淺析中小學(xué)體育教學(xué)的改革及發(fā)展

姜秀慧

摘 要：近年來，很多家長以及社會普遍關(guān)心中小學(xué)生的體質(zhì)問題，為了更好的加強(qiáng)和開展中小學(xué)體育教學(xué)工作，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)，影響當(dāng)前中小學(xué)生體質(zhì)及健康持續(xù)下降的問題，需要針對當(dāng)前中小學(xué)體育教學(xué)改革中存在的問題，進(jìn)行深入的分析，并且找出存在的原因以及具體的解決辦法。本文主要通過論述中小學(xué)體育教學(xué)改革的成果與存在的問題，從而分析了有效改進(jìn)當(dāng)前中小學(xué)體育教學(xué)改革現(xiàn)狀的相關(guān)措施。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)；體育教學(xué)；改革；措施

一、引言

我國中小學(xué)體育教學(xué)一直以來受到了國外教學(xué)理論的影響，長期以來，這些教學(xué)理念對我國教育體系以及教學(xué)手段的選擇，都有著較為深遠(yuǎn)的影響，然而這些教學(xué)理念過于強(qiáng)調(diào)教師在課堂中的主導(dǎo)作用，并且在教學(xué)目標(biāo)的制定以及教學(xué)方法的選擇上，有著統(tǒng)一的規(guī)定，忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是新課程改革之后，對學(xué)生思維能力、創(chuàng)造能力、個性發(fā)展都有所忽略。隨著新課程改革的推進(jìn)，中小學(xué)體育教學(xué)改革的步伐也在不斷前進(jìn)，將體育運(yùn)動與身體全面發(fā)展的教育理念也不斷的在教育一線得到了推廣和運(yùn)用，并且已經(jīng)成為當(dāng)前體育教學(xué)的主流思想，終身體育已經(jīng)成為深入人心的教學(xué)理念，雖然我國中小學(xué)體育教學(xué)改革已經(jīng)在教學(xué)實踐中取得了較為顯著的成果，但體育教學(xué)改革仍然是中小學(xué)教學(xué)改革工作中的重要環(huán)節(jié)。

二、中小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題

一是當(dāng)前中小學(xué)由于學(xué)生人數(shù)過多，使得體育教學(xué)的場地與教學(xué)器材嚴(yán)重不足。體育課是面向全體學(xué)生的組織的一種活動形式，當(dāng)前課外體育是很多中小學(xué)體育教學(xué)的采取主要形式，體育鍛煉和運(yùn)動是教學(xué)的主要手段，也是提高學(xué)生體質(zhì)的關(guān)鍵與核心。而當(dāng)前中小學(xué)人數(shù)過多，使得班級人數(shù)影響了體育課程的組織與教學(xué)效果，一些中小學(xué)校嚴(yán)重缺乏體育器材，嚴(yán)重影響了課程內(nèi)容的選擇和實施。比如，普通的中小學(xué)班級人數(shù)控制在45人以內(nèi)，然而當(dāng)前很多中小學(xué)的人數(shù)普遍在60人左右，過度的人數(shù)導(dǎo)致了很多學(xué)生在體育課程上使用不到體育設(shè)施，從而降低了學(xué)生對體育課程的興趣和積極性，也在很大程度上影響了體育教學(xué)活動的開展。

二是當(dāng)前中小學(xué)嚴(yán)重缺乏體育教師。中小學(xué)體育教師在教學(xué)活動中起著組織教學(xué)活動、指導(dǎo)學(xué)生的關(guān)鍵作用，然而還在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，中小學(xué)體育教師嚴(yán)重不足，都是其他科目教師兼任體育教學(xué)任務(wù)。再加上新課程改革的推進(jìn)以及近年來“陽光體育”的推行，終身體育各種新的理念的深入，使得中小學(xué)體育教師被賦予了更多的重任，不僅增加了體育課的課時，而且對教學(xué)也有了更高的要求，一些中小學(xué)校不得不動用其他學(xué)科的教師兼任體育教學(xué)任務(wù)，給教師的教學(xué)帶來了極大的壓力，然而也沒有有效解決當(dāng)前體育教師缺乏的問題。

