信息資源。舒炎祥認為有兩種解釋：一是指一個圖書館中獨具特色的部分館藏；二是指一個圖書館總的館藏體系具有與眾不同的特點[1]。圖書館的文獻資源是圖書館開展其他工作的基礎(chǔ)和前提。要提高圖書館的競爭力，就應(yīng)在特色文獻資源建設(shè)上下功夫，加強精品資源建設(shè)，圍繞某一領(lǐng)域或?qū)W科，建設(shè)具有鮮明特色的館藏資源體系，從而打造圖書館的特色品牌資源。

1 高校圖書館建設(shè)特色館藏的必要性

1.1 加強特色館藏建設(shè)，有利于高校特色學科建設(shè)及整體學科發(fā)展[2]

特色館藏建設(shè)是為滿足特定的研究群體或?qū)W科和專業(yè)的需要應(yīng)運而生的，主要是為特定讀者群體提供學科化、個性化的特色服務(wù)。加強特色館藏建設(shè)，改變了高校圖書館傳統(tǒng)的貪大求全、重藏輕用的收藏觀念。特色館藏不是簡單地收藏，是在讀者使用中以不斷增值的特定的方式整理和揭示出來的。《普通高等學校圖書館規(guī)程》規(guī)定：“高校圖書館的建設(shè)和發(fā)展應(yīng)與學校的建設(shè)和發(fā)展相適應(yīng)，應(yīng)根據(jù)學校的發(fā)展目標和教學科研的需要制定文獻資源建設(shè)方案，形成具有本校特色的館藏體系，為學校的教學和科學研究提供切實有效的文獻保障?！碧厣珜W科建設(shè)不僅是高校建設(shè)和發(fā)展的核心，也是提高高校教學科研能力和水平以及高校競爭力的重要基礎(chǔ)。因此，高校圖書館應(yīng)責無旁貸地為特色學科建設(shè)提供充足的特色文獻資源保障，支持特色學科的教師、科研人員進行深入細致的科學研究和教學改革，使特色學科建設(shè)的發(fā)展更上一層樓。同時，也帶動其他學科的共同發(fā)展，使學校形成整體學科和諧發(fā)展的良好局面。

1.2 加強特色館藏建設(shè)，有利于提高資源的利用率及讀者滿意度

我國大小圖書館眾多，但具有特色館藏的圖書館卻很少，大部分圖書館都在追求館藏的“大而全、小而全”中缺乏特色，嚴重影響了查全率和讀者去圖書館查找資料的興趣。而建設(shè)特色館藏，可以使藏書由多變精，由雜變專，使各圖書館都形成自己的特色，使每位讀者的需求都能得到滿足。更何況當今衡量圖書館優(yōu)劣強弱的標準不是只看館藏資源的多少，而是看讀者對圖書館提供的服務(wù)滿意程度的高低。由于建設(shè)特色館藏能顯著提高讀者的滿意度和文獻資源的利用率，因此，高校加強特色館藏建設(shè)就顯得格外重要。

1.3 加強特色館藏建設(shè)，有利于實現(xiàn)資源共享及緩解經(jīng)費緊張的局面

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，圖書館資源的共建共享，是建立在發(fā)展特色館藏基礎(chǔ)之上的。高校圖書館特色館藏的建設(shè)，是針對特色學科中的某一專題，收集與之相關(guān)的原始文獻、二次文獻、三次文獻以及與該學科有關(guān)的動態(tài)信息等進行資源整合，同時使用計算機技術(shù)對特色館藏進行標引著錄和數(shù)字化，從而形成某一專題的數(shù)字化特色數(shù)據(jù)庫[4]。圖書館信息資源的建設(shè)不再是單個圖書館的館藏，而是每個聯(lián)盟圖書館館藏的總和。為了避免資源的重復(fù)建設(shè)，提高館藏利用率，聯(lián)盟圖書館的成員館有必要建設(shè)各自的特色館藏，集中經(jīng)費購置特色資源，減少非特色館藏的經(jīng)費開支，這既有利于緩解經(jīng)費緊缺的局面，又能達到館藏建設(shè)的分工合作的目的。通過建設(shè)特色館藏，所有讀者只需擁有一臺聯(lián)網(wǎng)計算機，就可方便快捷地檢索到該館藏的文獻資料。真正實現(xiàn)了足不出戶，便能找到所需文獻信息資源，全面實現(xiàn)信息資源共享。

