淺談高職生的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

廖凌燕

[摘要]職業(yè)生涯設(shè)計(jì)得好壞,將決定一個(gè)人一生事業(yè)的成敗與郁悶。職業(yè)生涯設(shè)計(jì),是指一個(gè)人一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃。它包括如何在一個(gè)職業(yè)領(lǐng)域中得到發(fā)展,打算取得什么樣的成就等問題。合理設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯,是邁向成功的第一步。

[關(guān)鍵詞]高職生 職業(yè)生涯 合理設(shè)計(jì)

職業(yè)生涯設(shè)計(jì),是指一個(gè)人對其一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃,包括如何在一個(gè)職業(yè)領(lǐng)域中得到發(fā)展,打算取得什么樣的成就等問題。中國青年政治學(xué)院陸士楨教授的一項(xiàng)調(diào)查表明,有近50%的大學(xué)生沒有進(jìn)行過職業(yè)生涯的設(shè)計(jì),所以,到畢業(yè)時(shí),學(xué)生困惑于是走管理相關(guān)的生涯發(fā)展道路、走技術(shù)相關(guān)的生涯發(fā)展道路或是走服務(wù)相關(guān)的生涯發(fā)展道路。作為新世紀(jì)高職生,應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)?職業(yè)生涯設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些問題?

一、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)應(yīng)從哪些方面入手

1.樹立正確的職業(yè)理想,確立明確的職業(yè)目標(biāo)

職業(yè)理想,是人們對未來職業(yè)表現(xiàn)出來的一種強(qiáng)烈的追求和向往,是一個(gè)人的精神支柱和力量源泉。職業(yè)理想在高職生的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)過程中起著調(diào)節(jié)和指導(dǎo)作用,一旦在心目中有了自己認(rèn)為理想的職業(yè),就會(huì)依據(jù)職業(yè)理想,去規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,并為實(shí)現(xiàn)自己的理想職業(yè)而做必要的準(zhǔn)備。有了職業(yè)理想,下一步就是確立明確的職業(yè)目標(biāo)。在職業(yè)生涯中,人生的職業(yè)目標(biāo)有短期目標(biāo)和長期目標(biāo),以及近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)之分,而且在一定時(shí)期內(nèi)還有可能對職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行一定的調(diào)整。對于在校的高職生因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)期是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想、職業(yè)目標(biāo)的準(zhǔn)備階段,所以,應(yīng)將學(xué)習(xí)期間的目標(biāo)進(jìn)行分解,一步步去實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。近期目標(biāo)應(yīng)著眼于專業(yè)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提高。

2.客觀的自我認(rèn)識(shí)

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的主體是高職生自己,所以要立足于自身特點(diǎn),在對自己的職業(yè)興趣價(jià)值取向、氣質(zhì)、性格、能力等認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)、特長,又要看到自己的不足,做出適合自身的科學(xué)設(shè)計(jì)。

3.構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)

知識(shí)的積累是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)和必要條件,職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也有賴于此。所以,高職生不僅要有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí),還必須有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在,用人單位對人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高的要求,諸如專業(yè)知識(shí)、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人文修養(yǎng)、創(chuàng)造力等等。用人單位對人才的需求標(biāo)準(zhǔn),就是同學(xué)們的學(xué)習(xí)、提高方向。構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)不是一朝一夕能夠完成的,需要同學(xué)們平時(shí)的學(xué)習(xí)積累,要求同學(xué)們有計(jì)劃、有目的地從多個(gè)層面提高自我水平。高職生在做生涯設(shè)計(jì)時(shí),務(wù)必將構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。

4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力

高職生的綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇大學(xué)生的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)知識(shí)和技能,而且還考核其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、對環(huán)境的適應(yīng)能力、對文化的整合能力和實(shí)際操作能力等。高職生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì),除了構(gòu)建自己合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)外,還具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專業(yè)能力。從某種意義上說,能力比知識(shí)更重要,高職生只有將合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和適用社會(huì)需要的各種能力統(tǒng)一起來,才能立于不敗之地。

5.參加社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí),積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)

