拓展 提升 開(kāi)放 對(duì)話

世紀(jì)中葉以來(lái)，斷代史研究與寫作逐漸成為歐美西方音樂(lè)史研究的主要類別之一，美國(guó)諾頓出版公司（W. W. Norton & Company）40年代至今先后出版了三套很有影響力的西方音樂(lè)斷代史叢書。20世紀(jì)中后葉，德國(guó)學(xué)者格奧爾格·克內(nèi)普勒（Georg Knepler）、卡爾·達(dá)爾豪斯（Carl Dahlhaus）分別出版了19世紀(jì)西方音樂(lè)斷代史著作。21世紀(jì)以來(lái)出版的有吉姆·賽姆森（Jim Samson）主編的19世紀(jì)西方音樂(lè)斷代史專題論文集和理查德·塔魯斯基（Richard Taruskin）的六卷本斷代史巨著等。①這些優(yōu)秀的斷代史著述促進(jìn)了西方音樂(lè)研究向縱深發(fā)展。隨著我國(guó)西方音樂(lè)史學(xué)科發(fā)展的不斷深入，西方音樂(lè)斷代史研究日漸受到學(xué)界的關(guān)注與重視。2016年12月8日，在福州召開(kāi)了由中國(guó)·西方音樂(lè)學(xué)會(huì)主辦，福建師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院承辦，上海音樂(lè)出版社協(xié)辦的“西方音樂(lè)學(xué)會(huì)第五屆年會(huì)”，“西方音樂(lè)斷代史研究”為此次會(huì)議的中心議題，由此延伸出7個(gè)子議題，即1.西方音樂(lè)斷代史的界定、特質(zhì)和理論探討；2.國(guó)外西方音樂(lè)斷代史著作研介；3.斷代史和通史比較研究；4.西方藝術(shù)斷代史中的音樂(lè)史；5.西方音樂(lè)斷代史的教學(xué)研究；6.西方音樂(lè)斷代史中的作曲家、作品、體裁等理論研究；7.相關(guān)姊妹藝術(shù)斷代史研究借鑒。其中，子議題3、5，特別是4、7鮮有學(xué)者涉獵。②本文就年會(huì)中較為突出的幾個(gè)方面進(jìn)行述評(píng)。

一、拓展：西方音樂(lè)斷代史研究的意義書寫

年會(huì)132篇論文中有14篇涉及西方音樂(lè)斷代史的相關(guān)理論問(wèn)題（約10%），包括斷代史寫作方法論、斷代原則、斷代分期、斷代史研究意義、斷代史研究與外文文獻(xiàn)等。閉幕式之前的第一場(chǎng)自由討論以“斷代史研究的理論與實(shí)踐”為主題，楊燕迪、姚亞平、汪申申、王晡、董蓉、鄒彥及伍維曦（主持）等學(xué)者圍繞前述問(wèn)題以及斷代史與當(dāng)代評(píng)論的結(jié)合、斷代史成果的教學(xué)轉(zhuǎn)化、斷代史與通史的承繼關(guān)系等進(jìn)行討論與互動(dòng)。同時(shí)，有13位學(xué)者對(duì)國(guó)外西方音樂(lè)斷代史著作進(jìn)行研介（約占9%），其中關(guān)于19世紀(jì)音樂(lè)斷代史的研介最多（5篇），20—21世紀(jì)的其次（4篇），古典時(shí)期的3篇，早期音樂(lè)的3篇（巴洛克2篇，中世紀(jì)1篇）。另外，“諾頓音樂(lè)斷代史叢書”頗受關(guān)注，前述13篇研介論文中它占了8篇。其次是查爾斯·羅森的《古典風(fēng)格：海頓、莫扎特、貝多芬》，共3篇。譯介書目以英文著作為主，或單卷本，或多卷本，既有對(duì)已出版譯著的評(píng)介，亦有發(fā)言學(xué)者正在著手翻譯的斷代史著作新信息?？傮w來(lái)看，國(guó)外西方音樂(lè)斷代史著作的研介包括寫作背景、主要內(nèi)容與架構(gòu)方式，寫作目的、方法、風(fēng)格、特點(diǎn)，分析范式，優(yōu)缺點(diǎn)，意義、影響、啟示及相關(guān)的翻譯問(wèn)題和解決策略等。

