論優(yōu)化大學生思想政治教育環(huán)境的有效途徑

摘要：大學生思想政治教育環(huán)境包括社會環(huán)境、學校環(huán)境、家庭環(huán)境。環(huán)境對大學生思想政治教育有著重要的影響，因此，應該加強大學生思想政治環(huán)境建設，為大學生良好思想品德的形成營造良好的外部環(huán)境。

關鍵詞：教育環(huán)境；優(yōu)化；校園環(huán)境；家庭環(huán)境

大學生思想政治教育是一個由教育主體、教育客體、教育內容和手段以及教育環(huán)境組成的一個相互影響、相互作用的有機整體。思想政治教育環(huán)境：指的是影響人的思想品德形成和發(fā)展，影響思想政治教育活動運行的一切外部因素的總和。其中，大學生思想政治教育環(huán)境的優(yōu)劣對于思想政治教育其他因素有重要的影響，甚至決定了思想政治教育客體即大學生思想品德的最終形成。所以加強大學生思想政治教育環(huán)境建設，探索優(yōu)化大學生思想政治教育環(huán)境的有效途徑，充分發(fā)揮思想政治教育環(huán)境的育人功能，對于提高大學生思想政治教育的整體效果有重要的作用。

一、大學生思想政治教育環(huán)境建設面臨的問題

(一)社會環(huán)境的影響復雜

1 經(jīng)濟全球化、政治全球化以及文化全球化、信息全球化浪潮不斷席卷而來，在帶來發(fā)達的科學技術、傳播新的理念的同時，經(jīng)濟霸權主義、文化的殖民滲透、“西化”的宣傳教育也如洪水一樣充斥著社會的每一個角落、使社會環(huán)境變得紛繁、復雜。大學生思想尚不成熟，容易接受外來事物，同時判斷是非、自我控制力相對較弱。面對撲面而來的新的文明，自然而然的產(chǎn)生對西方經(jīng)濟制度的盲目推崇；對西方文化的全盤接受；對社會主義理想信念相對減弱；民族自尊心、自信心極易受到影響。

2 我國正處于社會轉型期。改革開放進一步深入，市場經(jīng)濟體制逐步建立。經(jīng)濟環(huán)境、政治環(huán)境都有了新的變化。市場經(jīng)濟不僅是一種經(jīng)濟體制，也是一種價值形態(tài)。自由、平等、競爭、公平是其追求的價值理念。趨利性、功利性這些市場經(jīng)濟的消極影響，也使某些大學生滋生了拜金主義、享樂主義、實用主義，放棄了理想追求，不求上勁，過度張揚個性，道德價值判斷混亂。同時，由于政治體制的不健全，社會上的權錢交易、貪污、腐敗等現(xiàn)象也腐蝕著大學生的思想。大學生思想政治教育需要排除環(huán)境的種種不利影響，因此，加強環(huán)境建設的任務是迫切的。

(二)校園環(huán)境建設亟待加強

大學校園是大學生成長的地方，是大學生學習、生活的主要場所。學校環(huán)境既包括物質環(huán)境，也包括精神環(huán)境。高校的物質環(huán)境既展現(xiàn)了學校的“硬件環(huán)境”也是對大學生進行思想政治教育的“硬環(huán)境”。大學校園過于僵化的實體化建筑，缺乏思想政治教育的人文化；陳舊的設施，加之各種標語、小廣告嚴重影響校園的美觀。高校校園的周邊環(huán)境秩序混亂，商業(yè)色彩濃重，自然環(huán)境人文化相對滯后。大學生功利主義傾向嚴重，校園文化教育氛圍不強，甚至出現(xiàn)校園文化的教育價值滑坡。精神環(huán)境方面，高校制度建設存在不足，思想政治教育的保障制度不健全，隨意性大；教育管理制度落后；對大學生進行思想政治教育的政工隊伍人員過于復雜，導致整體素質不高。校園輿論環(huán)境有待于凈化。

