把握技巧 夯實(shí)基礎(chǔ)

實(shí)詞、虛詞是高考文言文試題中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是讀懂文言文的前提和基礎(chǔ)。那么，同學(xué)們?nèi)绾斡行д莆瘴难詫?shí)詞、虛詞呢?

一、分析歸納，注重積累

“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”蘇軾說(shuō):“故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知?！本o扣教材反復(fù)閱讀積累并熟練掌握考綱規(guī)定的120個(gè)常見(jiàn)文言實(shí)詞以及15個(gè)文言虛詞的各種意義和用法，當(dāng)會(huì)對(duì)我們解題以至學(xué)好文言文有莫大的幫助。

在積累的同時(shí)，還應(yīng)注意分析歸納，探尋規(guī)律。如文言實(shí)詞主要考查詞的古今異義、一詞多義、通假字、詞語(yǔ)的活用現(xiàn)象、偏義復(fù)詞，等等;在積累詞類活用、分析歸納時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣的規(guī)律:否定副詞(“不”“弗”等)+名詞，能愿動(dòng)詞(“能”等)+名詞，那么名詞即活用為動(dòng)詞。

二、掌握技法，學(xué)會(huì)推斷

要正確判斷實(shí)詞、虛詞的意義和用法，最終要落實(shí)到對(duì)文言詞的推斷上，推斷有技巧。介紹如下。

1.利用句式結(jié)構(gòu)推斷

文言文中的排比句、對(duì)偶句、并列結(jié)構(gòu)句有很多，其中位置對(duì)稱的詞語(yǔ)一般詞性相同而意義相近或相反，根據(jù)這種特征很容易由已知推出未知，由易推出難。如“戴朱纓寶飾之帽，而腰白玉之環(huán)”中“腰”與“戴”對(duì)應(yīng)，據(jù)此可推斷“腰”為動(dòng)詞，意為“腰間佩戴”。又前后兩個(gè)分句皆為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，寫一個(gè)人的裝束，據(jù)此可推斷“而”為連詞，表并列。

2.利用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)推斷

根據(jù)漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，主語(yǔ)、賓語(yǔ)大多是由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多是由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，定語(yǔ)是由名詞、代詞充當(dāng)，狀語(yǔ)是由副詞充當(dāng)。根據(jù)詞在句中的語(yǔ)法地位來(lái)推斷它的詞性，進(jìn)而可以推知它的詞義。如“有勢(shì)者朱丹其門，聞瑞至，黝之”中“有勢(shì)者”為主語(yǔ)，“門”和“之”分別為名詞和代詞做賓語(yǔ)，據(jù)此可推斷“朱丹”“黝”均為形容詞用作動(dòng)詞，意為 “漆成紅色”“涂成黑色”。

3.利用上下文語(yǔ)境推斷

“詞不離句，句不離篇?！币盐找粋€(gè)實(shí)詞或虛詞的含義和用法，絕不能離開(kāi)它依存的語(yǔ)境，有時(shí)上下文之間存在著照應(yīng)、解釋或暗示關(guān)系，這恰恰是我們解題的鑰匙。如“又以適去，意不自得” 中可知“意不自得”是結(jié)果，“適去”是原因，據(jù)此可推知“適”同“謫”，形近通假;“以”為連詞，表原因，意為“因?yàn)椤薄?/p>

4.利用教材、成語(yǔ)推斷

在解釋文言實(shí)詞時(shí)，我們可以聯(lián)系自己熟悉的成語(yǔ)或教材，通過(guò)聯(lián)想法來(lái)推斷其意義。如“腥臊并御，芳不得薄兮”(《涉江》)中的“薄”字意義就可以聯(lián)想《陳情表》中的成語(yǔ)“日薄西山”來(lái)推斷，可知“薄”是接近、迫近的意思?！盁o(wú)乃爾是過(guò)與”中的“是”可聯(lián)想成語(yǔ)“唯利是圖”來(lái)推斷，“是”是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，無(wú)實(shí)義。

