公共圖書館在促進(jìn)全民閱讀中的作用

摘要：全民閱讀水平是衡量一個(gè)國家和社會文明程度的重要標(biāo)志，是一個(gè)國家綜合實(shí)力的重要組成部分。公共圖書館向來是組織閱讀、提供閱讀的重要場所，它在引導(dǎo)和組織國民閱讀中應(yīng)該擔(dān)負(fù)主要任務(wù)。公共圖書館要開展多種活動，以多種方式促進(jìn)全民閱讀。

關(guān)鍵詞：公共圖書館；全民閱讀；作用

一、全民閱讀是時(shí)代的要求和趨勢

全民閱讀水平是衡量一個(gè)國家社會文明程度的重要標(biāo)志，是一個(gè)國家綜合國力的重要基礎(chǔ)。在當(dāng)前金融危機(jī)席卷全球，經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)嚴(yán)重衰退的情況下，讀書是認(rèn)識形勢，調(diào)適心態(tài)，救贖心靈，重振信心的萬事之基。因?yàn)樾判氖俏覀兝^續(xù)前進(jìn)，不折不撓的動力源泉，它比金錢更寶貴，而它更需要用閱讀的力量來浸潤。

全國閱讀是推進(jìn)國民教育，構(gòu)建和諧社會的重要途徑。如大量農(nóng)民工進(jìn)城，對城市的社會穩(wěn)定帶來了新的考驗(yàn)和壓力。開展全民閱讀活動就可以淡化社會矛盾。緩解社會壓力。此外，還可以有針對性地通過閱讀引導(dǎo)，培訓(xùn)、教育讓農(nóng)民工掌握必要的知識和技能，提高文化素養(yǎng)，學(xué)會保護(hù)自己，使他們成為合格的，有一定素養(yǎng)的公民。這是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。

在經(jīng)濟(jì)方面，知識經(jīng)濟(jì)已成為當(dāng)今社會的主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)。知識經(jīng)濟(jì)是以知識信息的生產(chǎn)、傳播和利用為生產(chǎn)力主要因素的經(jīng)濟(jì)。它的發(fā)展需要以全社會公民的知識接受和利用能力的不斷提高為基礎(chǔ)。而這種能力，則主要表現(xiàn)為閱讀能力。所以，構(gòu)建閱讀社會，促進(jìn)大眾閱讀是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生產(chǎn)力水平提高的基礎(chǔ)。

在政治方面，社會的轉(zhuǎn)型和市場經(jīng)濟(jì)體制的不完善，使一些人出現(xiàn)了信仰缺失與價(jià)值觀混亂，由此導(dǎo)致其政治立場不堅(jiān)定，觀念錯誤，思想不求進(jìn)步的趨向。閱讀活動是一種求真，求善、求美的活動，是一個(gè)心靈凈化的過程。所以，我們要通過促進(jìn)大眾閱讀，來促使人們積極思考，熱愛生活，關(guān)心社會，提高自身覺悟，培養(yǎng)高尚的情操，樹立積極、健康、向上的社會風(fēng)氣。

閱讀活動是一種精神文化活動。通過閱讀，來傳播知識、傳播文化，從而提高整個(gè)社會的文化水平。讀寫能力是一個(gè)人的文化標(biāo)志，是一個(gè)人進(jìn)入主流文化的最基本和最重要的途徑。因此，只有提高全民族的閱讀能力，才能提升整個(gè)社會、整個(gè)民族的文化品味和文化繼承吸收與創(chuàng)造能力。

總之，促進(jìn)全民閱讀，建立閱讀社會是時(shí)代的要求和歷史的必然。

二、公共圖書館是推進(jìn)全民閱讀的重要陣地

圖書館是知識信息的寶庫和公民接受終身教育的場所。公共圖書館的公共性、公益性和開放性決定了它在推進(jìn)全民閱讀中的重要地位。特別是在推進(jìn)城市閱讀中，公共圖書館無疑是重要的平臺和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它應(yīng)擔(dān)當(dāng)起主要職責(zé)，扮演重要角色。當(dāng)然，在推進(jìn)全民閱讀中，圖書館自身也會發(fā)生深刻的變化，也會給圖書館事業(yè)注入新的活力。

在推進(jìn)全民閱讀中，公共圖書館必須從兩個(gè)基本問題入手：一是要使所有的公民都有條件閱讀，為此，就要構(gòu)建完善的公共圖書館服務(wù)體系，特別要建立健全城鄉(xiāng)圖書館(室)制度；二是要培養(yǎng)大眾的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，逐漸擺脫那些不健康的休閑娛樂活動。

各級各類公共圖書館是社會閱讀活動的主要推動者和實(shí)施機(jī)構(gòu)。要形成一個(gè)資源共享，遍布城鄉(xiāng)的圖書館服務(wù)體系。把圖書館的服務(wù)深入到街道、社區(qū)、鎮(zhèn)、村、工廠、學(xué)校、軍隊(duì)、醫(yī)院及至監(jiān)獄等社會的每一個(gè)角落。讓城市居民、打工者、軍人、學(xué)生、農(nóng)民等社會各類人員都能享受到圖書館服務(wù)。