三是目前中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式單調(diào)，沒有有效利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法直接影響著學(xué)生對體育課程的興趣，也決定了教學(xué)的效果，任何一門課程都可以采用不同的教學(xué)手段，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，體育課程也不例外。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法是相輔相成的，然而當(dāng)前很多中小學(xué)體育教師仍然采用“老師示范、學(xué)生練”的被動方法，沒有與時俱進(jìn)，用新的內(nèi)容與方法吸引學(xué)生的興趣，整齊劃一的機(jī)械模仿練習(xí)，只會削弱學(xué)生的興趣。新時期，體育教師可以充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具，結(jié)合多媒體室內(nèi)教學(xué)與操場室外訓(xùn)練，讓學(xué)生觀看視頻動畫、學(xué)習(xí)動作，然后在操場自主練習(xí)，并且及時自我發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

三、中小學(xué)體育教學(xué)的改革措施

首先，中小學(xué)學(xué)校應(yīng)該加大對體育器材的投入，合理的安排班級人數(shù)，有效的開展體育課程。一是中小學(xué)應(yīng)該加大對體育課程設(shè)施的經(jīng)費(fèi)投入，不僅需要有相關(guān)的體育場地，還要有室內(nèi)的體育場館，學(xué)生上課訓(xùn)練的體育設(shè)備，從數(shù)量上滿足學(xué)校體育教學(xué)的需要，讓學(xué)生人均擁有的體育設(shè)備到要求。二是中小學(xué)學(xué)校可以向當(dāng)?shù)卣畬で筚Y金的幫助，比如財政的撥款為學(xué)校建設(shè)體育場地，為學(xué)生購買體育器材，讓中小學(xué)可以更好的開展體育課程，提高學(xué)生參與鍛煉的積極性。

其次，建設(shè)中小學(xué)體育教師的師資隊伍。對于很多嚴(yán)重缺乏體育教師的學(xué)校，當(dāng)?shù)氐慕逃块T應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的需求，合理的安排人事制度，為學(xué)校配備專業(yè)的體育教師。這就需要中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到體育課程對中小學(xué)生發(fā)展的重要性，了解體育課程的價值存在，體育課程的上課特點(diǎn)，對當(dāng)前體育教師的待遇進(jìn)行改善，尤其是要完善體育教師在職稱晉升、評優(yōu)等方面的人事制度，關(guān)心和滿足體育教師的需要。

再次，中小學(xué)體育教師應(yīng)該豐富教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段，不斷加強(qiáng)和提高自身的教學(xué)能力。一是中小學(xué)校以及當(dāng)?shù)氐慕逃块T，應(yīng)該對體育教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，在新課程改革的背景下，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求制定培訓(xùn)的內(nèi)容。比如，中小學(xué)體育課程的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)游戲等，主要的培訓(xùn)目的是讓中小學(xué)體育教師能夠開闊思路，更新教學(xué)理念，豐富教學(xué)的方法，提高教學(xué)的水平綜合的能力。二是中小學(xué)學(xué)校應(yīng)該擔(dān)負(fù)起對教師繼續(xù)培訓(xùn)的責(zé)任，對本校的體育教師，分批次的進(jìn)行師資培訓(xùn)，不斷提高體育教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能，吸收新的教學(xué)理念與教學(xué)方法，并且應(yīng)用在教學(xué)的實踐之中，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展。三是中小學(xué)體育教師個人應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的意識，在工作之余抓住一切可以提升自我的培訓(xùn)機(jī)會，積極參加校內(nèi)外的教學(xué)科研活動，吸收新的教學(xué)方法與教育理念，能夠熟練的掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，成為一名合格的體育教師。 總之，中小學(xué)階段是學(xué)生身體發(fā)展的黃金階段，中小學(xué)體育改革的主要目的和目標(biāo)要為了促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。

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