原版英文電影教學(xué)的優(yōu)勢及教學(xué)策略

王　厲

摘要：利用原版英文電影進(jìn)行教學(xué)，是大學(xué)英語教學(xué)改革中使外語課堂教學(xué)多元化的有效嘗試，不僅可以提高學(xué)生的英語視、聽、讀、寫和翻譯技能，更重要的是通過對電影這一大眾文化的解讀，對歐美社會、政治、歷史和藝術(shù)等要素的分析和探討，可以提高學(xué)生的語言綜合交際能力和文化素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：原版英文電影；英語教學(xué)；大學(xué)英語

電影是當(dāng)代最富有影響力的大眾傳播媒介之一，它由影像、聲、光、色彩、對白、臺詞和其他諸多元素組成，集觀賞性、娛樂性、藝術(shù)性為一體，給人們的精神生活帶來了巨大的愉悅。進(jìn)入21世紀(jì)以來，原版英文電影欣賞作為英語教學(xué)的手段，逐漸被人們所關(guān)注。通過原版英文電影學(xué)習(xí)英語，不僅可以提高學(xué)生的英語視、聽、讀、寫和翻譯技能，更重要的是通過對電影這一大眾文化的解讀，對歐美社會、政治、歷史和藝術(shù)等要素的分析和探討，可以提高學(xué)生的語言綜合交際能力和文化素質(zhì)，使英語學(xué)習(xí)的過程更加自然、真實(shí)、生動、高效，使跨文化知識的傳播和吸收更加快捷、深刻，更加形象化。

一、原版英文電影作為教學(xué)手段的優(yōu)勢

1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

心理學(xué)認(rèn)為，興趣是人們力求認(rèn)識某種事物或愛好活動的傾向。人們一旦對從事的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，也就獲得了工作和學(xué)習(xí)的動力。英語學(xué)習(xí)也是如此。傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，教學(xué)的重點(diǎn)放在語言形式和語言準(zhǔn)確率上，而不是放在語意理解和交流上，這些標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)材料缺乏有意義的交際上下文，很少關(guān)注與學(xué)生日常生活相關(guān)的熱點(diǎn)話題。學(xué)習(xí)內(nèi)容更多的是正式英語中的語言點(diǎn)。考試也被設(shè)計(jì)為考查這些語言點(diǎn)。學(xué)生費(fèi)力地去理解聽力材料和閱讀材料的內(nèi)容，試圖理解里面的所有信息，而這些學(xué)習(xí)方式都是和正確有效的學(xué)習(xí)策略背道而馳的，在“以課本、教師為中心”和“以考試為驅(qū)動力”的學(xué)習(xí)中，學(xué)生逐漸對英語學(xué)習(xí)失去了興趣和信心，很難再讓他們找到學(xué)習(xí)的興趣和動力。而原版英文電影語言內(nèi)容豐富、地道、通俗，是最接近生活的會話語言，為學(xué)生提供了更為廣泛、生動、逼真的視覺直觀情景，使學(xué)生有身臨其境的感覺，充分調(diào)動了學(xué)生視、聽、說的積極性，使英語課堂氣氛變得輕松愉快，消除學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的恐懼感，從而讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)原來也可以是一種享受。

2營造真實(shí)的語言情境

英語教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)是為學(xué)生還原真實(shí)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，一個真實(shí)的語言環(huán)境才能讓學(xué)生聯(lián)想到具體的交際語言來。Krashen在“輸入假說”中提到的“語言及語言習(xí)得環(huán)境因素”揭示了環(huán)境在語言習(xí)得中的重要作用。他指出，“習(xí)得是根據(jù)語境和超語言信息通過理解超出已有水平的語言而獲得語言能力”。電影不同于課堂上的場景模擬，它呈現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的環(huán)境，重現(xiàn)了生活的各個場景。為英語學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)了逼真的語言環(huán)境，提供了習(xí)得的自然條件。再加上超語言信息(動作、表情、著裝、背景等)的輔助作用，使學(xué)生在無意識的錄入和有意識的學(xué)習(xí)中加深理解和記憶。因此，電影對真實(shí)語境的完美體現(xiàn)是其他教學(xué)手段無可比擬的。