西方音樂(lè)斷代史理論探討和譯著研介論文占本屆年會(huì)論文合計(jì)約19%，雖比重不算大，但相較于此前的零星研究看，關(guān)注此問(wèn)題的學(xué)者人數(shù)有一定增長(zhǎng)，且老中青三代學(xué)人均有涉獵，既有方法論思考、斷代原則討論，又有意義審思與國(guó)外經(jīng)典斷代史著作研介等。因此，該研究雖尚屬起步階段，但卻有很好的起點(diǎn)。斷代史寫作作為西方音樂(lè)史研究的重要部類，它不是要取代已有的通史寫作及相關(guān)研究，而是作為一種橫向拓展對(duì)已有研究的一種補(bǔ)充與豐富，為深化西方音樂(lè)研究提供了新的學(xué)術(shù)生長(zhǎng)點(diǎn)。另外，1989年以來(lái)，學(xué)界曾多次開(kāi)展音樂(lè)文獻(xiàn)翻譯會(huì)議（如“全國(guó)首屆外國(guó)音樂(lè)理論經(jīng)典論著翻譯出版研討會(huì)”（2007）、“西方音樂(lè)理論名著翻譯研討會(huì)”（2008）及“中國(guó)首屆國(guó)際音樂(lè)文獻(xiàn)翻譯研討會(huì)”（2016）等，圍繞外國(guó)音樂(lè)名著翻譯選題、音樂(lè)翻譯人才的培養(yǎng)、翻譯的規(guī)范化、翻譯的意義、音樂(lè)術(shù)語(yǔ)的辨析、中外音樂(lè)文獻(xiàn)翻譯和出版的歷史與現(xiàn)狀、音樂(lè)文獻(xiàn)翻譯的概念理解、語(yǔ)言轉(zhuǎn)換與翻譯難題等問(wèn)題進(jìn)行討論③，并有組織、有計(jì)劃地翻譯出版了一些西方音樂(lè)斷代史名著，推動(dòng)了我國(guó)音樂(lè)文獻(xiàn)翻譯的發(fā)展。從歷史角度看，此次年會(huì)設(shè)置“國(guó)外西方音樂(lè)斷代史著作研介”子議題，反映了學(xué)界對(duì)吸收引進(jìn)西方成果的重視，展示了學(xué)界在西學(xué)譯介歷史積淀基礎(chǔ)上的最新成果，相關(guān)著作的翻譯、出版初步體現(xiàn)了楊燕迪教授提出的“系統(tǒng)性、經(jīng)典性、嚴(yán)肅性、思想性”④的追求。同時(shí)，也顯示了學(xué)會(huì)將西學(xué)引進(jìn)與我國(guó)西方音樂(lè)研究的理論探索相結(jié)合促進(jìn)學(xué)科發(fā)展的努力。從學(xué)界斷代史研究與寫作的未來(lái)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)看，本屆年會(huì)舉學(xué)會(huì)之力積極推進(jìn)西方音樂(lè)斷代史研究，特別是其中有關(guān)斷代史寫作方法論探討及國(guó)外斷代史名著譯介等具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義，其意義和價(jià)值在日后將進(jìn)一步顯示出來(lái)。

二、提升：六大斷代史研究的扎實(shí)推進(jìn)

本屆年會(huì)中西方音樂(lè)六個(gè)斷代的研究均有體現(xiàn)，論文涵蓋音樂(lè)特征分析、風(fēng)格問(wèn)題、內(nèi)涵闡釋、美學(xué)思辨、音樂(lè)敘事特點(diǎn)、歷史表演問(wèn)題、音樂(lè)理論文獻(xiàn)解讀、版本分析、體裁研究、母題音樂(lè)研究、音樂(lè)團(tuán)體研究、接受史和傳播研究等，研究方法、視角涉及歷史學(xué)、形態(tài)學(xué)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、音樂(lè)修辭學(xué)、結(jié)構(gòu)主義史學(xué)、符號(hào)學(xué)、性別研究、比較研究、“中國(guó)視野”等，或借鑒文學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域研究成果，可謂論域豐富、視域多樣，成果頗豐，反映了近年來(lái)我國(guó)西方音樂(lè)各個(gè)斷代研究扎實(shí)推進(jìn)的面貌。