實(shí)戰(zhàn)演練

一

范子因王稽入秦，獻(xiàn)書(shū)昭王曰:“臣聞明主蒞正，有功不得不賞，有能者不得不官;勞大者其祿厚，功多者其爵尊，能治眾者其官大。故不能者不敢當(dāng)其職焉，能者亦不得蔽隱。使以臣之言為可，則行而益利其道;若將弗行，則久留臣無(wú)為也?！癯贾夭蛔阋援?dāng)椹質(zhì)，要不足以待斧鉞，豈敢以疑事尚語(yǔ)于王乎?雖以臣為賤而輕辱臣，獨(dú)不重任臣者后無(wú)反覆于王前耶?

臣聞周有砥厄，宋有結(jié)綠，梁有懸黎，楚有和璞。此四寶者，工之所失也，而為天下名器。然則圣王之所棄者，獨(dú)不足以厚國(guó)家乎?臣聞善厚家者，取之于國(guó);善厚國(guó)者，取之于諸侯。天下有明主，則諸侯不得擅厚矣……語(yǔ)之至者，臣不敢載之于書(shū);其淺者又不足聽(tīng)也。意者，臣愚而不闔于王心耶!已其言臣者，將賤而不足聽(tīng)耶!非若是也，則臣之志，愿少賜游觀之間，望見(jiàn)足下而入之?！?/p>

書(shū)上，秦王說(shuō)之，因謝王稽說(shuō)，使人持車召之。

(節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策#8226;秦策三》)

1.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

(1)有能者不得不官()

(2)功多者其爵尊()

(3)要不足以待鉞()

(4)獨(dú)不重任臣者()

(5) 獨(dú)不足以厚國(guó)家乎()()

(6)臣愚而不闔于王心耶()

(7)將賤而不足聽(tīng)耶()

(8)秦王說(shuō)之()

2.下列各組中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()

A.①范子因王稽入秦 ②因謝王稽

B.①使以臣之言為可 ②使人持車召之

C.①則久留臣無(wú)為也 ②而為天下名器

D.①則諸侯不得擅厚矣 ②非若是也，則臣之志

二

臣奉使遄行，適遇亢旱。天津一路，夏麥已枯，……挽舟者無(wú)完衣，荷鋤者有菜色。盜賊縱橫，青州尤甚。南來(lái)人言，江南、浙東流亡載道……國(guó)家建都于北，仰給東南，商賈驚散，大非細(xì)故。更有織造內(nèi)官，縱群小掊擊，閘河官吏莫不奔駭，鬻販窮民所在騷然，此又臣所目擊者。

郡縣之情，廟堂不得而知也;廟堂之情，九重亦不得而知也;始于容隱，成于蒙蔽。容隱之端甚小，蒙蔽之禍甚深。臣在山東，伏聞陛下以災(zāi)異屢見(jiàn)，敕群臣盡言無(wú)諱。然詔旨頻降，章疏畢陳，而事關(guān)內(nèi)廷、貴戚者，動(dòng)為掣肘，累歲經(jīng)時(shí)，俱見(jiàn)遏罷。誠(chéng)恐今日所言，又為虛文。

(節(jié)選自《明史#8226;李東陽(yáng)傳》)

3.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

(1)臣奉使遄行()

(2)適遇亢旱()

(3)江南、浙東流亡載道()

(4)仰給東南，商賈驚散()

(5)始于容隱，成于蒙蔽()

(6)誠(chéng)恐今日所言()

4.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是()

