當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的特點(diǎn)研究

都三強(qiáng) 李 娟

[摘要]伴隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的不斷升級，大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的研究逐漸成為心理學(xué)研究的熱點(diǎn)。本研究在已有研究的基礎(chǔ)上，以475名在校大學(xué)生為研究對象，采用問卷調(diào)查的方法，對于大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的特點(diǎn)進(jìn)行了考察，得出結(jié)論如下：不同群體大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀存在一定的差異；大學(xué)生擇業(yè)時(shí)對于發(fā)展因素、保健因素、聲望地位因素的關(guān)注程度存在著明顯的差異，關(guān)注程度由高到低依次為：發(fā)展因素、保健因素、聲望地位因素。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；職業(yè)價(jià)值觀；問卷調(diào)查

中圖分類號：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-5918(2009)04-0023-02

一、引言

價(jià)值觀體現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是“職業(yè)價(jià)值觀”，通常也稱之為“擇業(yè)觀”。職業(yè)價(jià)值觀是人們依據(jù)自身和社會(huì)的需要對待職業(yè)、職業(yè)行為和工作結(jié)果的、穩(wěn)定的具有概括性和動(dòng)力作用的一套信念系統(tǒng)，是個(gè)體在長期社會(huì)化過程中所獲得的關(guān)于職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)感受的結(jié)晶。屬于個(gè)性傾向性范疇的概念。本研究旨在通過問卷調(diào)查的方式，進(jìn)一步明確大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的特點(diǎn)和群體差異，尤其是普通高校和重點(diǎn)高校大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的比較，可以幫助大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)部門針對不同群體大學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)工作。

二、被試選取和研究設(shè)計(jì)

(一)被試選取

采用整群抽樣法選取河北大學(xué)、南京大學(xué)、南開大學(xué)三所高校的在校大學(xué)生共534人作為研究對象，發(fā)放問卷534份?；厥諉柧?07份，回收率為95％；其中有效問卷475份，有效率為94％。被試基本情況，見表1。

關(guān)于被試的選取有幾點(diǎn)需要說明：首先，本研究希望考察重點(diǎn)高校和普通高校大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀是否存在差異，在選取被試的時(shí)候以南京大學(xué)、南開大學(xué)兩所教育部直屬的“211”高校作為重點(diǎn)高校的代表，以省屬綜合大學(xué)河北大學(xué)作為普通高校的代表；其次，本研究擬將“學(xué)習(xí)成績”作為變量之一進(jìn)行研究，以“在過去一年獲得獎(jiǎng)學(xué)金”代表學(xué)習(xí)成績好，以“在過去一年考試掛科”代表學(xué)習(xí)成績差，而兩者皆無的情況在統(tǒng)計(jì)結(jié)果中不再體現(xiàn)，所以表l中也沒有列出這一部分被試的數(shù)量；另外，“家庭經(jīng)濟(jì)條件”這一變量的區(qū)分采用的是自我報(bào)告的方式，由于本研究只對“富?！焙汀柏毨А钡谋辉囘M(jìn)行比較，對于家庭經(jīng)濟(jì)條件“一般”的被試統(tǒng)計(jì)結(jié)果中不再體現(xiàn)，所以表1中也只列出了“富?！焙汀柏毨А钡谋辉嚁?shù)量。

(二)研究工具

采用凌文輇等人1999年編制的大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀量表，該量表共22個(gè)項(xiàng)目?？疾炻曂匚?、保健、發(fā)展三個(gè)主要因素。采用五級評分：1表示不太重要，2表示一般，3表示有些重要，4表示重要，5表示很重要。在本研究中，CronbachAlpha系數(shù)為0.84。

(三)施測方法

本研究采用問卷調(diào)查的方法，以班為單位，進(jìn)行團(tuán)體施測，主試為心理學(xué)研究生，有統(tǒng)一的指導(dǎo)語，問卷完成后當(dāng)場收回。擬依據(jù)問卷測量所得到的數(shù)據(jù)，利用統(tǒng)計(jì)分析探索各變量之間的關(guān)系。

(四)數(shù)據(jù)管理與分析

使用spssl3.0進(jìn)行數(shù)據(jù)的管理和分析工作，使用；檢驗(yàn)考察不同群體的大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀之間的差異。

三、統(tǒng)計(jì)結(jié)果與分析

不同群體大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的測量結(jié)果，見表2。

大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的測量結(jié)果經(jīng)t檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：普通、重點(diǎn)高校大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀在聲望地位方面存在顯著差異，重點(diǎn)高校大學(xué)生的分?jǐn)?shù)顯著高于普通高校的大學(xué)生，表明重點(diǎn)高校的大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)更加注重聲望地位方面的因素；富裕、貧困大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀在聲望地位方面存在顯著差異，富裕大學(xué)生的分?jǐn)?shù)顯著高于貧困大學(xué)生，表明富裕大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)更加注重聲望地位方面的因素；男、女大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀在保健因素方面存在非常顯著的差異，大學(xué)女生的得分顯著高于大學(xué)男生，表明大學(xué)女生在擇業(yè)時(shí)更加注重保健方面的因素；富裕、貧困大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀在保健方面存在顯著差異，富裕大學(xué)生的分?jǐn)?shù)顯著高于貧困大學(xué)生，表明富裕大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)更加注重保健方面的因素。其他方面不同群體大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀不存在顯著差異。