在上述工作中，首先要有針對性地服務(wù)好幾個(gè)讀者群體：一是城市化過程中由農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)槌擎?zhèn)人口的居民。這是目前城鄉(xiāng)統(tǒng)籌中需要全社會關(guān)注的群體，是否能實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化的關(guān)鍵所在；二是外來打工者和下崗工人。這也是一個(gè)龐大的社會群體。這個(gè)群體對一個(gè)城市的社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的影響作用；三是青少年學(xué)生群體。這個(gè)群體的閱讀能力和習(xí)慣關(guān)系著未來社會人口的閱讀水平和文化素質(zhì)，是閱讀活動和閱讀社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)文化對青少年兒童的危害有目共睹。培養(yǎng)少年兒童與書籍打交道的能力并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣已成為世界范圍內(nèi)所共同關(guān)注的問題。公共圖書館要利用節(jié)假日對他們開展閱讀服務(wù)，以豐富他們的課外生活，培養(yǎng)他們的閱讀能力和興趣。

總之，公共圖書館作為推進(jìn)大眾閱讀的主要陣地，應(yīng)該是地不分南北，人不分老幼開展閱讀服務(wù)。這是公共圖書館義不容辭的責(zé)任。

三、公共圖書館促進(jìn)全民閱讀的措施

促進(jìn)全民閱讀已成為全世界發(fā)達(dá)國家的政府行為。許多國家和地區(qū)每年都要舉行各種活動，通過各種方式積極鼓勵和引導(dǎo)開展全民閱讀活動。圖書館作為社會閱讀的服務(wù)機(jī)構(gòu)，它在推進(jìn)全民閱讀中應(yīng)主要考慮三個(gè)問題：一是如何引導(dǎo)和鼓勵全民閱讀；二是如何培養(yǎng)和激發(fā)大眾的閱讀興趣；三是如何引導(dǎo)大眾讀好書的問題。圍繞這些問題或目標(biāo)，公共圖書館應(yīng)主要從以下幾方面努力，做好促進(jìn)全民閱讀的工作。

1 開展各種類型的讀書活動，營造讀書氛圍

讀書活動是世界范圍內(nèi)許多國家政府和圖書館經(jīng)常開展的工作。這種活動行之有效，影響廣泛，成為促進(jìn)社會閱讀的重要措施。其中如建立讀書節(jié)，并圍繞讀書節(jié)組織和實(shí)施閱讀活動，圍繞世界讀書日開展系列活動，利用圖書館服務(wù)宣傳周開展閱讀宣傳和服務(wù)工作，利用節(jié)假日對少年兒童組織開展系列讀書活動等等。這些活動的形式主要有論壇交流，演講比賽，征文評比等。

2 創(chuàng)新服務(wù)方式，實(shí)行開放辦館

創(chuàng)新服務(wù)方式，實(shí)行開放辦館項(xiàng)目的是讓圖書館服務(wù)能夠深入社會的每一個(gè)角落，深入大眾生活的方方面面。如將各種講座和讀書活動，深入到工廠、社區(qū)，為社區(qū)居民和工廠工人贈送圖書，購置流動圖書車。圖書館實(shí)行資源開放、時(shí)間開放、讀者開放，即圖書館全部館藏資源都可以向讀者借閱，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)不間斷服務(wù)制度，所有社會成員都有資格免費(fèi)使用圖書館等等。

3 充分發(fā)揮圖書館的教育職能，開展各種教育培訓(xùn)活動

教育培訓(xùn)活動是圖書館開展閱讀活動的延伸，是圖書館教育職能的又一體現(xiàn)。教育培訓(xùn)活動的內(nèi)容一是開展包括讀書內(nèi)容的文化知識講座；二是舉辦各種技能培訓(xùn)班，以開拓和提高社會各類人群的工作和生活能力，如養(yǎng)殖、家政服務(wù)、會計(jì)、廚藝等等。文化知識講座要成為一種固定的活動，內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科門類、各行各業(yè)。既要有通俗性的面向大眾的講座，還要有內(nèi)容較專深的學(xué)術(shù)講座。還可以通過影視資料，多媒體播放等形式進(jìn)行文化知識普及教育。

4 利用各種媒體加強(qiáng)圖書館及閱讀活動的宣傳力度，營造崇尚知識，熱愛讀書的社會氛圍

全民閱讀的推進(jìn)需要社會各界共同參與來營造讀書的社會氣氛。其中，圖書館應(yīng)積極主動地加強(qiáng)宣傳力度，讓社會各界逐漸認(rèn)識圖書館存在的社會價(jià)值，了解圖書館服務(wù)的內(nèi)容和方式。圖書館要有自己的服務(wù)標(biāo)識和響亮口號，要利用各種媒體加強(qiáng)宣傳力度，以營造崇尚知識，熱愛讀書的書香氛圍。