A.荷鋤者有菜色

上書(shū)諫寡人者，受中賞

B.國(guó)家建都于北

徘徊于斗牛之間

C.伏聞陛下以災(zāi)異屢見(jiàn)，敕群臣盡言無(wú)諱

蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外

D.誠(chéng)恐今日所言，又為虛文

當(dāng)其欣于所遇，暫得于己

三

雷于粵為最遠(yuǎn)郡。崇禎初，金陵人某，以部曹出守。舟入江遇盜。知其守也，殺之，并殲其從者，獨(dú)留其妻女。以眾中一最黠者為偽守，持牒往，而群詭為仆人，莫能察也。抵郡逾月，甚廉干，有治狀，雷人相慶得賢太守，其寮屬及監(jiān)司使，咸誦重之。

未幾，太守出示:禁游客，所隸毋得納金陵人只履;否者雖至戚必坐。于是雷人益信服新太守乃能嚴(yán)介若此也。

亡何，守之子至，入境，無(wú)敢舍者。問(wèn)之，知其禁也，心惑之。詰朝，守出，子道視，非父也;訊其籍里名姓，則皆父。子悟曰:“噫!是盜矣。”然不敢暴語(yǔ)，密以白監(jiān)司使。監(jiān)司曰:“止，吾旦日飯守而出子?！庇谑墙淅?以卒環(huán)太守舍，而伏甲酒所。旦日，太守入謁。監(jiān)司飲之酒，出其子質(zhì)，不辨也。守窘，擬起為變，而伏甲發(fā)，就坐捽之。其卒之環(huán)守者，亦破署入。賊數(shù)十人卒起格斗，胥逸去，僅獲其七。獄具如律，械送金陵殺之。于是雷之人乃知向之守非守也，盜也。

東陵生聞而嘆曰:“異哉!盜乃能守若此乎?今之守非盜也，而其行鮮非盜也，則無(wú)寧以盜守矣。其賊守，盜也;其守而賢，即猶愈他守也?！?/p>

(清#8226;徐芳《雷州盜記》)

5. 寫出下列句中加點(diǎn)的詞的意思。

(1)以眾中一最黠者為偽守()

(2)亡何，守之子至()

(3)胥逸去()

(4)知其禁也，心惑之()

(5)然不敢暴語(yǔ)，密以白監(jiān)司使()

(6)雷之人乃知向之守非守也()

6.下列兩組句子中的加點(diǎn)詞，選出判斷正確的一項(xiàng)()

①雷于粵為最遠(yuǎn)郡/新竹高于舊竹枝

②乃能嚴(yán)介若此也/于是雷之人乃知向之守非守也

A.①意思相同，②不同

B.①②意思均相同

C.①意思不同，②相同

D.①②意思均不同

7.下列兩組句子中的加點(diǎn)詞，選出判斷正確的一項(xiàng)()

①以部曹出守/則無(wú)寧以盜守矣

②否者雖至戚必坐/就坐捽之

A.①用法意思相同，②不同

B.①②用法意思均相同

C.①用法意思不同，②相同

D.①②用法意思均不同

8.比較下列兩組句子中的加點(diǎn)詞，選出判斷正確的一項(xiàng)()

①入境，無(wú)敢舍者/以卒環(huán)太守舍

②其卒之環(huán)守者/賊數(shù)十人卒起格斗

A.①用法意思相同，②用法意思不同

B.①②用法意思均相同

C.①用法意思不同，②用法意思相同

D.①②用法意思均不同

參考答案

1.(1)名詞活用為動(dòng)詞，授予官職。

(2)高。

(3)通“腰”。

(4)推舉

(5)難道 使……富強(qiáng)。

(6)符合。

(7)低微。

(8)通“悅”高興。

2.D(A①通過(guò)、憑借②于是、就;B①假如②派;C①作為、作用②成為;D都是表轉(zhuǎn)折的連詞)

