英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試寫作部分的應(yīng)對(duì)策略及方法

摘要：英語(yǔ)專四級(jí)考試是衡量學(xué)生英語(yǔ)水平的重要指標(biāo)。而作文部分占整個(gè)測(cè)試總分值的四分之一。因此，克服專四考試中的寫作測(cè)試能夠幫助學(xué)生取得良好的測(cè)試成績(jī)，并有效地提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。本文將分析專四考試大綱的寫作部分的評(píng)分原則，并探討有效的應(yīng)對(duì)策略和方法。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試；寫作；應(yīng)試策略

一、英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試寫作部分的應(yīng)對(duì)策略及方法

(一)考前準(zhǔn)備

寫作能力的培養(yǎng)要從基本功訓(xùn)練開(kāi)始，扎實(shí)的一步一個(gè)腳印的做起?！爸褐?，百戰(zhàn)百勝”?？忌欢ㄒ诳记罢J(rèn)真閱讀考試大綱，充分了解專四考試的要求及評(píng)分原則的基礎(chǔ)上，有目的有針對(duì)的去準(zhǔn)備，這樣才能贏得考試。就TEM-4寫作項(xiàng)目而言，要通過(guò)各類寫作手法和邏輯思維的訓(xùn)練來(lái)提高駕馭文章整體思路的能力，還要提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，使作文思路清晰，論點(diǎn)鮮明，例證充分，語(yǔ)言得體，真正達(dá)到寫作的要求。概括起來(lái)可從以下幾個(gè)方面去準(zhǔn)備：

1擴(kuò)大詞匯量和短語(yǔ)

寫作文猶如蓋房子，詞匯短語(yǔ)猶如磚瓦泥土，沒(méi)有詞匯的積累決不可能寫出好的文章。學(xué)生應(yīng)至少具備5000個(gè)基本詞匯量才能自如應(yīng)對(duì)考試，考生通常要將這些詞匯熟記2-3遍，這樣才能避免考生在考試中反復(fù)使用有限詞匯的現(xiàn)象。其次光有量的積累還不夠，還要做到能夠結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)倪x擇和使用詞匯。必須指出并非次的等級(jí)越高越好，而是要適合不同的語(yǔ)言環(huán)境。所以在選擇詞匯時(shí)既要避免單調(diào)性又要考慮準(zhǔn)確性。

2夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)

作文的思想內(nèi)容必須通過(guò)語(yǔ)言形式來(lái)表達(dá)。閱卷老師閱卷一般先看語(yǔ)言，再看結(jié)構(gòu)。TEM-4作文要求語(yǔ)言得體、通順，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。TEM-4的寫作允許考生有少量的語(yǔ)法錯(cuò)誤，但不能影響文章思想內(nèi)容的表達(dá)。如果作文句不成句，語(yǔ)法錯(cuò)誤連篇，就很難將作者的意圖表達(dá)清楚，也會(huì)給閱卷老師留下糟糕的印象。沒(méi)有正確通順的語(yǔ)言何來(lái)好的文章?這就要求考生的作文要寫的像英文，尤其是開(kāi)頭部分以及每一段的第一句。歷年來(lái)的寫作項(xiàng)目反映出學(xué)生在連貫性和語(yǔ)言的規(guī)范性方面還存在一些普遍的問(wèn)題。如大量使用簡(jiǎn)單句、從旬和連詞出現(xiàn)的少、各種對(duì)照使用不夠等等。要解決這些問(wèn)題就要從解決語(yǔ)法人手，學(xué)生要在專四考試之前認(rèn)真系統(tǒng)的復(fù)習(xí)語(yǔ)法，尤其是從句部分。

3背誦萬(wàn)能句型和優(yōu)秀范文

聽(tīng)說(shuō)是輸入input的過(guò)程，而說(shuō)寫是輸出output的過(guò)程?？忌诙虝r(shí)間的考試中發(fā)揮出色，有一個(gè)捷徑就是記住萬(wàn)能句型和優(yōu)秀范文的一些開(kāi)頭和結(jié)尾并對(duì)其拓展。有時(shí)在考試中感到無(wú)話可說(shuō)、沒(méi)有思路時(shí)，可套用好的句型和文章。但是，很多學(xué)生課下也背誦大量的文章，可是提筆寫作時(shí)候，卻不見(jiàn)的有所改觀。原因就在于很多學(xué)生雖然也背誦文章，但卻是死記硬背。我們要在積累的同時(shí)做到多多練習(xí)和自由運(yùn)用，比如脫離書(shū)本能夠復(fù)述大意。我們真正需要的是把平時(shí)積累的隨時(shí)隨地用在我們的寫作中。因此，我們?cè)谧⒅胤e累的同時(shí)，一定在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，把他們多家運(yùn)用。只有多練多用，才能真正達(dá)到學(xué)以致用，才能真正提高寫作水平。

