論《老人與?！分械摹坝矟h”形象

摘要:本文介紹了海明威的相關(guān)人生經(jīng)歷，并討論了其作品《老人與?！分兄魅斯摹坝矟h”形象以及其永不言敗的奮斗精神，最后討論了這種“硬漢”形象以及這種精神對我們?nèi)松鸬木褡饔谩?/p>

關(guān)鍵詞:海明威;《老人與?！?硬漢;永不言敗;命運(yùn);搏斗

中圖分類號:D64文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1006-4117(2010)04-0073-02

引言:歐內(nèi)斯特#12539;海明威(Ernest Hemingway)也許不是美國最偉大的作家，但卻是青年讀者最多的作家。他的很多作品反復(fù)表現(xiàn)的一個主題就是:人在同外界力量的斗爭中總擺脫不了失敗的命運(yùn)，但人要勇敢地面對失敗。讀海明威的作品，能使人感受到一種與自然宣戰(zhàn)、抗衡的勇氣和力量，而這一切都源于他自身的生活。讀海明威，就像在讀一個寂寞而又頑強(qiáng)的自己。他這種“打不敗”的思想始于30年代中期。他把世界看作一個競技場。在這個競技場上任何英雄行為都是可以實(shí)行的。不論是人還是動物，不論是敵人還是自己，只要具備了這種精神，他就會情不自禁地表露出贊美之情。這種思想在《老人與?！愤@部作品中體現(xiàn)得尤其明顯。

一、海明威的相關(guān)人生經(jīng)歷

海明威1899年出生于芝加哥市郊的一個醫(yī)生家庭。父親醫(yī)道高明，愛好戶外活動，常外出釣魚打獵。母親篤信基督教，從事音樂教育，是一位早期的女權(quán)主義者。他從小受家庭熏陶，養(yǎng)成了終生的藝術(shù)愛好。父親經(jīng)常帶他出診與打獵，使他很小就感悟了生老病死等復(fù)雜的人生體驗(yàn)，漁獵則成為他后來生活和作品的重要內(nèi)容，并滋養(yǎng)了其性格的強(qiáng)悍、野性和優(yōu)勝心理。中學(xué)畢業(yè)后在堪薩斯市《星報》工作，這為他以后干凈利落的文筆打下了基礎(chǔ)。盡管他投身文壇以后一路順風(fēng)，但戰(zhàn)爭和人生還是給他留下了許多痛苦不堪的創(chuàng)傷和驅(qū)之不去的噩夢，使他形成了一種失敗者的自證心理。這種心理左右了他一生，當(dāng)生活向他挑戰(zhàn)時，他敢于正視;當(dāng)生活向他微笑時，他又主動向生活挑戰(zhàn)。他時刻都在證明他是一個生活的強(qiáng)者。1936年西班牙內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，他幾次赴西班牙報道戰(zhàn)事，內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后定居古巴。這部作品與他在古巴釣魚的生活密切相關(guān)。1952年《老人與?！穯柺?，創(chuàng)下了48小時售出530萬冊的記錄。他不僅熱愛寫作，而且酷愛河流和海洋。他一生的愛好，除了寫作就是漁獵。寫作是他藝術(shù)智慧和生命能量的釋放，漁獵則是他緊張寫作之后的一種調(diào)劑和放松。在上世紀(jì)20年代末，他定居在佛羅里達(dá)的基韋斯特漁島時，還特意向紐約布羅克林船廠訂購了一條漁艇，并命名為“皮拉爾”號。正是在這條漁艇上，一位幫他釣魚的助手卡洛斯對他講述了這樣一個故事:曾有一個窮苦的漁民，為了生計獨(dú)自深入大海，他孤獨(dú)地在海上漂泊、尋覓、期待和忍耐，終于逮到了一條大魚。他經(jīng)過幾天幾夜的搏斗，才把那條大魚制服了，可是那條大魚最后卻被鯊魚吃光了。就是這個故事激發(fā)了海明威的靈感，并由此創(chuàng)作了《老人與海》這部巨作。

