２００９年高考河南省滿分作文

文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送到游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會(huì)游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興；小鬼子和小松鼠花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒學(xué)會(huì)，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游?成功的90％來自汗水。加油!呷呷!”

評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑!為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢?”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀!免子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛?！?/p>

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。

佳作示例

兔非魚

河南一考生

讓兔子下水，讓走獸高飛，這是多么樸素而美好的“大同”理想!然而走獸沒有羽翅，兔子沒有鰭尾，這樣強(qiáng)迫走獸躍崖，兔子跳水而求“個(gè)個(gè)全才”，便是孟子所謂的“求全之毀”。“君子不器”的通才，大概是最長(zhǎng)也最遠(yuǎn)的夢(mèng)，因?yàn)轺[片與歌喉兼得，古今中外好像只屬于那個(gè)化為泡沫的小美人魚。

還是孟子說得好一“二者不可得兼”。

我們總是希望將所有的美好都加之于一個(gè)人身上。就像我們希望李煜可以上書韜略，下寫愁情；希望趙估可以左手《國策》，右手花鳥；希望納蘭容若可以口吟《飲水》詞，手?jǐn)睾旑^……思緒及此，原來我們也是逼兔子下水的“罪人”。

可翻開青史竹帛，總是事與愿違：李煜獻(xiàn)城，趙佶喪志，納蘭心事無人知。雖然如此，李煜難道就不是“變伶工之詞為士大夫之詞”的一代詞宗了嗎?趙信就缺少一幅花鳥價(jià)值連城的無限才情了嗎?納蘭的《飲水》詞就不被爭(zhēng)相傳唱了嗎?

不是的，如果你還驚艷“一江春水”，如果你還珍視花鳥如生。如果你還牽念“人生若只如初見”，那么，請(qǐng)高抬貴手。

請(qǐng)放兔子一條生路，留給魚一個(gè)特長(zhǎng)吧!既然兔非魚，魚非兔，又何必強(qiáng)求呢?

西方有句諺語：上帝關(guān)上一扇門的時(shí)候，總會(huì)打開一扇窗。中國有同樣的名言：失之東隅，收之桑榆。

古有琴師名曠，辨音第一，而目不能視。對(duì)于師曠來說，能夠?qū)⒁患伦龅綐O致，自毀雙目，又何足道哉!清有康熙大帝，武略出眾，略遜詩文，然而一國之君，能治國有道，使諸國來朝，難道還不能得到世人的褒獎(jiǎng)嗎?

不是全才又何妨?不十全十美有何錯(cuò)?管仲愛財(cái)，難道就不是賢相?孫臏臏腳，難道就不勝龐涓?漢武專制，難道就不是明主?

生而為人，就要接受自己不是一個(gè)全才；生而為人，就寬容別人不能十全十美；生而為人，就欣然地去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界不僅有天空、海洋，還有陸地，不僅有飛鳥、游魚，還有兔子。韓愈說：“古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。”我們?yōu)楹尾荒芤怨啪又?，看待他人、自己和世界?

子非魚，何必曳尾?

子非鳥，何必高飛?

子生斯世，何不樂見有兔有魚，而欣然享此“和而不同”之美呢?