B級(jí)作文應(yīng)試策略探討

彭海粟 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)際商務(wù)學(xué)院 32 10 07

B級(jí)作文應(yīng)試策略探討

彭海粟 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)際商務(wù)學(xué)院 32 10 07

作文是英語(yǔ)B級(jí)考試的重要組成部分，如何提高作文水平是每位應(yīng)試者關(guān)心的問題。本文在技巧方面進(jìn)行了一定的探索，希望能對(duì)考生有所幫助。

作文；B級(jí)考試

作為一名高職院校的教師，筆者有著多年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并多次輔導(dǎo)英語(yǔ)B級(jí)考試。如今，越來(lái)越多的高職學(xué)生選擇參加高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試（PRETCO），簡(jiǎn)稱英語(yǔ)B級(jí)考試。該考試是由教育部高等教育司委托全國(guó)高職高專英語(yǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試委員會(huì)主持進(jìn)行的國(guó)家級(jí)考試，用于反映和評(píng)價(jià)高等學(xué)校專科層次修完英語(yǔ)課程的在校生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。多年來(lái)，針對(duì)大多數(shù)高職學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差，英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間、精力投入不夠，難以達(dá)到教學(xué)要求的實(shí)際情況，我院英語(yǔ)教師不斷探索高職英語(yǔ)教學(xué)模式，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和測(cè)試形式等多方面進(jìn)行研究，以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，以切合實(shí)際的形式，有意識(shí)地發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，做到教與學(xué)共同努力、互相配合，取得了很好的成績(jī)。我院B級(jí)通過率從最初為50%左右，到現(xiàn)在已經(jīng)超過80%。

寫作作為該項(xiàng)測(cè)試五大部分之一，分值有15分，是高職高專學(xué)生在英語(yǔ)應(yīng)用能力B級(jí)考試中失分較多的題型。因此，認(rèn)真分析歷年試卷，了解寫作部分的特點(diǎn)，并針對(duì)其特點(diǎn)加強(qiáng)高職高專學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)是提高學(xué)生綜合語(yǔ)言使用能力和應(yīng)試技巧的有效方法。

高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試大綱B級(jí)對(duì)寫作部分的要求是：測(cè)試考生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯寫出或者套寫應(yīng)用性短文，填寫英文表格、便函、通知、簡(jiǎn)單信函、簡(jiǎn)歷、申請(qǐng)書等。要求詞句基本正確，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤，格式基本恰當(dāng)，表達(dá)清楚。

學(xué)生英語(yǔ)級(jí)應(yīng)用文寫作能力的提高需要經(jīng)過長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練,不可能一蹴而就,考生既要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式、注意事項(xiàng)、寫作特點(diǎn)等,還要背誦大量的基本句型,最好能要脫口而出,并轉(zhuǎn)換成自己的活的語(yǔ)言,寫作時(shí)可以隨心所欲地支配和使用。當(dāng)然,考生更要多動(dòng)手寫作,逐漸寫出屬于自己的文章。

另外,高職高專學(xué)校的教師和學(xué)生要利用各方法和手段,以英語(yǔ)應(yīng)用能力考試為切入點(diǎn),將學(xué)生語(yǔ)言能力培養(yǎng)付之于作文教學(xué)實(shí)踐并長(zhǎng)期堅(jiān)持,切實(shí)提高高職高專學(xué)生的寫作水平和英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

當(dāng)前，學(xué)生用英文寫作面臨三方面的困難：一是語(yǔ)言功底和語(yǔ)言知識(shí)；二是知識(shí)的廣度和深度；三是寫作意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用技巧。要寫好英語(yǔ)作文，必須讓學(xué)生在以下幾個(gè)方面下工夫：

1、不斷積累和擴(kuò)大詞匯量。寫好英語(yǔ)作文，扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言功底是關(guān)鍵。其次，涉及英文寫作的單詞的拼寫、詞匯的正確運(yùn)用、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確把握和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用等也很重要。要做到這些，就要求學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練中，堅(jiān)持進(jìn)行大量的閱讀和寫作訓(xùn)練，不斷積累和大詞匯量，只有這樣，在寫作中用詞才能得心應(yīng)手。

2、牢記基本句型。牢記英語(yǔ)基本句型是進(jìn)行英語(yǔ)文章寫作最為基礎(chǔ)的一步，沒有扎實(shí)的句型基礎(chǔ)，頭腦中沒有牢固的句型概念，要寫好英語(yǔ)作文是不現(xiàn)實(shí)的。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，要求學(xué)生注意學(xué)習(xí)、記憶和靈活運(yùn)用各種句型。

下面是幾種?？甲魑念愋偷幕揪湫?，牢記這些基本句型，對(duì)學(xué)生寫作大有好處。

通知

1.TheStudentUnionisgoingto holdapartyonSaturdayevening，August15.

2.Thepartywillbeheldinthe gardenoftheMainBuilding.

3.Wearetovisitthemuseumafter lunch.

4.Themeetingstartsat6p.m.

5.TheAmericanguestsareabout toleaveat5intheafternoon.

感謝信與道歉信

1.Thankyouverymuchforyour help.

2.Itwasgoodofyoutoinviteme totakepartintheactivity.

3.Pleaseacceptmysincere appreciation.

4.Pleaseacceptmysincere apologies.

5.Ihavetoofferyouanapology fornotcomingtoyourparty.

6.Iregretthatmycarelessnesshas causedyoutoomuchinconvenience.

便條

1.Ishallfeelobligedifyouwill favormewithacallatyourearliest convenience.

2.Uponreceivingthisnote,please cometomyoffice.

3.Mr.Listandsinurgentneedof yourhelp.

4.Yournotewithanadmission ticketenclosedismuchappreciated.

5.Hopingthatthematterwillbe dealtwithassoonaspossible.

求職信

1.Ilearnedfromthenewspaper thatyourcompanywantedtohirean experiencedelectrician.

2.Iamwritingtoinquire opportunitiesforcomputerprogrammers inyourcompany.

3.Atschool,Iwonascholarship andthefirstprizeinspeechcontest.

4.IworkhardandIcangetalong wellwithothers.I’mgoodatEnglish andespeciallymyspokenEnglishis verygood.

5.Iwouldwelcometheopportunity forapersonalinterviewwithyouat

personalinterviewwithyouatyour convenience.

邀請(qǐng)函及復(fù)函

1.Itwouldbeanhonortomeif youwouldacceptourinvitation.

2.Willyoudousafavorbyjoining ourparty?

3.Wesincerelyhopeyoucanattend.

4.Pleaseletusknowifyou’re available.

5.Thankyouforyourverykind invitation.Ishouldlovetocome,and Iamlookingforwardtoitverymuch.

6.IregretthatIhaveanother arrangementatthistimeandwillnot beabletoattend.

7.IamsorrythatIshallnotbe abletojoinyoubecauseIambadly sick.

3.掌握寫作過渡詞。掌握英語(yǔ)寫作過渡詞是學(xué)習(xí)英文寫作必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。英語(yǔ)寫作過渡詞是文章各語(yǔ)句之間的粘合劑。它在句與句、段與段之間起穿針引線的作用。沒有這些過渡詞，文章就無(wú)法寫成。

總之,作文是考試題中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,在試題中占有舉足輕重的地位。如果考生按上述答題方法去做,一定會(huì)在B級(jí)考試中取得比較理想的成績(jī)。

10.3969/j.issn.1001-8972.2010.24.124