我們不妨對(duì)歷屆年會(huì)提交論文相關(guān)情況作一梳理、對(duì)比，這不僅可加深對(duì)本屆年會(huì)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，亦有助于在一定程度上窺探本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)與前進(jìn)方向（見(jiàn)表1⑤）。

表1

從表1可見(jiàn)，首先，六大斷代的相關(guān)研究在歷屆年會(huì)中總體上穩(wěn)步增長(zhǎng)，基本上占據(jù)各屆年會(huì)論文的主體，其研究比重除了第三屆年會(huì)只占47%，其他屆均超過(guò)60%，本屆年會(huì)更是高達(dá)71%。第二到第五屆年會(huì)（特別是第四到第五屆）增幅普遍大幅度攀升，折射出學(xué)會(huì)發(fā)展的蓬勃生機(jī)。其次，第一屆年會(huì)中就有學(xué)者呼吁應(yīng)加強(qiáng)對(duì)早期音樂(lè)和20世紀(jì)音樂(lè)的研究⑥，第二屆年會(huì)以來(lái)這兩個(gè)斷代的研究均有較大提升，特別是早期音樂(lè)研究，雖然總體數(shù)量還不多，但增幅很大（增幅為225%，其中最突出的是文藝復(fù)興音樂(lè)，其次是中世紀(jì)，巴洛克時(shí)期增幅相對(duì)較小）。相比之下，20世紀(jì)以來(lái)的音樂(lè)研究增幅更小些（69%），但關(guān)注該領(lǐng)域的學(xué)者更多。19世紀(jì)音樂(lè)與20世紀(jì)以來(lái)的音樂(lè)研究在第二至第五屆年會(huì)中多占據(jù)斷代作家、作品研究主體（特別是第四屆年會(huì)⑦）。另外，與其他五大斷代相比，18世紀(jì)音樂(lè)的研究比重居中。當(dāng)然，前述數(shù)據(jù)顯示的增幅情況受到學(xué)者的研究興趣、學(xué)術(shù)積累、年會(huì)主題等方面的影響，在一定程度上反映出學(xué)界近年來(lái)各斷代作曲家、作品研究的進(jìn)展情況。同時(shí)，也表明學(xué)會(huì)推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的導(dǎo)向與聚合作用，眾多學(xué)者的支持及多元化努力，展示出學(xué)界的研究活力，昭示了尚需繼續(xù)努力的方向：在保持已有良好發(fā)展勢(shì)頭的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)早期音樂(lè)、20世紀(jì)音樂(lè)以及18世紀(jì)音樂(lè)的研究。

三、開(kāi)放：音樂(lè)歷史、理論與

表演學(xué)科藩籬的MITA式解構(gòu)

年會(huì)期間，上海音樂(lè)出版社舉辦了MITA中文版（即“云中樂(lè)·西方音樂(lè)教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)”）首發(fā)儀式，美國(guó)音樂(lè)學(xué)家、鋼琴家、新媒體藝術(shù)家，美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）音樂(lè)學(xué)院溫如柏（Robert Winter）教授進(jìn)行了MITA產(chǎn)品演示講座。

筆者在UCLA音樂(lè)學(xué)院訪學(xué)時(shí)，導(dǎo)師溫如柏教授曾談到，西方音樂(lè)歷史、理論與表演領(lǐng)域長(zhǎng)期存在三足鼎立的分割狀況。1989年以來(lái)，他積極研發(fā)并出版發(fā)行了多款交互式CD-ROM/DVD-ROM程序（部分在互聯(lián)網(wǎng)中呈現(xiàn)⑧），內(nèi)容涉及貝多芬、莫扎特、柴科夫斯基、巴托克等作曲家的作品和演奏。他新近研發(fā)的多媒體成果MITA（Music In The Air）可謂是改變前述分離狀況的強(qiáng)心劑，廣受好評(píng)。溫如柏教授指出，前述隔離狀態(tài)不僅美國(guó)如此，中國(guó)的情況似乎更為嚴(yán)重，所幸已有學(xué)者（如楊燕迪教授等）正致力于改變這種狀況。近年來(lái)，溫如柏教授受邀在國(guó)內(nèi)多所音樂(lè)院校及在西方音樂(lè)學(xué)會(huì)第四、第五屆年會(huì)上，就MITA與西方音樂(lè)教學(xué)改革等問(wèn)題進(jìn)行了精彩講座，反映了國(guó)內(nèi)學(xué)界對(duì)此問(wèn)題的日漸重視。