書本知識(shí)和別人的介紹畢竟是間接經(jīng)驗(yàn),高職生良好職業(yè)意識(shí)的形成還需要親自走向社會(huì),獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。高職生在校學(xué)習(xí)期間可以進(jìn)實(shí)習(xí)車間、進(jìn)行校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、參加大學(xué)生“青年志愿者”活動(dòng)、從事社會(huì)兼職工作等職業(yè)訓(xùn)練;在假期,學(xué)生應(yīng)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有條件的學(xué)生,可以通過親友的介紹到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)等。也可以在老師的指導(dǎo)下,開展模擬性的職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)(如法律系學(xué)生開設(shè)模擬法庭),開展職業(yè)意向測評和職業(yè)興趣分析測評等活動(dòng)。通過這些有目的活動(dòng),進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練,更早更多地了解職業(yè),掌握職業(yè)技能,培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)。

二、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些問題

1.根據(jù)所學(xué)專業(yè)設(shè)計(jì)職業(yè)生涯,具有某一專業(yè)的知識(shí)和技能,這是每個(gè)人的優(yōu)勢所在

高職生都有自己的專業(yè),每個(gè)專業(yè)都有一定培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向,這就是高職生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的基本依據(jù)。用人單位對畢業(yè)生的需求,一般首先選擇的是高職生某專業(yè)方面的特長,高職生邁入社會(huì)后的貢獻(xiàn),主要靠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)來實(shí)現(xiàn)。如果職業(yè)生涯設(shè)計(jì)離開了所學(xué)專業(yè),無形當(dāng)中增加了許多“補(bǔ)課”負(fù)擔(dān),個(gè)人的價(jià)值就難以實(shí)現(xiàn)。需要強(qiáng)調(diào)的是,高職生對所學(xué)的專業(yè)知識(shí)要精深、廣搏,除了要掌握寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)外,還要拓寬專業(yè)知識(shí)面,掌握或了解與本專業(yè)相關(guān)、相近的若干專業(yè)知識(shí)和技術(shù)。

2.根據(jù)個(gè)人興趣與能力特長設(shè)計(jì)職業(yè)生涯

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)要與自己的個(gè)人性格、氣質(zhì)、興趣、能力特長等方面相結(jié)合,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,揚(yáng)長避短,體現(xiàn)人盡其才、才盡其用的要求。這里,重點(diǎn)談?wù)剛€(gè)人興趣、能力特長與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的關(guān)系。

高職生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)適當(dāng)考慮自己的興趣與愛好。興趣是個(gè)體積極探究事物的認(rèn)識(shí)傾向,這種傾向常有穩(wěn)定、主動(dòng)、持久等特征。如果一個(gè)人對某種工作產(chǎn)生興趣,他在工作中就會(huì)具有高度的自覺性和積極性,在工作中做出成就。反之,一個(gè)人對工作沒有興趣,就不可能將自己的精力投入到工作中去,也就不可能取得工作中的成功。但興趣愛好也并不總起著正向的驅(qū)動(dòng)作用,有時(shí),它也是一種耗散力。比如,有的高職生對什么都感興趣,但沒有形成自我特色,有的高職生興趣面太窄,不能形成優(yōu)勢,有的高職生興趣與所學(xué)專業(yè)不一致等,這就給職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的高職生帶來困惑。這就要求高職生在職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí),對自己興趣有一個(gè)客觀的分析,對自己的興趣愛好進(jìn)行重新培養(yǎng)和調(diào)整。

能力特長是人們成功地完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理牲,是人們在社會(huì)實(shí)踐中所表現(xiàn)出來的身心力量。按照自己的能力特長進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是高職生應(yīng)特別注意的問題,因?yàn)槿魏我环N職業(yè)都需要一定的能力,不同職業(yè)有不同的能力要求。能力特長對職業(yè)的選擇起著篩選作用,是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。高職生應(yīng)在對自己的能力特長有一個(gè)正確的自我認(rèn)知和評價(jià)的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的真才實(shí)學(xué)和能力特長進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。

可以說,職業(yè)生涯設(shè)計(jì)伴隨著我們的一生,決定著我們的一生。在社會(huì)越來越現(xiàn)代化的今天,經(jīng)濟(jì)的市場化、人才的社會(huì)化,使得職業(yè)生涯設(shè)計(jì)越來越復(fù)雜化,越來越難于把握。面對這一新的特點(diǎn),需要每個(gè)涉足職場、進(jìn)行生涯設(shè)計(jì)的人,要擺脫傳統(tǒng)的束縛,大膽地更新理念,準(zhǔn)確地確定目標(biāo),及時(shí)地抓住機(jī)遇,認(rèn)真地付諸實(shí)施。只有這樣,成功才會(huì)屬于你。

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