范睢通過(guò)王稽之助來(lái)到秦國(guó)，他獻(xiàn)上一封信給昭王說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō)明君主政，有戰(zhàn)功的不會(huì)不得到獎(jiǎng)賞，有能力的不會(huì)不授予官職;功勞大的俸祿多，戰(zhàn)功多的爵位高，能治理民眾的官位高。沒(méi)有才能的不會(huì)讓他任職，有能力的不會(huì)被埋沒(méi)。假如大王認(rèn)為我說(shuō)得在理，就請(qǐng)大王施行它，它有益于國(guó)家的治理。如果明知其有利而不施行，那我即使久留于秦也無(wú)能為力，……現(xiàn)在我的胸膛擋不住殺人用的墊板，我的腰板抵不住利斧，我怎敢拿毫無(wú)把握的計(jì)策獻(xiàn)給大王呢?我雖然身份低微而使得(你)看輕我，大王難道會(huì)認(rèn)為舉薦臣的人(指王稽)膽敢欺詐大王嗎?

我聽(tīng)說(shuō)周有砥卮、宋有結(jié)綠、魏有懸黎、楚有和璞。它們都是為璞所遮的美玉，最初都被玉工錯(cuò)誤辯別，(但是)歷經(jīng)波折最終成為天下名器。既然這樣，那么圣王所遺棄的人難道就不能使國(guó)家富強(qiáng)嗎?我聽(tīng)說(shuō)善于治家的，在國(guó)內(nèi)招致人才;善于治國(guó)的，到諸侯國(guó)中尋覓良臣。正因?yàn)樘煜掠忻骶t主，各諸侯國(guó)才不可能專有賢士?！陵P(guān)重要的言語(yǔ)，我不敢寫在這封信里;那些膚淺的話語(yǔ)又不值一說(shuō)。(我)猜測(cè)，是我愚昧無(wú)知，使得言語(yǔ)不符合王的心意呢，還是因?yàn)橥扑]我的那個(gè)人，出身低微(大王)認(rèn)為他的話不值得相信呢?如果不是這些原因，那么我的意思是，希望大王能稍微騰出一點(diǎn)游覽觀賞的時(shí)間賞賜我，我將當(dāng)面到大王這里(說(shuō)說(shuō)我的想法)?！?/p>

這封自薦的奏書(shū)獻(xiàn)上后，秦王十分高興，就向王稽表示了薦舉賢才的謝意，再派車馬去召請(qǐng)范睢。

3.(1)遄:速疾。

(2)適:恰好。

(3)載:充滿。

(4)供給。

(5)容:包庇。

(6)實(shí)在。

4. C (A項(xiàng)“者”是“……的人”，B項(xiàng)“于”是“在”，C項(xiàng)“以”前者為“因?yàn)椤保笳邽椤皝?lái)”，D項(xiàng)“所”與后面動(dòng)詞構(gòu)成“所字結(jié)構(gòu)”。)

臣奉命急行，恰好遇到大旱。天津一路，夏天的麥苗已枯，……拉船的人沒(méi)有完整的衣裳，扛鋤頭的面有饑色。盜賊遍地，青州更加厲害。南方來(lái)的人說(shuō)，江南、浙東流亡的人滿路都是?！瓏?guó)家建都于北方，仰仗?hào)|南地區(qū)供給，商人驚散，大都不是很小的原因。更有織造內(nèi)官，縱容群小打人，閘河官吏沒(méi)有不驚駭奔逃的，商販和窮困的老百姓到處騷動(dòng)不安，這又是臣親自看到的。

郡縣的情況，朝廷不能知道;朝廷的情況，深宮中的皇帝不能知道。開(kāi)始于包庇隱瞞，形成于蒙蔽。包庇隱瞞的禍患開(kāi)始很小，被蒙蔽之后禍患就很深了。臣在山東，聽(tīng)說(shuō)陛下因?yàn)?zāi)異多次出現(xiàn)，敕令群臣暢所欲言，不要隱諱。雖然詔令多次下發(fā)，奏章都陳述了，而事情關(guān)涉內(nèi)廷、貴戚的，動(dòng)不動(dòng)就被牽制，長(zhǎng)年累月，都被遏制罷除。臣實(shí)在擔(dān)心，今天所說(shuō)，又成為空文。