2 優(yōu)化學科專業(yè)資源，建設(shè)特色館藏[5]

南京糧食學校創(chuàng)建于1956年，2003年由教育部批準升格為南京財經(jīng)大學，其前身是國內(nèi)著名糧校。建校以來，圖書館全面收集了糧油食品類中外文權(quán)威性刊物300多種；在藏書內(nèi)容和類型上，針對這一學科、專業(yè)領(lǐng)域的文獻資源除收集齊全中文圖書外，還存有英、日、俄、法、德等語種外文圖書20000多冊，工具書4000多冊；有的甚至是國內(nèi)高校中僅有的珍品。除圖書、期刊、報紙等傳統(tǒng)印刷型資源外，還收集了國內(nèi)外數(shù)十個相關(guān)學科權(quán)威機構(gòu)的網(wǎng)站及免費外文期刊網(wǎng)，持續(xù)關(guān)注并獲取其定期發(fā)布的優(yōu)秀文獻及免費電子資源，共搜集中、英、日等語種電子期刊近百種，并已形成了規(guī)模和特色。特別是近十多年來，本館特辟了一個對校內(nèi)外讀者開放和服務(wù)的帶閱覽室的糧食情報中心，進一步加強了糧油食品特色資源的采編和深度開發(fā)利用，更有利于提高本館特色館藏資源的服務(wù)水平。經(jīng)過多年努力，建立了獨具特色的糧油專題導航系統(tǒng)，且逐漸形成了適應(yīng)本校師生教學科研需要的特色資源。近年來還編寫了“糧食情報資料”、“信息文萃”等特色刊物，建立了“糧情天地”網(wǎng)絡(luò)導航系統(tǒng)，開辟了特色學科的教師或研究生的論文、專著和科研成果等專題展示/閱覽室。這些特色資源的開發(fā)，不僅體現(xiàn)了圖書館對特色資源建設(shè)的貢獻，還凝聚了本校特色學科專業(yè)人員的科研設(shè)想，對本校專業(yè)科研人員的選題、知識體系的構(gòu)建和理論觀點等方面的創(chuàng)新起到參考作用，而且有利于業(yè)內(nèi)信息的交流，真正形成了“人無我有，人缺我全，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的特色館藏體系。

3 特色建設(shè)推動資源共享和學科發(fā)展

3.1 促進圖書館的發(fā)展

由于市場經(jīng)濟的高速發(fā)展和全球知識信息的快速膨脹，書刊價格大幅度上漲，而且出版量急劇增加，導致各高校都難以承擔過去那種“求全”的藏書任務(wù)。本校圖書館經(jīng)費相對集中投入在特色文獻的購置上，并在南京地區(qū)和江蘇省各高校之間普及館際互借、資源共享等有償服務(wù)，節(jié)約社會使用文獻資源的成本，提高文獻的利用率，增加讀者的滿意度。隨著自動化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，通過建立局域網(wǎng)和校園網(wǎng)等為高?；ヂ?lián)鋪好了信息高速公路，中國高等教育文獻信息保障體系（CALIS）為文獻資源共享提供了強有力的保障。因此，本校通過建設(shè)特色館藏，已初步形成了圖書館的核心競爭力，實現(xiàn)了文獻收藏與資源共享的統(tǒng)一，在文獻服務(wù)中將特色信息產(chǎn)品通過網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代平臺推向社會，充分接受社會的檢驗并展示它的個性和特色，滿足社會對文獻信息的不同需求，更好地為讀者服務(wù)，最終在資源共享中產(chǎn)生更好的社會效益和經(jīng)濟效益，樹立高校圖書館新形象，使本校圖書館事業(yè)步入良性發(fā)展快車道。