(三)家庭環(huán)境建設重視不足

家庭是人生的第一所學校，家庭環(huán)境對一個人思想品德的影響是巨大的。然而，家庭環(huán)境建設卻不盡人意。有的家長認為教育是學校的事情，或是過于重視大學生的學習而忽視思想政治教育，對于家庭環(huán)境建設投人不多。有的家長教育方式粗暴，缺乏與孩子的溝通，家庭環(huán)境氛圍緊張。不能及時發(fā)現(xiàn)孩子思想上的問題。有些家長不注意自身言行對孩子的影響，使孩子從小養(yǎng)成了不良習慣，增加了思想政治教育的難度。另外，家庭環(huán)境對大學生教育的影響與學校教育相脫節(jié)，缺乏連續(xù)性，使教育存在真空，從而使大學生極易受社會不良思想的影響。

二、加強大學生思想政治教育環(huán)境建設的原則

(一)整體性原則

大學生思想政治教育是一項系統(tǒng)工程。教育環(huán)境也是由諸要素構成的一個復雜的系統(tǒng)。各環(huán)境之間相互影響、相互作用，共同對大學生思想政治教育施加影響。因此，必須重視所有環(huán)境因素的相互聯(lián)系，優(yōu)化環(huán)境結構，調動各種環(huán)境因素的積極性，形成合力，實現(xiàn)各要素的最佳組合。同時，實現(xiàn)環(huán)境要素的協(xié)調統(tǒng)一，避免環(huán)境的脫節(jié)，共同作用實現(xiàn)思想政治教育的整體目標。

(二)目標性原則

目標性原則是指構建大學生思想政治教育環(huán)境，必須要與高校思想政治環(huán)境的根本目的相一致，與高校人才培養(yǎng)目標相一致。首先要堅持大學生思想政治教育的政治性原則。思想政治教育本身就是一定階級為了培養(yǎng)本階級所需要的人才而進行的有目的、有計劃的思想政治教育工作。思想政治教育本身具有鮮明的階級性。我國的教育方針規(guī)定：教育必須為社會主義建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設者和接班人。鄧小平同志也指出：“學校應該永遠把堅持正確的政治方向放在第一位?！贝髮W生思想政治教育的環(huán)境建設必須服務和服從于這一目標，堅持正確的目標性是優(yōu)化大學生思想政治教育環(huán)境的前提。

(三)能動性原則

大學生思想政治教育環(huán)境是多層次，多變化環(huán)境的結合。各種環(huán)境因素在具體進行思想政治教育過程中的作用又各不相同。所以應該充分發(fā)揮不同思想政治教育主體的自主性、創(chuàng)造性，強化自主意識，對環(huán)境進行調控和選擇，實現(xiàn)最優(yōu)良環(huán)境的組合。對不可控環(huán)境因素，可控環(huán)境因素采取相應的對策，盡量擴大主流信息環(huán)境的影響范圍，針對大學生思想發(fā)展的特點進行相應的環(huán)境建設，充分利用一切可利用資源，營造良好的大學生思想政治教育環(huán)境。

三、優(yōu)化大學生思想政治教育環(huán)境的有效途徑

(一)宏觀調控優(yōu)化社會環(huán)境

大學生思想政治教育環(huán)境是社會的產(chǎn)物，社會性要素對大學生的思想政治教育環(huán)境的產(chǎn)生和發(fā)展有著決定性的影響。社會環(huán)境覆蓋到社會的每一個成員，深入到大學生社會生活的各個層面。影響大學生的思想意識、政治觀點與道德品質的形成。社會環(huán)境具有開放性、滲透性、難控制性。實行社會環(huán)境的優(yōu)化，需要國家、政府在政策、法規(guī)、大眾傳媒、輿論宣傳等方面進行宏觀的指導與規(guī)范。盡量剔除不良社會思潮的反社會影響。充分發(fā)揮大眾傳媒的政府喉舌作用，實行廣泛的道德輿論監(jiān)督，形成正確的輿論導向，凈化社會風氣。這是影響大學生思想政治教育效果的全局性的根本措施。胡錦濤同志提出的以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀(以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥)就是黨和政府針對當前青少年發(fā)展的實際，對大學生思想政治教育外部環(huán)境建設進行綜合治理和宏觀調控的一項重要措施，為推動社會良好教育環(huán)境的建立提供了政策保障。同時，國家和政府在加大思想政治教育的同時，也要采取積極有力的措施，打擊社會犯罪，維持良好的社會治安和穩(wěn)定。實現(xiàn)德治與法治的有機結合，共同營造有利于大學生健康成長的社會環(huán)境。

