試論如何提高大學(xué)生英語寫作能力

摘 要： 本文就影響英語寫作能力的一些主要因素進行了分析，并對如何提高大學(xué)生的英語寫作能力從四個方面進行了初步的探討，以期探索出一條行之有效的教學(xué)途徑。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 英語寫作能力 途徑

一、引言

英語寫作作為語言學(xué)習(xí)的一個重要方面，在英語教學(xué)中已經(jīng)得到越來越高的重視。它是全面檢測一個人英語水平的一種有效手段，還能幫助學(xué)生提高使用英語的正確性，提高學(xué)生邏輯思維及分析問題的能力，對學(xué)生閱讀、聽力和口語也有促進作用。因此，寫作能力的培養(yǎng)在外語教學(xué)中占著十分重要的作用，尤其是對英語專業(yè)學(xué)生而言。本文對影響英語寫作能力的一些主要因素進行了分析，并對如何提高大學(xué)生英語寫作能力從幾個方面進行了一些初步的探討，試圖探索出一條行之有效的教學(xué)途徑。

二、影響英語寫作能力培養(yǎng)的主要方面

1.詞匯方面

（1）詞匯量不夠。一個意思往往因為一個單詞不會而表達不清，一個好的句子也會因為一個詞匯想不起來而不能完成。

（2）拼寫錯誤。由于記憶失誤，單詞拼寫出現(xiàn)少字母或錯字母的現(xiàn)象。

（3）用詞不當。由于對詞性、詞義理解膚淺，經(jīng)常會出現(xiàn)用詞不當。

2.句法方面

（1）常出現(xiàn)中國式英語。

（2）句型結(jié)構(gòu)單一。學(xué)生由于英語寫作基礎(chǔ)水平較差，而且受中學(xué)時為考試穩(wěn)妥起見盡量用簡單句而避免犯語法錯誤的影響，不敢用較復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)表達，往往過多地使用主+謂+賓或主+系+表的句子，進而很難獲得高分，容易造成文章單調(diào)呆板。

（3）句子之間連接不夠緊促。

3.語段方面

（1）引入段落中沒有主題陳述，造成擴展部分沒有依托，不知從哪里下筆。

（2）有了一些想法，但卻不知道這些想法中哪里需要擴展。

（3）段落結(jié)構(gòu)不夠嚴謹。

4.語篇方面

（1）文章缺乏統(tǒng)一性。

（2）文章缺乏連貫性。

三、如何提高英語寫作能力

1.詞匯方面

（1）辨明詞義。英語里面有許多同義詞，還有一詞多義的情況。選詞造句的時候必須注意自己在使用詞語的哪一個意思，以及能不能那樣用。

（2）識別詞性。英語詞有一詞多性的現(xiàn)象，也有同一個詞根派生出幾個單詞，它們的詞義大致相同，但詞性各不相同。例如die（動詞），death（名詞），dead（形容詞）都是“死亡”的意思，但它們的詞性不同，用法也不同。

（3）明確語體。英語詞分為書面語體和口語體。寫作文的時候，應(yīng)以書面語為主，少用口語詞，使作文的語體和用詞的色彩和諧一致。由于現(xiàn)行中學(xué)課本里的英語詞，絕大部分是中性詞，沒有太強烈的語體色彩，既可以用在口語里，又可以用在書面語里。

（4）明確拼寫。學(xué)生們寫作文常出現(xiàn)的拼寫錯誤有雙寫遺漏，例如普通puting，應(yīng)為putting；字母倒置，例如baeutiful，應(yīng)為beautiful.此外，還有i上面漏一點，t漏一橫，大小寫和標點等問題。

2.句法方面

（1）注意句子謂語部分的時、體、態(tài)、式。

（2）句法的靈活多變。一篇好的作文的句子結(jié)構(gòu)應(yīng)是靈活多樣，同一思想內(nèi)容可以用多種語言形式表達，可運用簡單句、并列句、復(fù)合句、陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句等，不同的語法結(jié)構(gòu)、字數(shù)和詞的順序使文章生動活潑、行文流暢，避免文章顯得機械單調(diào)、平淡無味。

（3）句子的統(tǒng)一性、連貫性、簡潔性、強調(diào)性、多樣性是判斷句子質(zhì)量的重要標準。

3.語落方面

在英語寫作中，語段是文章的基本單位。許多主要的寫作技巧都可以體現(xiàn)在一個結(jié)構(gòu)合理、安排有序的段落中。一般來說，一個段落由三部分組成，也就是主題句、擴展句和結(jié)論句。

（1）主題句開門見山。主題句概況段落的主要內(nèi)容，它不僅確定段落的主題，而且限制該主題在本段落詳細討論的范圍，因此，主題句是本段落的綱領(lǐng)。

（2）擴展句的展開方式多樣明了，內(nèi)容豐富詳盡。擴展句是對主題作進一步的闡述，通過給出一些例子、原因、事實來對主題句進行說明。這是段落的主體部分，通常包含若干個句子。在段落中，擴展句的多少、長短要適中。既要把思想內(nèi)容表達清楚，又要注意簡明扼要，重點突出。句與句關(guān)系應(yīng)該清晰明了，相輔相成。

（3）確定結(jié)論句。結(jié)論句是用來標示段落的結(jié)束，同時向讀者提供段落的要點。但不是所有的段落都有結(jié)論句。

4.語篇方面

（1）講究文章的統(tǒng)一性。文章的統(tǒng)一性和寫作內(nèi)容的連貫是判斷寫作質(zhì)量的重要標準之一。統(tǒng)一性是指所寫的作文應(yīng)緊扣主題，注意人稱、文體和時態(tài)上的一致，文章內(nèi)容均衡，不偏多或缺少。不僅對整個篇章要求統(tǒng)一性，每個段落的句子同樣也要求統(tǒng)一性。主題句是段落的核心，在一段文章中應(yīng)該只說明一個問題，或一個問題的某方面。每段只有一個中心，擴展句必須緊密圍繞這個問題，給予說明、分析和議論，形成一個有機的整體。

（2）注意文章的連貫性。文章的連貫性和統(tǒng)一性密切相關(guān)，統(tǒng)一性要求緊扣主題，連貫性既要求整篇文章前后連貫，又要求文章中的句子和段落之間彼此相互關(guān)聯(lián)，銜接自然，各句子之間有一種自然邏輯關(guān)系，形成有機的整體。學(xué)生寫作最需要克服的是想到哪寫到哪，句子安排亂七八糟，文章展現(xiàn)支離破碎，句子缺乏連續(xù)性。使段落文章連貫的方法，可按照主題的需要做邏輯安排，用完美的形式按邏輯順序組織材料，排列各句，使文章的中心突出，符合邏輯。學(xué)生要格外注意使用恰當?shù)倪^渡詞，這類詞在文章中像紐帶，起承上啟下的作用，使人一目了然。

四、結(jié)語

總之，寫作是人們交往中不可缺少的技能，是英語學(xué)習(xí)的重點和難點，寫作能力的提高與學(xué)習(xí)者掌握詞匯量的多少，對英語語法的理解掌握，對英美文化、習(xí)俗的了解都有極大的關(guān)系。寫作能力的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，只有以正確的方式進行操練和學(xué)習(xí)，才能真正得到較快提高。

參考文獻：

［1］徐康.英語寫作技能訓(xùn)練［M］.武漢：武漢大學(xué)出版社，1999.

［2］丁往道.英語寫作基礎(chǔ)教程.北京：高等教育出版社，1998.