如果說(shuō)前期的交互式程序是溫如柏教授在數(shù)字多媒體軟件研發(fā)和打通西方音樂(lè)歷史、理論與表演隔閡的局部性探索，那么，MITA在一定意義上則是以全局性姿態(tài)介入（內(nèi)容涵蓋古希臘至今的西方音樂(lè)，并拓展到包括中國(guó)音樂(lè)在內(nèi)的非西方音樂(lè)，溫如柏教授還希望中國(guó)等不同國(guó)家、地區(qū)的學(xué)者可以補(bǔ)充、豐富MITA的內(nèi)容）。MITA可稱為是一種多元化、交互式的多維立體的音樂(lè)電子書，內(nèi)含音樂(lè)史、音樂(lè)理論和音樂(lè)表演，在形式上由文字、樂(lè)譜、圖片、聲音、視頻等組成，各部分之間具有自由鏈接功能。其中跟隨音響跳躍的樂(lè)譜“方框”獨(dú)具特色。筆者曾在訪學(xué)期間深入溫如柏教授開(kāi)設(shè)的History and Analysis of Western Music、Analysis for Performance、Problems in Performance Practices：Romantic等本碩課程，觀摩溫如柏教授如何借助MITA進(jìn)行生動(dòng)豐富、卓有成效的西方音樂(lè)歷史、理論與表演的教學(xué)。本次MITA產(chǎn)品演示講座中，溫如柏教授再次顯示了運(yùn)用MITA進(jìn)行教學(xué)的獨(dú)特魅力，這一教學(xué)方式的亮點(diǎn)之一便是樂(lè)譜與音響同步呈現(xiàn)，自主操控音樂(lè)特點(diǎn)分析按鈕（涉及結(jié)構(gòu)、主題、調(diào)性、和聲、配器等特點(diǎn)），通過(guò)視、聽(tīng)、析、唱、奏及討論等，實(shí)現(xiàn)歷史、理論與表演關(guān)聯(lián)，歷史與現(xiàn)實(shí)交匯，理性與感性并置，人文/音樂(lè)與科技交融等，能有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與教學(xué)效果。MITA的性能超越了單純的多媒體教研軟件的功能，在一定程度上具有跨學(xué)科的特點(diǎn)。運(yùn)用MITA教學(xué)對(duì)授課教師和學(xué)生在音樂(lè)歷史、理論與表演等方面的素養(yǎng)與能力提出了新的要求。正如筆者為溫如柏教授MITA中文版發(fā)布會(huì)講演所撰寫的宣傳稿中認(rèn)為的那樣，MITA突破了傳統(tǒng)紙質(zhì)書偏向靜態(tài)的局限，使之呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的、立體化、開(kāi)放式的特點(diǎn)，在更大程度上以更為便捷和靈活多樣的方式，使音樂(lè)以更接近其本質(zhì)的呈現(xiàn)方式讓人獲得鮮活的體驗(yàn)與認(rèn)知，對(duì)人們體悟音樂(lè)真諦、理解音樂(lè)歷史和提升音樂(lè)表演水平以及打破傳統(tǒng)教學(xué)與研究中音樂(lè)歷史、理論、表演分隔的藩籬等方面具有重要的意義。

MITA中文版的發(fā)布得益于溫如柏教授、上海音樂(lè)出版社、西方音樂(lè)學(xué)會(huì)及眾位譯者等多方共同努力。筆者有幸成為MITA中文版的試用、檢測(cè)、宣傳與翻譯等工作的成員之一。筆者期待并相信MITA將對(duì)國(guó)內(nèi)西方音樂(lè)史、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)表演等的教學(xué)、研究以及西方音樂(lè)表演水平的提升發(fā)揮其獨(dú)特的作用。⑨