(二)構建高校良好的育人環(huán)境

學校是大學生生活和學習的主要場所，也是對大學生進行正面思想政治教育的主要陣地。構建良好的學校育人環(huán)境，對于大學生形成良好的道德品質，保持正確的政治方向有著重要的影響。

1 美化校園，營造優(yōu)美自然環(huán)境

高校自然環(huán)境所營造的優(yōu)美情境對于大學生良好思想品德的形成有著潛移默化的影響。所以，高校應該充分挖掘和利用校園內的自然環(huán)境，使自然環(huán)境具有教育的人文化情感。使學校的一花一草、一磚一石都向大學生傳遞思想道德教育的信息。著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“用環(huán)境，用學生創(chuàng)造的周圍情景，用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙的領域之一?！薄耙獕Ρ谝材苷f話。”一’高校應該根據(jù)自身的地理條件，財力、物力，有計劃、有步驟的美化校園。使整潔的林蔭道變成溝通思想的橋梁；使每一個雕塑都能夠啟迪大學生思考的靈感。使大學生在自然環(huán)境中享受形式美、藝術美，感受美的教育。同時，鼓勵大學生開展文明班級、文明寢室的評選活動，號召大學生充分發(fā)揮主觀能動性，建設清新、潔凈的學習、生活環(huán)境。

2 加強校園文化建設，改善校風環(huán)境

校園文化是學校整體風格的體現(xiàn)，是高校對大學生進行思想政治教育的重要手段。豐富多彩的校園文化生活不僅可以充實大學生的學習生活，而且對于大學生的人生觀、價值觀、自身素質、審美情趣有著重要的教育引導作用。學校開展科技競賽、體育比賽、文藝演出、娛樂活動等把思想政治教育與智育、體育、美育教育有機的結合起來，育教育于文化之中。大學生校園文化活動，作為大學生進行自我教育的載體，可以激發(fā)大學生參與的積極性，挖掘大學生潛質，形成一種積極融洽的，向上的校園氛圍，減少消極文化、不良思潮的影響。使馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論占領學校的思想陣地。

3 嚴肅校規(guī)校紀，加強制度環(huán)境建設

沒有規(guī)矩，不成方圓。高校應該是一個嚴肅、認真的學習場所。健全、規(guī)范的校規(guī)、校紀對于大學生形成良好的行為習慣，樹立嚴謹?shù)膶W風有重要作用。大學生自主意識強、追求個性發(fā)展，容易導致行為習慣上的散漫，因此，高校應該制定嚴格的具有可操作性、可執(zhí)行性的制度規(guī)范，獎優(yōu)罰劣，保持公正性，使大學生充分認識到制度要求的必要性、重要性。規(guī)范其不良行為，促使大學生良好道德品質的形成。

(三)營造和睦、平等、進取向上的家庭環(huán)境

家庭環(huán)境對于大學生思想觀念的形成，行為習慣的養(yǎng)成有著重要的影響。和睦、平等、積極向上的家庭環(huán)境對于大學生健康思想品質的形成有著重要的作用。和睦、團結、父母子女之間相互尊重、關系融洽、充滿親情的家庭，可以促使大學生健全、理想人格的養(yǎng)成?，F(xiàn)代大學生作為一個獨立的個體，平等意識增強，希望父母的理解、信任。一個平等、和諧的家庭氛圍，能夠使大學生產(chǎn)生安全感，減少由于缺少溝通而導致的思想上的封閉、偏激。同時，父母應該以身作則，保持積極向上的精神風貌，堅持正確的人生觀、價值觀導向。以充分發(fā)揮家庭的社會功能和教育功能，為整個教育環(huán)境的優(yōu)化打下深厚的基礎。