二、作品介紹

這是一部根據(jù)真人真事創(chuàng)作的作品。小說以寫實(shí)手法展現(xiàn)了捕魚老人在重壓下仍保持的優(yōu)雅風(fēng)度。小說講的是一位古巴漁夫圣提亞哥連續(xù)84天沒打到魚，被認(rèn)為是倒了血霉，但他仍然有勇氣到遠(yuǎn)處打魚，結(jié)果釣到一條比他的小船還長的大馬林魚，老人與它搏斗了3天3夜，終于把它弄死，但后來馬林魚的肉卻被鯊魚追來撕扯。他又和鯊魚搏斗，最終只有帶著巨大的骨頭架子回到岸邊。老頭疲倦地睡著了，卻又夢見非洲的獅子。這正是他一生命運(yùn)的象征:偶有所得卻一無所獲，偶有成功卻最終失敗。這個世界的黑暗已經(jīng)成了他的內(nèi)傷，遙遠(yuǎn)的死亡結(jié)局是他永遠(yuǎn)也擺脫不了的焦慮。這種人與魚的搏斗暗示了人與大自然的斗爭或人與人生中對手的搏斗，人和人生中逆境的搏斗等。他不僅承受了這種傷害、虛無、與焦慮，而且傳達(dá)了這種人生信念——人可以被毀滅，卻不可以被戰(zhàn)勝。正如作者本人所說:“這本書描寫的是一個人的忍耐可以達(dá)到什么程度，描寫人心靈的尊嚴(yán)，而又沒有把心靈兩字用大寫字母標(biāo)出來。”老人的內(nèi)心反映了我們很多人心中的矛盾、沖突與寂寞……我們終生都在尋求力量的實(shí)現(xiàn)，成就的到達(dá)，想從這種自我證實(shí)與他人的認(rèn)同中得到滿足與快樂?？墒牵菬o止盡的，而生命卻很短暫，最終我們可能都會像老人一樣精疲力竭，回到自己簡陋的小屋，面對自己的空虛與孤獨(dú)。

三、《老人與海》中主人公的“硬漢”形象

文章首先用了兩段由遠(yuǎn)及近、由靜到動的景色描寫表明老人第85天出海時愉快和樂觀的心情及信心。這種心情和信心一直延續(xù)到老人和馬林魚搏斗時。由此看來，他謹(jǐn)慎中還是帶著樂觀的。作者寫主人公一切都老了，只有“一雙碧藍(lán)的眼睛從不沮喪”。老人想起海龜被殺死幾小時后，心臟還在跳動，心想“我也有這樣一顆心臟”。這就是主人公的全部財富:對生活、生命的熱愛，面對厄運(yùn)時從不氣餒的勇氣。老人相信“只要他真的想勝，不管是誰他都能打敗”。從樂觀和自信這一點(diǎn)上來看，這種想法與魯迅筆下的阿Q精神有異曲同工之妙。在惡斗過程中，快要昏厥時，他想“要保持頭腦清醒，要懂得怎么才能受苦也像個男子漢的樣子”。在碰見大馬林魚時，明知對方力量比他強(qiáng)，還是決心戰(zhàn)斗到底，“我跟你奉陪到底，因?yàn)楫?dāng)漁夫正是我生來該干的行當(dāng)”。老人“有堅強(qiáng)的決心，但是希望不大。他想:能夠撐下去就太好啦”。惡斗的結(jié)局卻是老人失敗了，但在整個惡斗過程中，老人并未向命運(yùn)屈服，在精神上他是真正的強(qiáng)者。這就是海明威式英雄面對厄運(yùn)的“優(yōu)雅風(fēng)度”。老人認(rèn)為一個人并不是生來要給打敗的，你可以把他消滅，可就是打不敗他。作者在這里所強(qiáng)調(diào)的是人的能力所達(dá)到的極限。作者的價值觀已超越現(xiàn)實(shí)，升華到對雙方所付出的那種努力的贊賞和對格斗本身的審美性陶醉。因此主人公才會對那條將他拖得筋疲力盡的大馬林魚說:“我們冤家路窄”，“魚啊，你覺得怎么樣?”“大魚也是我的朋友，我從來沒見過、也沒聽說過這么了不起的魚”?！扒扑敲磁e動光明，堂堂正正，沒有一個人配吃他”。

