特色院校機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究

喻祖建

摘要 針對(duì)地方特色高校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問題,系統(tǒng)分析實(shí)踐教學(xué)改革的內(nèi)容和方式。實(shí)踐表明,該實(shí)踐教學(xué)體系提高了應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革的深化和發(fā)展。

關(guān)鍵詞 特色院校;實(shí)踐教學(xué);改革

中圖分類號(hào):G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1671-489X(2009)30-0055-02

Reform on Practical Teaching of Mechanical Specialty in Local Characteristic University//Yu Zujian

Abstract The article elaborated practical teaching content and methods of reform according to problems of undergraduates majoring in mechanical & manufacturing and automation specialty. The result showed that present teaching program was more favorable to improving students practical ability, and promoted the practice educational reform deepening and developing.

Key words characteristic university;practical teaching;reform

Authors address Chongqing University of Science and Technology, Chongqing, 401331, China

重慶科技學(xué)院是一所依靠石油、冶金2大行業(yè),特色鮮明的地方高等院校,其開設(shè)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)主要為2大行業(yè)培養(yǎng)從事相關(guān)機(jī)械裝備設(shè)計(jì)、制造、使用、維護(hù)和管理等方面的應(yīng)用型人才。

通過對(duì)2大行業(yè)的走訪、校友的問卷調(diào)查以及每年該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況的分析發(fā)現(xiàn),2大行業(yè)對(duì)該專業(yè)人才需求量非常大,每年存在很大的缺口,但企業(yè)對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生的質(zhì)量提出更高的要求,特別是對(duì)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合應(yīng)用能力要求非常高。因此,如何推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革和機(jī)制創(chuàng)新,突出學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng),是實(shí)踐教學(xué)改革面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。

1 實(shí)踐教學(xué)體系改革和設(shè)計(jì)思路

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容主要體現(xiàn)在冶金石油裝備的設(shè)計(jì)、制造、自動(dòng)化3條主線上,改革的重點(diǎn)是以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和綜合應(yīng)用能力的“獲得工程師基本訓(xùn)練”的應(yīng)用型人才為目的。在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革時(shí),應(yīng)遵循幾個(gè)基本原則:1)要明確實(shí)踐教學(xué)目的——緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo),理論與實(shí)際相結(jié)合;2)突出特色,針對(duì)行業(yè)要求,在強(qiáng)調(diào)大機(jī)械工程概念同時(shí),突出冶金石油裝備制造技術(shù)特殊要求;3)實(shí)踐教學(xué)體系應(yīng)符合認(rèn)識(shí)論規(guī)律,即“實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——理論升華——技術(shù)創(chuàng)新”,實(shí)踐教學(xué)體系的內(nèi)容不能前后顛倒;4)應(yīng)符合由低級(jí)到高級(jí)、循序漸進(jìn)的原則。

2 實(shí)踐教學(xué)改革內(nèi)容和方式

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的目的是使學(xué)生逐步樹立大機(jī)械工程概念,突出解決石油、冶金裝備技術(shù)實(shí)際工程問題的能力。隨著石油、冶金裝備技術(shù)的發(fā)展,需對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行必要的改革。

2.1 革新制造基礎(chǔ)工程訓(xùn)練內(nèi)容,突出冶金石油裝備制造技術(shù)特色制造基礎(chǔ)工程訓(xùn)練的目的是使學(xué)生在了解現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生最基本的機(jī)械工程素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

冶金石油裝備制造技術(shù)與一般的機(jī)械產(chǎn)品制造技術(shù)既有相同之處,也有很大的區(qū)別。傳統(tǒng)的制造基礎(chǔ)工程訓(xùn)練內(nèi)容主要是普通機(jī)械加工和熱加工,并沒有突出冶金石油裝備制造特色。針對(duì)這一現(xiàn)象,必須調(diào)整制造基礎(chǔ)工程訓(xùn)練的內(nèi)容,在強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)的機(jī)械加工和熱加工內(nèi)容的基礎(chǔ)上,增加數(shù)控加工、特種加工等現(xiàn)代加工內(nèi)容以及塑料成型加工等新材料加工內(nèi)容,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,同時(shí)加強(qiáng)冶金石油行業(yè)應(yīng)用得較多的鉗工技能訓(xùn)練和焊接技能訓(xùn)練,使學(xué)生真正貼近現(xiàn)代冶金石油裝備生產(chǎn)實(shí)際,得到全面訓(xùn)練。

