淺談體育教學(xué)中安全事故的預(yù)防

侍孝洋

摘要：在體育教學(xué)中用正確、合理、科學(xué)的方法來預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生，才能保證學(xué)生的身體健康，更好地促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展。文章就這一課題進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；安全事故；預(yù)防

體育教學(xué)是以身體活動為主的學(xué)習(xí)過程，教學(xué)過程中就很容易發(fā)生損傷類的事故，所以在體育教學(xué)中的安全問題顯得尤為重要。目前有的學(xué)校和體育教師為了盡量避免事故的發(fā)生，在體育課中采取一些消極預(yù)防辦法，如降低教材及減負(fù)減量，對稍有挑戰(zhàn)的教材干脆就去掉，這樣既影響了教學(xué)大綱的貫徹，阻礙了體育教學(xué)發(fā)展，也影響了學(xué)生身體機(jī)能的提高。我認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校和體育教師都應(yīng)正確對待安全事故。采取有效的辦法去減少事故的發(fā)生。這里就如何預(yù)防體育教學(xué)中安全事故談幾點(diǎn)看法。

一、教師在體育課中應(yīng)注意幫助學(xué)生樹立安全意識

在體育教學(xué)中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立安全第一的思想，如有學(xué)生上課調(diào)皮，站隊(duì)時間互相推撞認(rèn)為好玩；另外有的孩子身體平衡協(xié)調(diào)能力較差，很容易因碰撞而摔倒，造成身體損傷等安全事故。為此教師就應(yīng)在迅速制止的同時給予適當(dāng)?shù)呐u教育，不僅讓學(xué)生明白這是錯誤的行為及其可能發(fā)生的不良后果，同時要使每個學(xué)生都意識到這是不安全的行為，杜絕同類事件再次發(fā)生。這樣通過一些事件及時的教育，促使學(xué)生高度的安全意識得以形成，防止安全事故發(fā)生。

二、課前考慮要細(xì)致周到

1.對易發(fā)生的事故要有預(yù)見性并加以防范

如跳的練習(xí)中下肢的肌肉群和膝、踝關(guān)節(jié)容易損傷，投擲練習(xí)中腰部、育部及手指手腕易受損等。那么，就得根據(jù)動作技術(shù)重點(diǎn)做好針對性的準(zhǔn)備活動。又如鉛球練習(xí)要防止意外砸腳或脫手砸到周圍的同學(xué)，這都要預(yù)先想到并考慮好采取針對性的預(yù)防。

2.教學(xué)方法、組織管理設(shè)計(jì)要科學(xué)合理

在教學(xué)活動中，我們要認(rèn)識到，教學(xué)方法不好不僅僅會引起智障學(xué)生積極性不高、注意力更不容易集中；同樣也會引起意外事故的發(fā)生。另外組織管理的好壞也是預(yù)防安全的有效手段。如徒手操練習(xí)時人要安排站得太擠；器械練習(xí)時，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全使用器械的步驟后才能組織學(xué)生在安全的范圍內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，從而保證教學(xué)練習(xí)有序進(jìn)行，保證教學(xué)中最基本的安全。

3.教學(xué)內(nèi)容要合理，動作難易程度要得當(dāng)，運(yùn)動負(fù)荷要適中

我們知道難度過小對學(xué)生沒有挑戰(zhàn)性，也不利于幫助他們的身體發(fā)展和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，難度過大對他們既難掌握又會失去自信，心理會產(chǎn)生障礙，也容易發(fā)生事故。此外運(yùn)動負(fù)荷適中尤為重要，運(yùn)動量過大，學(xué)生過于疲勞最易發(fā)生安全事故。所以我們一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力去要求并引導(dǎo)教育學(xué)生。

4對學(xué)生練習(xí)中的錯誤動作應(yīng)及時糾正

在體育教學(xué)練習(xí)中，學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)錯誤的動作，錯誤的動作（既不合理的動作）往往是最容易導(dǎo)致身體損傷的。如不及時糾正會變成安全隱患和導(dǎo)火索。所以教學(xué)中對不合理的動作應(yīng)及時的指導(dǎo)和糾正以防止對身體造成損傷。

5.要保證好場地器械的安全

場地器械的準(zhǔn)備是最基本的安全預(yù)防，也是引發(fā)安全事故的最主要外部因素，是可見的，也是可預(yù)防的。在上課前我們教師必須仔細(xì)做好場地和器械的安全檢查，如有安全隱患應(yīng)及時排除后，再進(jìn)行組織教學(xué)。

三、深入了解學(xué)生情況，掌握常見的病癥和損傷的急救及處理方法

在體育教學(xué)中，教師不僅僅要熟知中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，另外必須要細(xì)致了解他們的病史狀況，以便合理安排這類同學(xué)的體育教學(xué)內(nèi)容，防止因體育教學(xué)安排不當(dāng)而導(dǎo)致病癥出現(xiàn)，引發(fā)事故。另外教師還應(yīng)注意掌握一些運(yùn)動醫(yī)學(xué)常識和簡單處理方法。如運(yùn)動中暑、抽筋、脫臼、急性損傷等情況的應(yīng)急處理措施。

四、注意發(fā)現(xiàn)并處理好學(xué)生體育課中異常現(xiàn)象

在體育教學(xué)中，我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些異常的情況。如有孩子因情緒表現(xiàn)極不穩(wěn)定，甚至產(chǎn)生攻擊性行為。對這樣的孩子我們既要合理的批評，同時也要善于引導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，給予表揚(yáng)和鼓勵；再如在體育課中有些孩子身體不適也愿意告訴老師，所以在體育課的課前、課中、課后，教師都應(yīng)留心觀察他們是否有身體不適的異?，F(xiàn)象，以便早發(fā)現(xiàn)早處理，避免安全事故發(fā)生。

總之，對于體育教學(xué)中的安全問題，學(xué)校和教師都應(yīng)以一種客觀的態(tài)度去看待，以積極的方式去思考，用正確、合理、科學(xué)的方法來預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生，這樣才能保證學(xué)生的身體健康，更好地促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展。