(作者:陳忠良，湖南省瀏陽(yáng)市第六中學(xué))

5.(1)“聰明”而狡猾，此指狡猾。

(2)沒(méi)有多久，不久。(亡，通“無(wú)”)

(3)逃跑。

(4)意動(dòng)用法，感到疑惑。

(5)告訴，稟告。

(6)以前的，先前的。

6. D(①在/比②表示兩事情理相?；蚴鲁鲆馔?，卻、反而，竟然/才)

7. A(①均為名詞用作動(dòng)詞，做太守;②犯法，這里是治罪或加罪、判有罪、判刑、讓…坐牢的意思/同“座”，座位。)

8.D(①留住，留宿，提供住宿，讓…住宿/住宅，住處，住所 ; ②士兵/同“猝”，倉(cāng)促 。)

雷州在廣東是最遠(yuǎn)的一個(gè)郡。祟禎初年，有一個(gè)金陵人，以部曹的身份(去雷州)出任太守。船進(jìn)入長(zhǎng)江時(shí)遇到強(qiáng)盜。強(qiáng)盜知道他是太守，就把他殺了，同時(shí)把他的隨從也消滅了，只留下他的妻子和女兒。群盜讓同伙中一個(gè)最聰明而狡猾的人做假太守，拿著公文前往(雷州上任)，而其余的強(qiáng)盜裝做仆人，人們都不能察覺(jué)。到達(dá)雷州過(guò)了一個(gè)月，偽守非常廉潔能干，地方出現(xiàn)了大治的景象。雷州人都互相慶幸得到了好太守，他的部下以及監(jiān)司使都稱道并很器重他。

不久，“太守”貼出告示:禁止游客，所管轄的地方不能接待一個(gè)金陵人，不然的話，即使是太守最親密的人，也-定要治罪。于是雷州人更加信服新太守竟能如此的嚴(yán)格耿直。

沒(méi)有多久，太守的兒子來(lái)到雷州，入境以后，沒(méi)有人敢留宿(他)。他問(wèn)起這件事，才知道是太守有禁令，心中很感疑惑。次日早晨，“太守”出來(lái)了，太守的兒子在路邊一看，不是他的父親;訊問(wèn)“太守”的籍貫、姓名，可都跟父親-樣。太守的兒子明白了，說(shuō):“唉，這是強(qiáng)盜啊?！笨墒遣桓夜_(kāi)說(shuō)，只好秘密地把這件事報(bào)告了監(jiān)司使。監(jiān)司使說(shuō):“別聲張，我明天請(qǐng)?zhí)爻燥垼⑶易屇愠鰜?lái)見(jiàn)他。”于是使官吏戒備，派兵包圍“太守”的住宅，并在吃飯的地方埋伏下武裝士兵。第二天，“太守”進(jìn)來(lái)拜謁監(jiān)司使。監(jiān)司使請(qǐng)他喝酒，讓太守的兒子出來(lái)對(duì)證，“太守”不能辨認(rèn)?！疤亍焙茈y堪，想要起來(lái)作亂，于是埋伏的士兵立刻出動(dòng)，在座位上揪住了他。那些包圍“太守”住宅的士兵，也攻破官署沖了進(jìn)去，幾十個(gè)強(qiáng)盜倉(cāng)促起來(lái)搏斗一番，都逃跑了，只抓住了其中七個(gè)人。按法律定了案，帶上枷鎖，押送金陵殺了他們。于是雷州的人們才知道以前的太守不是真太守，是強(qiáng)盜。

東陵生聽(tīng)到這件事嘆息著說(shuō):“奇怪呀!強(qiáng)盜竟能做這樣的太守?現(xiàn)在的太守不是強(qiáng)盜，可是他們的行為很少不像強(qiáng)盜，就不如用強(qiáng)盜做太守了。那個(gè)賊太守，是強(qiáng)盜;他做太守做得很好，還勝過(guò)了其他的真太守?！?/p>