淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

徐　娟

一、注重演示實(shí)驗(yàn)過程,善于提出問題

很多教師為了趕時(shí)間,有些演示實(shí)驗(yàn)?zāi)苤v則講,不能講就把實(shí)驗(yàn)草草做完,接著講新課,學(xué)生沒有看到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,實(shí)驗(yàn)就已結(jié)束。其實(shí),物理實(shí)驗(yàn)生動(dòng)、具體、形象,既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能提高學(xué)生的觀察能力。大部分學(xué)生是帶著好奇心觀察實(shí)驗(yàn)的。如何把學(xué)生好奇心引導(dǎo)到探究物理現(xiàn)象、培養(yǎng)創(chuàng)新能力上來?筆者認(rèn)為:應(yīng)重視演示實(shí)驗(yàn)過程的教學(xué),在過程中提出問題,讓學(xué)生認(rèn)真思考,最終由學(xué)生得出結(jié)論。例如“大氣壓強(qiáng)”的教學(xué),教師可演示:先把小試管放入空的大試管中,快速倒過來,引導(dǎo)學(xué)生注意觀察小試管的運(yùn)動(dòng)情況,再放入裝有水的大試管中,讓學(xué)生仔細(xì)觀察提出問題:觀察到什么?小試管如何運(yùn)動(dòng)?從而引起探索的欲望。

二、變演示實(shí)驗(yàn)為分組探索實(shí)驗(yàn)

以往的演示實(shí)驗(yàn)都是由教師做,再講給學(xué)生聽,雖然省時(shí)又省事,但打擊了學(xué)生的主動(dòng)性,把學(xué)生當(dāng)作被動(dòng)接受的“容器”。教師應(yīng)在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性,使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中真正掌握物理知識(shí)和研究物理的方法。將演示實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)需要教師與學(xué)生共同參與,教師不斷啟發(fā)提問引起學(xué)生的好奇、懷疑、困惑和矛盾,從而激發(fā)學(xué)生的探索心理,促使學(xué)生積極思考、分析、討論,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。例如,液體壓強(qiáng)的知識(shí)比較抽象,是初中物理教學(xué)難點(diǎn)之一,為了幫助學(xué)生理解液體對(duì)容器壁的壓強(qiáng),筆者設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):在易拉罐的側(cè)壁上不同高度處戳上3個(gè)孔,然后注入水,學(xué)生看到3個(gè)孔中噴出的水柱遠(yuǎn)近不同,從而得出水對(duì)容器側(cè)壁有壓強(qiáng),并且隨著深度的增加液體壓強(qiáng)增大。

三、變單一實(shí)驗(yàn)方法為多種實(shí)驗(yàn)方法

傳統(tǒng)的分組實(shí)驗(yàn)是在實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上,采用相同的實(shí)驗(yàn)器材、相同的實(shí)驗(yàn)步驟、統(tǒng)一進(jìn)行實(shí)驗(yàn),便于管理和組織,但限制了學(xué)生思維的開放性、發(fā)散性,對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神起不到應(yīng)有的作用。筆者認(rèn)為,應(yīng)該允許學(xué)生采用不同的器材、不同的方法、不同的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教師要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?提出富有啟發(fā)性的問題,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,并融合各方面的知識(shí)去解決問題,這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、分析能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力具有獨(dú)到之處。

四、 變學(xué)校實(shí)驗(yàn)為社會(huì)實(shí)驗(yàn)

物理學(xué)研究的是自然界最基本的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,自然界的神奇現(xiàn)象震撼人心,生活中的物理現(xiàn)象妙趣橫生,而初中學(xué)生是初次接觸物理。因此教師要設(shè)置一些貼近生活的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生從熟悉的生活現(xiàn)象去探索物理規(guī)律,體會(huì)物理在生活與生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。為此光靠學(xué)校的實(shí)驗(yàn)是不夠的,要將課堂延伸到校外,將實(shí)驗(yàn)室搬進(jìn)社會(huì)、社區(qū)和家庭?！?作者單位:江西省南昌市育新學(xué)校)

□責(zé)任編輯:周瑜芽