強化實驗實踐 提高創(chuàng)新能力

中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：A 文章編號：1673-1875(2009)10-052-01

化學是以實驗為基礎，研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學。因此，在化學學習中必須學會對實驗進行正確的觀察，并在觀察的基礎上提出實驗改進的方法，從而更好地掌握化學知識。所以，強化實驗實踐，才能提高創(chuàng)新能力。

一、實驗改進與創(chuàng)新

新人教版必修1中“鐵與水蒸氣反應”實驗，這是一個學生探究實驗。教材原意是根據(jù)所給儀器交流研討后，讓學生自己設計實驗裝置。按書本的所給裝置設計的實驗，在實際操作中難度較大，成功率較低。

二、主要不足

1.鐵與濕棉花距離較遠，不能同時受熱，易產(chǎn)生倒吸；

2.棉花中水量不易控制，水多則流出易導致試管炸裂；

3.加熱溫度低，反應慢且產(chǎn)物有可能不是四氧化三鐵改進后的實驗成功率高，現(xiàn)象明顯，不易倒吸，速度快，安全性高。

三、實驗改進特點介紹

1、折線型試管

用普通試管后端向下彎15度形成折線型試管，將濕沙子置于試管底部，通過加熱濕沙子產(chǎn)生水蒸氣，這樣既容易控制水量，又可以避免液態(tài)水與熱試管接觸，導致試管炸裂。

2、酒精燈改進

鐵絲罩換用銅板上打少量小孔，使火焰集中，保證高溫條件，加快反應速率。

對于實驗，特別是一些過于復雜的實驗，往往存在多個實驗觀察的要素，實驗過程中必須全面、有序地進行觀察，才能實現(xiàn)實驗教學的目的，從而深入、全面地掌握化學知識。同時，在觀察中找到實驗改進的更好方法。