四、對(duì)話：漢語(yǔ)語(yǔ)境中西方音樂(lè)研究的路徑探討

年會(huì)閉幕式之前的第二場(chǎng)自由討論議題為“漢語(yǔ)語(yǔ)境下的西方音樂(lè)研究”，葉松榮、孫國(guó)忠、周耀群、韓鍾恩、陳鴻鐸、班麗霞、邱桂香（主持）等學(xué)者，圍繞當(dāng)下中國(guó)學(xué)者的西方音樂(lè)研究之立場(chǎng)、方法、任務(wù)，西學(xué)成果在研究中的意義與運(yùn)用，中國(guó)西學(xué)界以中國(guó)人的視角（或類似表述）進(jìn)行的大量西方哲學(xué)、美學(xué)、文論等研究成果以及中、美學(xué)者對(duì)以中國(guó)視野進(jìn)行西方音樂(lè)研究的評(píng)價(jià)等問(wèn)題展開(kāi)對(duì)話、交流，為人們理解漢語(yǔ)語(yǔ)境下的西方音樂(lè)研究帶來(lái)了新的啟思。這場(chǎng)自由討論是繼西方音樂(lè)學(xué)會(huì)第三屆年會(huì)中的子議題“中國(guó)視野中的浪漫主義作曲家肖邦、舒曼研究”、第四屆年會(huì)中的“西方音樂(lè)研究的中國(guó)視野”（兩大中心議題之一）、“漢語(yǔ)語(yǔ)境下的西方音樂(lè)史研究與史學(xué)理論學(xué)術(shù)研討會(huì)”后，學(xué)界開(kāi)展的涉及中國(guó)視野和方法論問(wèn)題的重要專題討論，體現(xiàn)了學(xué)會(huì)對(duì)方法論問(wèn)題的重視與尋求學(xué)科發(fā)展而進(jìn)行多元化探索的努力。通過(guò)專題討論，不同學(xué)者間的多元化思考以及思想的交流、碰撞等，有助于學(xué)界進(jìn)一步探索中國(guó)學(xué)者的西方音樂(lè)研究使命、特色與突破等，在求同存異、和而不同中共謀學(xué)科發(fā)展。

“漢語(yǔ)語(yǔ)境下的西方音樂(lè)研究”不禁讓筆者想到西方文化語(yǔ)境下的中國(guó)文化/音樂(lè)研究，從西方學(xué)者許多優(yōu)秀的“以西釋中 西中結(jié)合”的中國(guó)文化/音樂(lè)研究看，“以中釋西 中西結(jié)合”的中國(guó)西方音樂(lè)研究符合異文化研究的規(guī)律。⑩從歷史和發(fā)展的眼光看，在漢語(yǔ)語(yǔ)境下（特別是在當(dāng)前“構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)”的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境下），在西方音樂(lè)這一異文化研究中，中國(guó)學(xué)者主體意識(shí)逐漸增強(qiáng)帶來(lái)的鮮明時(shí)代烙印難以避免。當(dāng)然，漢語(yǔ)語(yǔ)境中的西方音樂(lè)研究如何在繼承中外相關(guān)成果基礎(chǔ)上體現(xiàn)自己的特色，并為世界異文化研究提供中國(guó)學(xué)者的力量是值得我們進(jìn)一步深入探討的。

結(jié) 語(yǔ)

