武術(shù)散打教練員應(yīng)具備的素質(zhì)

摘 要： 本文對(duì)武術(shù)散打教練員應(yīng)具備的素質(zhì)問題進(jìn)行了研究。散打教練員良好的素質(zhì)對(duì)散打運(yùn)動(dòng)員的健康成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。因而武術(shù)散打教練員必須具有較高的綜合素質(zhì)和多方面的能力。

關(guān)鍵詞： 武術(shù)散打教練員 基本素質(zhì) 專業(yè)素質(zhì)

前言

中華武術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，武術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目具有悠久的歷史，是東方文化的一種象征，同時(shí)也是世界人民的共同財(cái)富。散打迅速發(fā)展，運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平不斷提高，為了提高散打運(yùn)動(dòng)成績(jī)所需付出的代價(jià)越來越高，教練員在其中擔(dān)任著重要的角色。

武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)主要參加者是教練員和運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)員是散打運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的主體，教練員在散打運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中起主導(dǎo)作用，此外，教練員也是運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理的主體，是進(jìn)行科學(xué)化管理，不斷提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的主要依靠力量，這就要求教練員必須具有較高的綜合素質(zhì)和多方面的能力。本文針對(duì)武術(shù)散打教練員應(yīng)具備的素質(zhì)進(jìn)行研究，從而使武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平更好地提高，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)體育戰(zhàn)略目標(biāo)的得以實(shí)現(xiàn)，旨在為武術(shù)散打事業(yè)的發(fā)展而服務(wù)。

1.武術(shù)散打教練員的基本素質(zhì)

1.1健康的體魄，充沛的精力。

教練員的工作，既是嘔心瀝血的腦力勞動(dòng)，又是一項(xiàng)極為艱辛的體力勞動(dòng)。一方面，既要能經(jīng)得起勝利的喜悅，又要能承受住失敗的打擊，頂?shù)米毫?。另一方面，要能夠適應(yīng)訓(xùn)練比賽的節(jié)奏、強(qiáng)度，帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員常年訓(xùn)練。因此教練員只有具有強(qiáng)健的體魄、旺盛的精力，才能滿負(fù)荷、高效率地進(jìn)行教練工作。所以，教練員必須加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，以適應(yīng)教練工作的需要。

1.2強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛武術(shù)散打事業(yè)，甘于奉獻(xiàn)。

教練員的工作非常艱苦，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)的規(guī)律要求教練員必須多年如一日地全神貫注于枯燥單調(diào)的訓(xùn)練工作之中，而同時(shí)不得不作出犧牲，放棄正常人生活中的許多業(yè)余時(shí)間，把全部精力投入到探索人類競(jìng)技能力極限的永無盡止的追求中去。因此教練員必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，無私的奉獻(xiàn)精神，以及高尚的道德情操。

一般人才學(xué)理論認(rèn)為：有無事業(yè)心和事業(yè)心強(qiáng)弱是成才與否和成就大小的一個(gè)因素。事業(yè)心是成就一番事業(yè)的堅(jiān)定決心，它和人的生命意義聯(lián)系在一起。人的生命是有限的，事業(yè)的發(fā)展是無限的，把心血凝結(jié)于事業(yè)中，生命之花才會(huì)更加多姿多彩。生命寓于事業(yè)，也是生命的延續(xù)。武術(shù)散打教練員的事業(yè)心就是在競(jìng)技武術(shù)散打訓(xùn)練活動(dòng)與競(jìng)賽上傾注心血，不斷開拓追求，不斷創(chuàng)造新高度的堅(jiān)定決心。責(zé)任感是武術(shù)散打教練員不甘落后，對(duì)事業(yè)不懈追求的緊迫感。武術(shù)散打教練員要能夠承受成功的喜悅和失敗的挫折，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感完成自己的工作，促進(jìn)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展。

1.3豐富的科學(xué)文化素質(zhì)。

科學(xué)技術(shù)在競(jìng)技體育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，對(duì)教練員的科學(xué)文化素質(zhì)提出了更新、更高、更迫切的要求。原來的“師傅帶徒弟”的教學(xué)方式已不能適應(yīng)現(xiàn)代競(jìng)技體育發(fā)展的要求?，F(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的發(fā)展和運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高都必須依靠各學(xué)科廣泛的科學(xué)知識(shí)的介入和支持，才有可能獲得成功，因此教練員必須掌握較為全面的科學(xué)化水平，培養(yǎng)出高水平的競(jìng)技選手。

知識(shí)是人才在社會(huì)中成長(zhǎng)和得以發(fā)展的必要條件。每個(gè)人都希望自己擁有廣博的知識(shí)，但“廣博”只是相對(duì)的，人們只能根據(jù)自己的需要相對(duì)多地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)理論知識(shí)，來滿足自己的本職工作需要。武術(shù)散打教練員應(yīng)該掌握以下幾個(gè)方面的知識(shí)：

1.3.1運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)知識(shí)