(二)應(yīng)對(duì)TEM-4寫作測(cè)試的策略

1審題是關(guān)鍵

以TEM-4 2004的寫作項(xiàng)目為例。該年的標(biāo)題是Will Phones Kill Letter Writing。如果我們孤立地看題目的話，就很難領(lǐng)會(huì)該篇作文的具體要求和目的。但是，一旦我們把標(biāo)題與前面的情景與觀點(diǎn)部分聯(lián)系起來(lái)，這個(gè)標(biāo)題的含義就變得清晰：它要求學(xué)生對(duì)“電話是否會(huì)使人不再寫信”這個(gè)話題談?wù)勛约旱目捶?，寫一篇議論文。文章要點(diǎn)出自己的看法一一是還是不是，并講出幾個(gè)理由。提高審題的準(zhǔn)確性有利于學(xué)生理解題目含義，了解寫作要求，進(jìn)而有針對(duì)性地構(gòu)思作文內(nèi)容、布局。然而，在歷年寫作閱卷中我們發(fā)現(xiàn)，審題有誤仍是學(xué)生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤之一。歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：1)不熟悉TEM-4寫作的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，只看標(biāo)題即開(kāi)始寫作，常常導(dǎo)致在文章內(nèi)容上跑題；2)對(duì)情景觀點(diǎn)部分的理解一知半解，未經(jīng)仔細(xì)斟酌就提筆，往往采用錯(cuò)誤的語(yǔ)篇模式。3)忽略寫作項(xiàng)目中對(duì)作文修辭框架的提示，使作文思路或結(jié)構(gòu)混亂或失衡。

2 提綱是指導(dǎo)

學(xué)生往往忽視提綱的作用，或者吝惜時(shí)間直接提筆就寫。實(shí)際上，在考試過(guò)程中花上兩道三分鐘列出提綱是非常值得的。很多學(xué)生在作文的開(kāi)頭是圍繞題目來(lái)寫的，但往往會(huì)寫著寫著偏離了原來(lái)的軌道，把重點(diǎn)放到了別處。如果能在下筆之前先簡(jiǎn)單列出中心思想、主要觀點(diǎn)和重要例子等，那么學(xué)生們?cè)趯懽鲿r(shí)就有所依據(jù)，至少能夠做到內(nèi)容不跑題、結(jié)構(gòu)清晰，在避免重大語(yǔ)法錯(cuò)誤，及格的分?jǐn)?shù)穩(wěn)操勝券。

3 技巧來(lái)幫忙

當(dāng)學(xué)生在寫作過(guò)程中絞盡腦汁，冥思苦想，不知道怎樣去寫時(shí)，可以借助下三種方法：(1)逆向思維法?？忌谀玫揭粋€(gè)作文題目不知從何說(shuō)起時(shí)，可以去聯(lián)想有關(guān)的事件，從具體事件中提煉出觀點(diǎn)。例如看到The Advantage and Disadvantage of TV這個(gè)文章題目時(shí)，如果不知如何下筆，可以去聯(lián)想一些具體的電視節(jié)目，如新聞節(jié)目、體育節(jié)目、娛樂(lè)節(jié)目、暴力片和色情片等，它們可以開(kāi)拓人們的視野、愉悅心情、幫助人們了解世界、也會(huì)對(duì)兒童的身心健康發(fā)展不利。通過(guò)這種方法就可以提煉出文章的中心思想和主要觀點(diǎn)。(2)正說(shuō)反說(shuō)法。考生在寫作中感到論點(diǎn)抽象空洞，不容易討論清楚，可以嘗試從正反兩個(gè)方面去“擺事實(shí)，講道理”，也就是“如果這樣，會(huì)怎樣；如果不這樣，又會(huì)怎樣”。(3)多舉例子。例子往往比空洞的說(shuō)教更有說(shuō)服力。這種方法對(duì)于寫作基礎(chǔ)較差的考生是比較理想的選擇。一篇文章如果從頭到尾都在講道理，既讓人感覺(jué)空洞乏味，又不一定能說(shuō)的清楚。你可以舉大量的例子來(lái)證明你的觀點(diǎn)，例子可以增加文章的說(shuō)服力和趣味性，因此絕大多數(shù)的閱卷老師都?xì)g迎考生多舉例子。

4 檢查須重視

一篇成功的作文少不了反復(fù)推敲、一再修改。盡管受到考試時(shí)間和條件等因素的限制，考生還是要盡量擠出時(shí)間認(rèn)真檢查。要警惕檢查作文時(shí)的通病，即數(shù)字?jǐn)?shù)和做結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上大的修改?？荚囍凶魑牡臐?rùn)色和修改主要包括以下幾個(gè)方面：格式是否正確，拼寫是否有誤；用詞是否準(zhǔn)確，尤其是名詞、動(dòng)詞、形容詞、冠詞和介詞；語(yǔ)法是否正確，特別是人稱、時(shí)態(tài)、和單復(fù)數(shù)的三“一致”；內(nèi)容是否完整，有無(wú)缺少部分，有無(wú)漏掉成分；語(yǔ)言是否規(guī)范得體；是否正確使用過(guò)渡性詞語(yǔ)；句子及段落間是否具有邏輯性和條理眭等等。

綜上所述，在考試中策略固然重要，還需要扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和寫作的專門知識(shí)。學(xué)生們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多讀、多練、多總結(jié)，這樣才有利于寫作水平的日益提高。有了充分的考前準(zhǔn)備，并掌握了一定的考試技巧，學(xué)生們就可以輕松應(yīng)對(duì)英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試的寫作測(cè)試。