正如學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊燕迪教授在年會(huì)閉幕總結(jié)發(fā)言中指出的那樣，本屆年會(huì)對(duì)西方音樂(lè)斷代史研究的相關(guān)理論進(jìn)行了多角度的深入探討、西方音樂(lè)斷代史譯介視角開(kāi)闊、各個(gè)斷代都有相當(dāng)?shù)膶ｎ}研究，國(guó)外專家的精彩講演帶來(lái)了新知。同時(shí)，學(xué)界思想活躍、多元，形成了良好的學(xué)術(shù)生態(tài)，展示了持續(xù)的學(xué)術(shù)活力，打開(kāi)了對(duì)外開(kāi)放的窗口，增強(qiáng)了主體意識(shí)等。的確，本屆年會(huì)在前述眾多方面成績(jī)斐然。如何在當(dāng)前研究發(fā)展基礎(chǔ)上吸收、引進(jìn)、繼承、創(chuàng)新是我們?nèi)孕枥^續(xù)努力的課題。在漢語(yǔ)語(yǔ)境下，中國(guó)學(xué)者在西方音樂(lè)研究的主體性意識(shí)呈現(xiàn)、理論創(chuàng)新、六大斷代研究、斷代史寫作個(gè)案與相關(guān)教學(xué)問(wèn)題、斷代史和通史比較研究、西方藝術(shù)斷代史中的音樂(lè)史、相關(guān)姊妹藝術(shù)斷代史研究借鑒以及音樂(lè)歷史、理論與表演的融通等方面尚有很大的發(fā)展空間。我們期待，西方音樂(lè)（斷代史）研究論域更寬廣、視域更多元、觀點(diǎn)更獨(dú)特，有更多的方法論思考和高質(zhì)量的文論著述及譯著出版。相信隨著研究的深入，我國(guó)西方音樂(lè)研究將開(kāi)拓出嶄新的面貌。

① 列昂·普蘭廷加《浪漫音樂(lè)：十九世紀(jì)歐洲音樂(lè)風(fēng)格史》，劉丹霓譯，（孫國(guó)忠“代導(dǎo)讀”第1—8頁(yè)），上海音樂(lè)出版社2016年版。

② 二百三十余位與會(huì)專家、學(xué)者、學(xué)生通過(guò)專題發(fā)言和自由討論等方式進(jìn)行了交流。有關(guān)年會(huì)詳情可見(jiàn)中國(guó)音樂(lè)學(xué)網(wǎng)“西方音樂(lè)學(xué)會(huì)第五屆年會(huì)”專題。

③ 江江《“西方音樂(lè)理論名著翻譯研討會(huì)”綜述》， 《中國(guó)音樂(lè)》 2008年第2期；王晡《能量巨大的事業(yè)助推劑——中國(guó)首屆國(guó)際音樂(lè)文獻(xiàn)翻譯研討會(huì)紀(jì)事》，中國(guó)音樂(lè)學(xué)網(wǎng)《中國(guó)·西方音樂(lè)學(xué)會(huì)通訊》第15期。

④ 宋永莉《選題與規(guī)范 反思與展望——外國(guó)音樂(lè)經(jīng)典論著翻譯出版研討會(huì)綜述》，《音樂(lè)研究》2007年第4期。

⑤ 因缺首屆年會(huì)論文完整信息，此表主要根據(jù)第二至第五屆年會(huì)論文集統(tǒng)計(jì)。

⑥ 楊健、馮磊《西方音樂(lè)研究與教學(xué)在中國(guó)——“上海2005西方音樂(lè)學(xué)會(huì)首屆年會(huì)”綜述》，《音樂(lè)藝術(shù)》2005年第2期。

⑦ 部分原因是受年會(huì)設(shè)置“瓦格納、威爾第專題研究”子議題影響。

⑧ http：//performanceguides. carnegiehall.org/Bartok/和 http：//www.artsinteractive.org/

⑨ 另外，美國(guó)音樂(lè)學(xué)家、美國(guó)伊利諾伊大學(xué)音樂(lè)學(xué)院威廉·金德曼（William Kinderman）教授在題為《“感受新的力量”：貝多芬的〈a小調(diào)弦樂(lè)四重奏〉（Op.132）和〈第九交響曲〉》的講座中，邊講解邊演奏，以不同于溫如柏教授的方式展示了音樂(lè)歷史、理論與表演的勾連。

⑩ 有關(guān)西方學(xué)者的異文化研究理念及其中國(guó)文化研究特點(diǎn)，可見(jiàn)西方音樂(lè)學(xué)會(huì)“2015·第二屆青年學(xué)者論壇”論文集中邱桂香提交論文及其《西方中國(guó)音樂(lè)研究對(duì)中國(guó)西方音樂(lè)研究的啟示——兼談美國(guó)訪學(xué)之思》，《福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）2017年第3期。

邱桂香 福建師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師

（責(zé)任編輯 張萌）