武術(shù)散打教練員的基本任務(wù)是指導(dǎo)武術(shù)散打訓(xùn)練。因此運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)應(yīng)作為現(xiàn)代競(jìng)技武術(shù)散打教練員的必修課，這門學(xué)科也是結(jié)合運(yùn)用其他學(xué)科的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)發(fā)展迅速，教練員在原來知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要注意借助新的科學(xué)訓(xùn)練方法、手段和有關(guān)科學(xué)儀器進(jìn)行訓(xùn)練。

1.3.2體育生物學(xué)科理論知識(shí)

武術(shù)散打訓(xùn)練過程主要是將專項(xiàng)身體素質(zhì)不高、技術(shù)不全面、競(jìng)賽意識(shí)不強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練成為專項(xiàng)身體素質(zhì)較高、技術(shù)較全面、競(jìng)賽意識(shí)較強(qiáng)、心理品質(zhì)較佳的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，這是一種生物改造和生物適應(yīng)過程。因此，教練員必須掌握如運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物力學(xué)、生物化學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等相關(guān)的體育生物學(xué)科理論知識(shí)。

1.3.3運(yùn)動(dòng)心理學(xué)知識(shí)

武術(shù)散打訓(xùn)練的對(duì)象是活生生的隊(duì)員。在訓(xùn)練和比賽中出現(xiàn)的問題不一定都是技術(shù)問題，很多屬于思想或者心理方面的問題。因此，教練員在和隊(duì)員的朝夕相處中要對(duì)他們的個(gè)性特征和心理現(xiàn)象有所了解，在實(shí)踐中根據(jù)其性格特點(diǎn)和各年齡階段的不同心理特征，選擇適當(dāng)?shù)男睦碛?xùn)練內(nèi)容和方法。

1.3.4一定的外語知識(shí)和計(jì)算機(jī)知識(shí)

隨著改革開放的全面深入進(jìn)行，我國(guó)武術(shù)運(yùn)動(dòng)與國(guó)際交流的機(jī)會(huì)也日益頻繁。優(yōu)秀武術(shù)散打教練員在許多洲際、國(guó)際大賽等大型運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，需要進(jìn)行一些必要的交流，傳授己方的經(jīng)驗(yàn)與理論，還要借鑒國(guó)外先進(jìn)的理論和方法。此外武術(shù)教練員也可能成為援外教練，出國(guó)進(jìn)行訓(xùn)練與教學(xué)，這都要求教練員具有一定的外語基礎(chǔ)。武術(shù)散打教練員還必須懂得計(jì)算機(jī)的基本操作，因?yàn)樵谟?xùn)練過程中對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理、訓(xùn)練計(jì)劃的制定、選材等均要運(yùn)用到計(jì)算機(jī)。

2.武術(shù)散打教練員應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)

堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)是教練員執(zhí)教的基礎(chǔ)，高水平運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)訓(xùn)練沒有固定的模式可循，沒有現(xiàn)成的答案可查，需要教練員進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)?？茖W(xué)訓(xùn)練除了必要的科學(xué)監(jiān)測(cè)、先進(jìn)理論的應(yīng)用外，還包括教練員對(duì)所積累豐富經(jīng)驗(yàn)的概括與總結(jié)。

2.1熟悉的專項(xiàng)訓(xùn)練操作能力與創(chuàng)新能力。

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，僅具備理論知識(shí)是不夠的，需要教練員具有把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去的操作能力。由于訓(xùn)練的對(duì)象是運(yùn)動(dòng)員，是有生命的活體，因此，在現(xiàn)有理論知識(shí)指導(dǎo)的基礎(chǔ)下，教練員還需要根據(jù)實(shí)踐中產(chǎn)生的客觀情況，準(zhǔn)確地予以分析，作出超前于現(xiàn)有理論的判斷，并付諸實(shí)踐。教練員的創(chuàng)新能力決定著其訓(xùn)練的最終效益。能力素質(zhì)是教練員素質(zhì)結(jié)構(gòu)的主體，教練員的業(yè)務(wù)素質(zhì)具體體現(xiàn)在其能力上。

2.1.1吸收新事物的學(xué)習(xí)能力

從上述武術(shù)散打教練員所應(yīng)掌握的知識(shí)方面看，科學(xué)訓(xùn)練是需要多學(xué)科綜合知識(shí)的運(yùn)用。因此，在浩如煙海的知識(shí)面前，武術(shù)教練員要具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，不斷更新自己的知識(shí)、理論和方法，充實(shí)、提高自己，能及時(shí)了解競(jìng)技武術(shù)的技術(shù)發(fā)展走向和規(guī)則變化及導(dǎo)向，更好地進(jìn)行訓(xùn)練。

2.1.2針對(duì)性和適應(yīng)性的管理能力

嚴(yán)格管理是一名優(yōu)秀武術(shù)散打教練員順利進(jìn)行訓(xùn)練的保證。管理的方式和方法有很多，在具體操作時(shí)要區(qū)別對(duì)待，因事因人而宜。另外，對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的生活制度、獎(jiǎng)金分配等方面，都應(yīng)有相應(yīng)的規(guī)定和管理辦法，教練員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行并進(jìn)行監(jiān)督。