3.2 促進特色學科的發(fā)展

所謂特色學科是指在眾多高校、科研院所廣泛設(shè)置的學科中，自身學科的某一研究方向、研究領(lǐng)域有獨特之處，研究對象特色鮮明，為同類學科所沒有[8]。高校圖書館的特色館藏應(yīng)服務(wù)于高校特色學科的建設(shè)和發(fā)展。本館圍繞服務(wù)于教學和科研這個根本，在服務(wù)方式上，開展了諸如“圖書館信息征集意見箱”、“讀者薦書”、“讀者接待日”等形式多樣的一系列優(yōu)質(zhì)特色服務(wù)，并根據(jù)本科生和研究生撰寫畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計的需要，請專家到館作“學術(shù)論文寫作及解答”等專題報告。經(jīng)過多年的努力，在教學和科研等方面取得了顯著的成效。如：近幾年糧油食品學科的許多學生在校期間獲得數(shù)十項省級以上學科競賽獎；教師利用特色館藏資源主編或參編由省部組織編纂的《糧食經(jīng)濟與科技大辭典》、《糧油食品品質(zhì)分析》、《糧油食品衛(wèi)生檢測》等著作數(shù)十種；糧油食品專業(yè)被評為全國2007年度高等學校國家級第一類特色專業(yè)建設(shè)點。另外，本館糧情中心對糧油食品專業(yè)學科的科研項目建立了服務(wù)檔案，深入了解他們的信息需求，提高特色服務(wù)的針對性和實效性；圍繞重點科研項目，如：國家科技部（863）“菜籽蛋白的酶法水解、活性肽純化和側(cè)鏈基因修飾技術(shù)的研究”等多項國家級或省部級以上科研課題，深化定題跟蹤服務(wù)，促進科研人員多出、快出成果。該學科人員近5年在《食品科學》、《中國糧油學報》、《Journal of Cereal Science》、《Food Chemistry》等國內(nèi)外權(quán)威專業(yè)期刊及國際國內(nèi)學術(shù)會議發(fā)表的學術(shù)論文達600余篇，其中被SCI、EI、STP收錄近百篇；獲省部級等科研獎數(shù)十項；獲得國家發(fā)明專利多項；轉(zhuǎn)讓科研成果10多項等。學科在行業(yè)的影響力和畢業(yè)生的就業(yè)率均有穩(wěn)步提高，這些成果不僅產(chǎn)生了巨大經(jīng)濟效益，也帶來極好的社會效益。

4 高校圖書館特色館藏建設(shè)新舉措

4.1 調(diào)整組織機構(gòu)，加強特色館藏建設(shè)[6]

長期以來，各高校圖書館與院系資料室各自獨立，造成了圖書館與院系資料室擁有的特色文獻資源分散存放，且重復(fù)收藏嚴重，不利于高校特色文獻資源建設(shè)。高校圖書館要加強特色館藏建設(shè)，必須按照《普通高等學校圖書館規(guī)程》規(guī)定，圖書館與院系資料室應(yīng)統(tǒng)一規(guī)劃，分工合作，建立圖書館與院系文獻資料的橫向聯(lián)系，使資料室能積極參與特色館藏的建設(shè)，充分調(diào)動和發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同研發(fā)，廣泛地挖掘特色館藏資源，整合特色文獻信息，積極營造一種創(chuàng)新氛圍，及時開發(fā)與加工特色資源，使最新的文獻信息能及時地為廣大讀者所用，提高館藏資源的利用率。另外，要調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，建立起校園網(wǎng)——圖書館——資料室多層次的特色文獻保障體系，實現(xiàn)資源共享，避免重復(fù)收藏和浪費。

4.2 利用特色資源，開展特色服務(wù)

