第四章鹵素第一節(jié)《氯氣》教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號：G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-1875(2009)10-115-01

教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

（1）讓學(xué)生了解Cl2物理性質(zhì)和用途。（2）讓學(xué)生掌握Cl2的化學(xué)性質(zhì)。（3）讓學(xué)生掌握氯氣的制取的原理、方法和Cl_ 的檢驗(yàn)。（4）通過對演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和綜合應(yīng)用的能力。

2、過程與方法：教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)STS 教育理念，在教學(xué)上主要以實(shí)驗(yàn)探究為主。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)環(huán)境意識。

教學(xué)重點(diǎn)：Cl2的化學(xué)性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室制取。

教學(xué)難點(diǎn)：Cl2的化學(xué)性質(zhì)。

教學(xué)方法：啟發(fā)、引導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)探究、比較講解等方法。

教學(xué)用具：課件

課時(shí)安排：二課時(shí)。

第一課時(shí)探究氯氣的性質(zhì)——物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。第二課時(shí)氯氣的制取。

教材分析：氯是比較典型的非金屬元素，氯及其氯的化合物在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛。對Cl2性質(zhì)、制法等進(jìn)行比較細(xì)致的學(xué)習(xí)和研究，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究鹵素的性質(zhì)相似及其變化規(guī)律的需要，也為以后學(xué)習(xí)和研究同族性質(zhì)變化規(guī)律和氯堿工業(yè)打下基礎(chǔ)。

氯氣是我們在高中全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的第一種非金屬元素，通過學(xué)習(xí)氯氣要形成正確的觀點(diǎn)、掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生分析：本節(jié)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密，容易激發(fā)學(xué)生的興趣；在生產(chǎn)生活中，學(xué)生對Cl2的感性認(rèn)識較少，學(xué)生的觀察、理解、分析、綜合應(yīng)用能力和探究能力不高。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.了解Cl2的物理性質(zhì)和用途。2.掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)。3. 從氯原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)認(rèn)識氯氣的化學(xué)性質(zhì)。

教學(xué)過程由氯化鈉引入鹵素。這節(jié)課開始我們學(xué)習(xí)第四章鹵素，“鹵”希臘語成鹽的意思，鹵素中最主要的單質(zhì)是氯氣，今天學(xué)習(xí)第一節(jié)氯氣，這節(jié)課氯氣的性質(zhì)和用途。介紹氯氣的發(fā)現(xiàn)者舍勒。

一、氯原子結(jié)構(gòu)

二、氯氣的性質(zhì)和用途

（一）氯氣的物理性質(zhì)

師：（播放課件）引導(dǎo)觀察—氯氣的顏色、狀態(tài)、聞氣味并強(qiáng)調(diào)其方法。

生：黃綠色氣體，有刺激氣味，有毒、易液化、密度比空氣大。

師：氯氣的化學(xué)性質(zhì)是否活潑？我們知道物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，請同學(xué)們根據(jù)氯原子結(jié)構(gòu)，推斷氯氣的化學(xué)性質(zhì)，它具有強(qiáng)還原性還是強(qiáng)氧化性？為什么？

生（回答）：… …

（二）氯氣的化學(xué)性質(zhì)和用途

師：寫出金屬鈉與氯氣反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出氧化劑和還原劑。

1、與金屬反應(yīng)

（1）與鈉反應(yīng)Na+Cl2 2NaCl

（2）與Cu反應(yīng)Cu+Cl2 CuCl2

師：展示課件（演示實(shí)驗(yàn)4-1），引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析得出結(jié)論并寫出方程式。

生：加熱的銅絲在氯氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生棕黃色的煙，加水得到藍(lán)色溶液。

師：氯化銅溶于水，同學(xué)們可能觀察到不同的顏色，這與溶液的濃度有關(guān)，當(dāng)氯化銅的濃度較大時(shí)溶液呈綠色，稍小為藍(lán)綠色，較小時(shí)呈藍(lán)色。

（設(shè)問）：得出什么結(jié)論？

生：從上看出氯氣不僅能跟活撥金屬反應(yīng)，還能跟不活潑的金屬反應(yīng)，所以氯氣是化學(xué)性質(zhì)很活潑非金屬單質(zhì)。

練習(xí):事實(shí)證明，氯氣在一定的條件下可與許多種金屬直接化合，請寫出氯氣與鐵反應(yīng)的方程式。為什么可用鋼瓶儲運(yùn)液氯？

生:… …

2、與非金屬反應(yīng)

（1）與氫氣反應(yīng)H2+Cl2 2HCl

H2+Cl2 2HCl

師：（播放課件）引導(dǎo)學(xué)生觀察氯氣和氫氣在不條件下的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

生（現(xiàn)象）：… …

師：根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)煙與霧的區(qū)別。

思考（課后完成）：為什么純凈的氫氣可以在氯氣中安靜的燃燒，而混合后光照則發(fā)生爆炸？

（2）燃燒：銅、氫氣在氯氣中燃燒以及氫氣、碳等在氧氣中燃燒的共同點(diǎn)得出燃燒的定義。

師：閱讀氯氣與水反應(yīng)，并回答下列問題

①寫出氯氣與水反應(yīng)的方程式

②次氯酸有何重要化學(xué)性質(zhì)和用途

3、與水反應(yīng)

Cl2+H2OHCl+HClO ２HClO ２ＨＣl+O2↑

思考：新制氯水的成分有哪些？久置氯水的成分呢？據(jù)此應(yīng)該如何保存氯水？

師：(播放課件)將氯氣先后通入裝有干燥、濕潤布條的集氣瓶中，學(xué)生觀察并得出結(jié)論。

生：總結(jié)出結(jié)論－

師：多余的氯氣用氫氧化納吸收，說明它與氯氣可以反應(yīng)，同學(xué)們寫出氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式。

思考: 為什么某化工廠發(fā)生氯氣泄漏時(shí)，工廠周圍的綠色莊稼變成白色？

4、與堿反應(yīng)

師：觀察氯氣漂白性實(shí)驗(yàn)中多余Cl2的處理方法，這一性質(zhì)在化工生產(chǎn)中有何應(yīng)用？

生：雖然次氯酸具有漂白殺菌的功能，但不穩(wěn)定，不工業(yè)上用氯氣和石灰漿反應(yīng)來制取漂白粉和漂白精。

師：（評價(jià)并補(bǔ)充）

小結(jié)：

1、氯氣的物理性質(zhì)

2、氯氣的化學(xué)性質(zhì)和用途

3、氯氣的制取、氯離子的檢驗(yàn)將在下節(jié)課中學(xué)習(xí)。

檢測：如果發(fā)生氯氣泄露事件時(shí)，你是處理事故的負(fù)責(zé)人，那你應(yīng)該怎么處理？

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