2.1.3敢于不斷開拓創(chuàng)新的能力

競(jìng)技體育的發(fā)展過程本身就是運(yùn)動(dòng)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)不斷創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)成績(jī)不斷提高和刷新的過程。教練員還要有前瞻性，始終走在規(guī)則的前面，創(chuàng)新是教練員工作進(jìn)步的靈魂。

2.1.4計(jì)劃及組織訓(xùn)練能力

計(jì)劃能力是教練員的預(yù)見性、想象力，以及合理安排訓(xùn)練內(nèi)容的能力，這是每個(gè)教練員必備的能力之一。武術(shù)散打教練員屬技術(shù)型專業(yè)人才，其能力很大一部分體現(xiàn)在計(jì)劃能力上。首先教練員在制定計(jì)劃前，就應(yīng)在自己頭腦中有一個(gè)總體規(guī)劃。然后根據(jù)實(shí)際需要，制定年計(jì)劃、階段計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、課計(jì)劃。計(jì)劃越具體，教練員就要考慮得越周密細(xì)致，當(dāng)然，還應(yīng)能根據(jù)情況變化靈活機(jī)動(dòng)地變更計(jì)劃。

組織訓(xùn)練能力就是將在比賽中經(jīng)常出現(xiàn)的情景再現(xiàn)到訓(xùn)練中，提出任務(wù)并保證完成任務(wù)的能力，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系并調(diào)動(dòng)各方面積極因素的能力，等等。

2.2適應(yīng)武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)隊(duì)的生活環(huán)境。

運(yùn)動(dòng)隊(duì)是一個(gè)特殊的群體生活環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中運(yùn)動(dòng)隊(duì)組成成員的文化背景、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、訓(xùn)練層次、成績(jī)發(fā)展的階段，人與人之間矛盾沖突等問題，都對(duì)它的參與者，包括教練員不斷提出新的問題與挑戰(zhàn)。教練員生活在運(yùn)動(dòng)隊(duì)中，必須即時(shí)調(diào)整自己，這就需要具備極強(qiáng)的適應(yīng)能力，除業(yè)務(wù)能力外，主要為細(xì)致的觀察能力、概括分析能力和人際交往能力。

2.3良好的執(zhí)教理念。

每個(gè)教練員都應(yīng)有自己獨(dú)特的理念和執(zhí)教思想。教練員肩負(fù)著育人的責(zé)任，肩負(fù)著對(duì)運(yùn)動(dòng)員的關(guān)心與愛護(hù)。良好的執(zhí)教理念能避免自己失去原則，形成良好的人格魅力，而為運(yùn)動(dòng)員所尊敬。

2.4重視武德教育。

拳諺曰：習(xí)武先習(xí)德。中國(guó)傳統(tǒng)的武術(shù)精神由儒家的倫理思想與俠士的俠義精神結(jié)合而成，其中還融入了道教和佛教的一些思想，其本質(zhì)表現(xiàn)為：仁、義、禮、智、信、勇。武術(shù)在中國(guó)幾千年綿延的歷史中，一向重禮儀、講道德、“尚武崇德”。武術(shù)散打教練員在弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)的優(yōu)秀武德精神的同時(shí)，還要培養(yǎng)新時(shí)期的社會(huì)主義的武德：有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律、有技術(shù)專長(zhǎng)。為了使武術(shù)能向良性的方向發(fā)展，武術(shù)散打教練員應(yīng)該在武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練中加強(qiáng)武德的教育。

2.5重視裁判知識(shí)的學(xué)習(xí)。

武術(shù)運(yùn)動(dòng)員的水平除了取決于自身的素質(zhì)外，很大程度上取決于教練員的專業(yè)水平，以及教練員對(duì)于裁判規(guī)則知識(shí)的理解深度。對(duì)于武術(shù)運(yùn)動(dòng)來講，一個(gè)好的教練員必須是一個(gè)深知裁判規(guī)則的裁判員，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問題，提高動(dòng)作質(zhì)量，使運(yùn)動(dòng)員在比賽中獲得更好的成績(jī)。教練員必須重視比賽常識(shí)和裁判規(guī)則的學(xué)習(xí)，以便加強(qiáng)交流，拓寬信息渠道，為武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和技術(shù)水平的提高打下基礎(chǔ)。

3.結(jié)語

武術(shù)散打教練員應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：健康的體魄，充沛的精力；強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛武術(shù)散打事業(yè)的發(fā)展，甘于奉獻(xiàn)；相應(yīng)的科學(xué)文化素質(zhì)（運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)知識(shí)、體育生物學(xué)科理論知識(shí)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)知識(shí)、一定的外語知識(shí)和計(jì)算機(jī)知識(shí)等）；應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)有專項(xiàng)訓(xùn)練操作能力與創(chuàng)新能力（不斷吸收新事物的學(xué)習(xí)能力、管理能力、創(chuàng)新能力、計(jì)劃及組織訓(xùn)練能力）；極強(qiáng)的適應(yīng)能力良好的執(zhí)教理念，重視武德教育，以及裁判知識(shí)的學(xué)習(xí)。

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