2.2 充分利用中央地方共建的冶金石油裝備技術(shù)特色優(yōu)勢(shì)實(shí)驗(yàn)室,建立多層次的專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的是幫助學(xué)生理解并掌握冶金石油裝備相關(guān)課程中的一些基本概念、基本理論,開發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。根據(jù)中央地方共建的冶金石油裝備技術(shù)特色實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況,從創(chuàng)新能力培養(yǎng)規(guī)律出發(fā),針對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容存在的缺點(diǎn),挖掘潛力,改革已有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,開發(fā)新的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,使每個(gè)專業(yè)方向?qū)I(yè)課實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的總數(shù)達(dá)到9項(xiàng),實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)達(dá)40學(xué)時(shí),其中綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目8項(xiàng);形成符合認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)層次、綜合應(yīng)用層次、研究創(chuàng)新層次的專業(yè)課多層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.3 改革實(shí)習(xí)模式,將生產(chǎn)實(shí)習(xí)分為進(jìn)廠參觀和校內(nèi)操作訓(xùn)練2部分進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)一般安排有4周時(shí)間。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的是使學(xué)生了解石油冶金裝備的組成、結(jié)構(gòu)、工作原理和現(xiàn)場(chǎng)使用工況,熟悉常用石油冶金裝備的制造、安裝、調(diào)試和典型維修工藝及管理。以前在制定培養(yǎng)計(jì)劃時(shí),一般將4周的實(shí)習(xí)全部安排在專業(yè)課進(jìn)行之前或之后進(jìn)行,這2種安排方式都存在一定的缺陷。如果將實(shí)習(xí)全部安排在專業(yè)課之前進(jìn)行,學(xué)生對(duì)石油冶金裝備有一定的了解,有助于后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí),但是這種安排方式學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)對(duì)典型的石油冶金裝備的工作原理、內(nèi)部結(jié)構(gòu)并不了解,所以收獲并不大;反之,如果將實(shí)習(xí)全部安排在專業(yè)課程之后進(jìn)行,由于在進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)之前學(xué)生對(duì)典型的冶金石油裝備沒有一個(gè)基本概念,學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難,也達(dá)不到培養(yǎng)計(jì)劃要求。

針對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)習(xí)存在的問題和認(rèn)知規(guī)律的特點(diǎn),將實(shí)習(xí)改為參觀實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)。參觀實(shí)習(xí)時(shí)間為2周,安排在專業(yè)課之前入廠觀摩;生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間也為2周,安排在專業(yè)課之后,實(shí)習(xí)第一周外出參觀實(shí)習(xí),使學(xué)生熟悉冶金石油裝備的典型結(jié)構(gòu)、工作過程、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的排布方式;實(shí)習(xí)第二周安排在校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行,使學(xué)生熟悉典型冶金石油裝備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理。

2.4 突出冶金石油裝備設(shè)計(jì)、制造、自動(dòng)化綜合應(yīng)用能力設(shè)計(jì)、制造及自動(dòng)化是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)不可分割的3個(gè)知識(shí)領(lǐng)域。該專業(yè)以前的教學(xué)計(jì)劃是在相關(guān)的設(shè)計(jì)、制造、自動(dòng)化理論課程之后開設(shè)相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)、工藝編制、自動(dòng)控制訓(xùn)練等實(shí)踐環(huán)節(jié),由于理論課程不在同一學(xué)期開設(shè),造成實(shí)踐環(huán)節(jié)間隔時(shí)間較長(zhǎng),在進(jìn)行后面的實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練時(shí)需要利用到以前實(shí)踐環(huán)節(jié)的知識(shí),但很多內(nèi)容已經(jīng)遺忘,又需要對(duì)以前進(jìn)行的部分內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹貜?fù),造成不必要的時(shí)間浪費(fèi)。為適應(yīng)冶金石油裝備工程技術(shù)發(fā)展要求,將原來設(shè)計(jì)、制造、自動(dòng)化課程之后開設(shè)的課程設(shè)計(jì)、工藝編制、自動(dòng)控制訓(xùn)練等實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行重組,形成冶金石油裝備現(xiàn)代制造綜合訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí),針對(duì)不同的方向,給定一個(gè)具體的冶金石油裝備零部件,學(xué)生通過三維造型設(shè)計(jì)、制造工藝編制、數(shù)控加工程序編制、數(shù)控加工操作等訓(xùn)練加工出一個(gè)實(shí)際產(chǎn)品,最終使學(xué)生在設(shè)計(jì)、制造及自動(dòng)化方面得到綜合訓(xùn)練,獲得更為專業(yè)和深入的技能訓(xùn)練,并在此基礎(chǔ)上通過相關(guān)的技能證書考核。

3 結(jié)束語(yǔ)

該實(shí)踐教學(xué)體系已在2005、2006級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)付諸實(shí)踐,經(jīng)過近幾年的實(shí)踐和探索,取得良好的效果,通過問卷調(diào)查,學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、綜合應(yīng)用能力得到很大的提高。但也反映出需要修改和完善的問題,比如通過問卷調(diào)查,多數(shù)學(xué)生要求將第一階段的實(shí)習(xí)時(shí)間修訂為1周;第二階段實(shí)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)為3～4周,1周入廠參觀,2～3周在校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行。隨著該實(shí)踐教學(xué)體系的運(yùn)行,所暴露出來的問題將在今后制定和修訂人才培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)逐步進(jìn)行完善。

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