為了比較聲望地位、保健、發(fā)展三個(gè)維度在大學(xué)生心目中的重要程度，本研究對大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀各個(gè)維度間的均值進(jìn)行了配對樣本t檢驗(yàn)結(jié)果，見表3。

可見，職業(yè)價(jià)值觀的三個(gè)維度之間的均值差異都達(dá)到極其顯著的水平，表明大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)對于聲望地位、保健、發(fā)展三個(gè)因素的關(guān)注程度存在著非常顯著的差異。根據(jù)表3的結(jié)果，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)對職業(yè)價(jià)值觀各因素的關(guān)注程度，由高到低排列順序是：發(fā)展因素、保健因素、聲望地位因素。

四、討論

(一)大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的群體差異

本研究發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)高校和家庭經(jīng)濟(jì)好的大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)都更加關(guān)注“聲望地位”因素，也就是說，他們在擇業(yè)時(shí)更加關(guān)注容易成名成家、單位知名度高、較高社會(huì)地位、單位級別高、較高經(jīng)濟(jì)地位、晉升機(jī)會(huì)多、有出國機(jī)會(huì)、單位規(guī)模大、單位在大城市等方面的因素。同時(shí)，本研究還表明富裕與貧困大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀在保健方面存在顯著差異，富裕大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)更加注重保健方面的因素，也就是有勞保、職業(yè)穩(wěn)定、福利好、有住房能解決兩地分居、職業(yè)環(huán)境優(yōu)雅、收入高等因素。

本研究還表明，男、女大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀在保健因素方面存在顯著差異，大學(xué)女生的得分顯著高于大學(xué)男生，表示女大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)更關(guān)注福利、收入、工作環(huán)境、勞保、保險(xiǎn)、工作穩(wěn)定等方面的因素，這與國內(nèi)的相關(guān)研究結(jié)果相一致。因此，大學(xué)女生在選擇單位時(shí)也更加注重物質(zhì)生活和人際關(guān)系方面以便首先滿足她們生存、適應(yīng)社會(huì)的需要，因?yàn)樗齻兏⒅馗星椤⑷穗H關(guān)系和穩(wěn)定。

值得我們關(guān)注的是，大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀在發(fā)展因素方面均不存在顯著性的差異，這在一定程度上表明了大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的一致性，也就是在擇業(yè)的過程中，大學(xué)生對于符合興趣愛好、學(xué)以致用、能發(fā)揮自己才能、機(jī)會(huì)均等、公平競爭、交通便利快捷、自主性大不受約束、能提供受教育機(jī)會(huì)等方面的需求表現(xiàn)出較強(qiáng)的一致性。

同時(shí)，大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀在學(xué)習(xí)成績(成績好、差)和家庭居在地(農(nóng)村、城市)兩個(gè)維度均不存在顯著差異。這與大學(xué)校園里面的學(xué)生考評機(jī)制以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的進(jìn)步、人們思想觀念的變化緊密相關(guān)。學(xué)習(xí)成績只是作為個(gè)人評價(jià)指標(biāo)的—個(gè)方面，大學(xué)里更加關(guān)注綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和考察。同時(shí)。我國社會(huì)正處于不斷的發(fā)展中，綜合國力和人民的生活水平有了極大提高，城鄉(xiāng)差距得到緩解，互聯(lián)網(wǎng)等信息媒介的普及極大促成了非常一致的社會(huì)文化背景。社會(huì)文化背景的逐漸同質(zhì)性使得居住地不同的大學(xué)生在價(jià)值觀_方面表現(xiàn)出一定的一致性。

(二)大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的總體特點(diǎn)

雖然大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀存在著一定的群體差異，但是總體而言，大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀還表現(xiàn)出一些普遍性的特點(diǎn)。本研究表明，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)一般會(huì)首先關(guān)注發(fā)展因素，其次是保健因素，聲望地位因素則被排在了最后。這說明大學(xué)生的就業(yè)心理已經(jīng)更加成熟，他們更加關(guān)注個(gè)人的發(fā)展和保健因素，而單位的級別、性質(zhì)、規(guī)模已不再是大學(xué)生擇業(yè)時(shí)考慮的首要因素了。究其原因，可以從社會(huì)實(shí)際和個(gè)體心理需要兩個(gè)方面來解釋。首先，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的改革使大學(xué)生的觀念發(fā)生了變化，由于“鐵飯碗”被打破，大學(xué)生已經(jīng)逐漸地認(rèn)識到要通過不斷的自我發(fā)展與完善，在職業(yè)生涯中摸索找到適合自己的位置。其次，從需要理論的角度來分析，在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的情況下，過去一些聲望地位顯赫的單位在經(jīng)濟(jì)上卻捉襟見肘，難以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)需要。與之相比，大學(xué)生更加希望選擇一些“經(jīng)濟(jì)實(shí)惠”的工作崗位，不再追求“虛名”，而是更加講究“實(shí)利”。

同時(shí)，也有學(xué)者認(rèn)為這一現(xiàn)象的出現(xiàn)與我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生的擇業(yè)和就業(yè)本質(zhì)上屬于一種經(jīng)濟(jì)行為和市場行為，在社會(huì)發(fā)展日新月異和就業(yè)形式日益嚴(yán)峻的大背景下，大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀更加傾向于發(fā)展和保健方面的需求也就理所當(dāng)然了。

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