評論界對該小說的看法是很有爭議的，但從他作品的表現(xiàn)風(fēng)格來看，文章是“硬漢”精神的體現(xiàn)，贊美的是英雄主義。文章向我們透露了作者的人生體會:人在與外界勢力的斗爭中總免不了失敗的命運(yùn)，這外界勢力可以是黑社會和戰(zhàn)爭，也可以是自然界不可抗拒的力量。在這些強(qiáng)大的外界勢力面前，個人的力量總是那么渺小，最終會走向失敗的命運(yùn)。但他強(qiáng)調(diào)的是如何面對失敗，在跌倒后如何爬起來，而不是一蹶不振。與大海搏斗時，當(dāng)感到自己快支撐不住時，老人就會鼓起勇氣戰(zhàn)斗到底。當(dāng)鯊魚襲來時，他肯定也明白自己失敗的命運(yùn)，但仍然要與之搏斗。文章中有這樣幾句話集中體現(xiàn)了這種“硬漢”精神:“只要我有槳，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它們?！薄案鼈兌罚乙阉鼈兌返剿??！彼@種打不敗的精神是從20年代迷惘情緒消失后形成的。其許多短篇小說寫的就是這種不怕死的硬漢型的主人公。而這篇文章卻是在淡化背景、去掉時空條件下突出這種精神，并把它升華和象征了。作者在大自然的背景下，表達(dá)了人類的命運(yùn)、孤獨(dú)和苦難、失敗與抗?fàn)?、不屈不撓和知其不可為而為之的進(jìn)取精神以及面對莫測的自然、悲愴的人生所表現(xiàn)出的一種“重壓下的從容”。面對不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，失而不敗，向死而生，以人的能動性去反抗人生的宿命，這正是人生的真正價值之所在。圣提亞哥正是海明威所崇尚的完美人物的典型，是精神上的強(qiáng)者。即使在自然與人生的角斗場上遭到不幸，他們?nèi)匀粓詮?qiáng)不屈，勇往直前，視死如歸，盡管失敗了卻有著勝利者的風(fēng)度。老人深入險境創(chuàng)傷累累但絕不氣餒的悲劇姿態(tài)正是作者心目中人類亙古不息追求真理的象征。我們不會為主人公的失敗而嘆息，卻會欣賞老人在失敗和逆境面前所表現(xiàn)出的風(fēng)度和永不言敗、永不言棄的精神。他是物質(zhì)上的失敗者，卻是精神上的勝利者。在小說結(jié)尾作者有意安排了這樣一個加強(qiáng)本書樂觀主義色彩并且意味深長的情節(jié):老人的失敗和孤獨(dú)被一個孩子所理解，他愿意和老人一起出海，去學(xué)老漁夫的一切本領(lǐng)。作為一個后繼者，老人留下的最寶貴遺產(chǎn)不僅僅是打魚的本領(lǐng)，而是那種“打不敗”的精神。

四、“打不敗”精神對我們的精神啟迪

作為教育工作者，我們在日常的教學(xué)工作中不是經(jīng)常會碰到一些你花了無數(shù)的時間和精力卻毫無起色的“阿斗”嗎?你是否也曾多次想到過逃避:“唉，算你狠，惹不起你，我躲還不行嗎?真是沒有救了，少出現(xiàn)在我眼前吧!我還是撤吧?！蹦敲醋x了《老人與?！分?，我想老人的那種自信、那種永不言敗的精神一定會讓我們有足夠的勇氣，來面對那批“小搗蛋”并一定能把他們教育好。對于這類學(xué)生我們首先要采用賞識教育來激起他們的自信心和并培養(yǎng)他們對于學(xué)習(xí)的興趣，和他們建立良好的師生關(guān)系，充分調(diào)動他們的主觀能動性。同行們努力吧!勝利最終是屬于我們的!人生本來就是一種無止境的追求，至于最后是捕到一條完整的馬林魚，還是馬林魚的一副空骨頭架子，這都是無所謂的，因?yàn)橐粋€人的生命價值，已經(jīng)在那追捕馬林魚的過程之中充分地實(shí)現(xiàn)了。曾經(jīng)盡其生命的能量，為自己的理想追求過、奮斗過的老人，不正是一個真正的勝利者嗎?只有曾經(jīng)奮斗過，不管結(jié)果如何，都不會后悔，但沒有奮斗過，就會后悔一輩子，早知今日，何必當(dāng)初啊?我經(jīng)常教育學(xué)生:要付出辛勤的勞動，不管能不能得到回報;如果努力過，沒有成功，至少可以無怨無悔——我不是干這一行的材料;如果沒有努力導(dǎo)致自己以后諸多不如意，自己就會后悔如果我當(dāng)時……也不至于現(xiàn)在這個樣子啊!世上是沒有后悔藥賣的!

結(jié)束語:“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志”。人生不如意之事十有八九，在社會主義建設(shè)道路上這種“硬漢”形象和永不言敗、永不言棄、樂觀向上的精神更是值得處于逆境中的人們借鑒和學(xué)習(xí)，同時也為我們的人生觀和世界觀提供了良好的榜樣。

作者單位:四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院

作者簡介:佘志國(1978— )男，漢族，眉山青神人，攀枝花學(xué)院外國語學(xué)院講師，四川大學(xué)碩士研究生。主要研究方向:英美文學(xué)。

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