圖書館的根本任務(wù)是服務(wù)于讀者，建設(shè)特色館藏的最終目的是更好地為讀者服務(wù)。特色服務(wù)是指服務(wù)機構(gòu)在某一服務(wù)內(nèi)容上，實行特殊獨到的服務(wù)，發(fā)揮其特有功能[7]。圖書館的特色服務(wù)就是根據(jù)不同類型的讀者群，提供一系列具有獨特色彩與風格的針對性服務(wù)。本校圖書館的糧油食品館藏資源既豐富又有特色，現(xiàn)正在進一步完善與收藏著名糧油食品類著作、本校教師著作、各種工具書以及中外核心期刊，突出“新、全、廣、深”的糧油食品文獻特色。實現(xiàn)藏、借、閱、咨一體化服務(wù)模式：以讀者利用為中心，充分挖掘館藏文獻資源，圖書館工作人員應(yīng)有目的地利用掃描、拍照、復(fù)印等技術(shù)，快速準確地按照特定讀者的要求編纂成二次或三次文獻，為教學、科研提供直接服務(wù)，并實現(xiàn)全方位、多角度的開放，體現(xiàn)了一切以讀者為本，書盡其用的思想。完善技術(shù)機制，努力建立工作流控制、質(zhì)量保障和咨詢的協(xié)調(diào)機制；同時積極推動協(xié)作參考咨詢，以充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和分布的參考咨詢資源。并結(jié)合特定讀者群教學科研的需要，利用圖書館的郵件服務(wù)及定題服務(wù)系統(tǒng)，在網(wǎng)上開展定題服務(wù)及最新資料Google Alert推送服務(wù)[8]等，最大限度地發(fā)揮圖書館的情報職能。

4.3 提高館員素質(zhì)，實行知識管理[9]

高校圖書館特色館藏建設(shè)離不開具有豐富經(jīng)驗與敬業(yè)精神的高素質(zhì)館員隊伍。阮岡納贊說過：“一個圖書館成敗的關(guān)鍵在于圖書館工作者?！盵10]特色文獻資源體系建設(shè)要求館員不僅具有豐富的文獻資源管理工作經(jīng)驗，更重要的是具有對新知識、新信息的敏感性，能夠及時捕捉到學科發(fā)展的前沿與趨勢。除此之外，還應(yīng)具有熟練的計算機技術(shù)、外語應(yīng)用能力，開展創(chuàng)新服務(wù)，實行圖書館知識管理。選擇有良好學科和學歷背景、創(chuàng)新能力強、對知識的提煉水平高的館員帶班，以勤工儉學的形式聘用專業(yè)水平高、精通電腦和對文獻管理感興趣的具有高素質(zhì)的高年級本科生或研究生參與服務(wù)，以保障糧油食品類資源實行知識管理，關(guān)注糧油食品行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，研究學校糧油食品特色學科科研與教學對文獻資源的需求，結(jié)合本館的業(yè)務(wù)狀態(tài)、業(yè)務(wù)流程、服務(wù)模式等，建立糧油學科主題知識門類的導航體系，幫助讀者瀏覽本系統(tǒng)的學術(shù)資源，促使本館的文獻管理和特色服務(wù)取得更大的效益。

4.4 開展特色資源數(shù)字化，實現(xiàn)資源共享[11，12]

文獻資源數(shù)字化是建設(shè)數(shù)字化圖書館的核心內(nèi)容。本館積極挖掘糧油食品專業(yè)化信息資源，充分利用現(xiàn)有的信息資源，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對信息資源進行分析與重組等深度加工，開發(fā)出與本館特色相應(yīng)的目錄清晰、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容獨特新穎、極具鮮明特色的新文獻信息產(chǎn)品。本館把自己的特色文獻建成數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)建虛擬資料室，形成糧油食品特色文獻資源網(wǎng)，使特色服務(wù)走上信息化、整體化的發(fā)展道路，使各地讀者能夠快捷方便地從網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中獲得特色文獻資源，也使特色資源“藏與用”的矛盾能夠得到有效的解決。

5 結(jié)束語

特色館藏資源建設(shè)是一項以收藏、開發(fā)、利用為一體的系統(tǒng)工程。收藏和開發(fā)的目的是讓文獻資源得到更好更充分的利用，只有這樣才能充分體現(xiàn)特色館藏的應(yīng)有價值和挖掘特色館藏資源的潛能；另外，充分利用還能反哺特色館藏的發(fā)展，形成良性循環(huán)。因此，在特色館藏建設(shè)中，應(yīng)建立一個規(guī)范化、系統(tǒng)化、信息化和數(shù)字化的文獻資源共享平臺，使高校特色館藏資源的利用率達到最大化，使其特有價值得到最大體現(xiàn)，促進高校特色學科和整體學科得到更好更快地發(fā)展。

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