3，渲染了語言文化學(xué)習(xí)氛圍

語言不僅是交際的工具，更是文化的載體，體現(xiàn)著一個國家的文化特征，因此學(xué)習(xí)一種語言必須通過學(xué)習(xí)其文化來深化對該語言的深層次內(nèi)涵的認(rèn)識。電影是一種大眾文化載體，是現(xiàn)實(shí)生活的濃縮與升華，是一個國家和民族社會文化、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、人文歷史及思維方式的最直接、最生動的綜合反映。聲情并茂的電影把語言和文化有機(jī)地結(jié)合起來，在學(xué)生的感官受到刺激的同時，潛移默化地將所學(xué)的語言知識加以鞏固。電影所展示的文化背景知識對激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的交叉文化意識起到了積極作用。為學(xué)生全面掌握和靈活運(yùn)用目標(biāo)語奠定了基礎(chǔ)?？傊?，原版英文電影教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)西方社會文化知識的有效途徑，能夠加深學(xué)生對所學(xué)語言文化的認(rèn)識和理解。

二、原版英文電影教學(xué)的策略

1，教師應(yīng)設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)

原版英文電影教學(xué)要根據(jù)教育部《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》和大學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)，使原版英文電影教學(xué)成為大學(xué)英語課程的重要拓展和實(shí)踐方式，其總體目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生用英語思考和交流的語言文化習(xí)慣。雖然電影是一種大眾化的娛樂項(xiàng)目。但要用于教學(xué)就不能只關(guān)注它的娛樂性，而要更多地關(guān)注它是否能較好地服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。

在授課前。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)對象進(jìn)行認(rèn)真分析，結(jié)合學(xué)生年齡、心理、行為、思維等總體特征以及教材和教學(xué)中的各種影響因素，確立各類教學(xué)目標(biāo)。因此，在原版英文電影教學(xué)中應(yīng)盡量照顧到不同水平的學(xué)生。原版英文電影教學(xué)是大學(xué)英語課程體系中的拓展，所以其內(nèi)容應(yīng)盡量接近適合大學(xué)英語精讀的主要社會話題。和主干英語課程在內(nèi)容上建立起相對緊密的聯(lián)系。特別是在使用電影資料前。首先要考慮教學(xué)計(jì)劃所要達(dá)到的目的，討論或思考的社會問題是否對英語學(xué)習(xí)和學(xué)生成長有意義。在利用電影素材作為教學(xué)內(nèi)容時。要注重電影對學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)和對學(xué)習(xí)氛圍的渲染效果。總之，在進(jìn)行原版英文電影教學(xué)之前。教師要設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)，以使學(xué)生更好地掌握電影中的經(jīng)典語言和表達(dá)方式，從整體上獲得較大的提高。

2原版英文電影的選擇

原版英文電影的選擇是指教師圍繞確定的教學(xué)目標(biāo)精心分析、研究、選擇、組合、制作各種相關(guān)書面文字和音像教學(xué)材料。電影素材的選擇和組合對于教學(xué)效果和教學(xué)目的意義重大。教師首先要考慮影片的內(nèi)容是否積極健康，是否有利于大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，避免使用帶有暴力、色情等內(nèi)容的影片，讓學(xué)生得到正面的引導(dǎo)，在潛移默化中形成正確的思想觀念。其次，電影內(nèi)容應(yīng)具有吸引力，能引起學(xué)生的興趣，最有效的辦法是從學(xué)生的角度來選擇素材，要能適應(yīng)學(xué)生年齡層次、不同的英語能力水平和專業(yè)學(xué)習(xí)方向，在考慮到學(xué)生對西方文化背景知識掌握的同時，還要考慮到對跨文化知識的理解和接受，特別是可能會發(fā)生沖突、沖擊的價值觀念和道德意識。大學(xué)原版英文電影教學(xué)的電影內(nèi)容選擇一般應(yīng)符合以下標(biāo)準(zhǔn)：電影語言要相對清晰、規(guī)范，并有許多常見的慣用語和地道的英語表達(dá)方式：電影本身反映出當(dāng)代社會生活的一些具有代表性的問題，不宜選擇具有明顯政治傾向或文化霸權(quán)主義等內(nèi)容的影片；屬于熱門電影，有光碟，或很容易在網(wǎng)上下載；可以學(xué)到一些跨文化的觀念或各種知識的電影；電影長度的選擇應(yīng)該控制在40-120分鐘之間。

3，在課堂上創(chuàng)設(shè)合適的情境

創(chuàng)設(shè)情境就是教師在課堂上通過創(chuàng)設(shè)易于激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)情境，從而提高學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性。電影通過聲、光、色將故事情節(jié)直觀、形象、生動地作用于學(xué)生的感官，調(diào)動了學(xué)生的眼、耳、口、大腦，從而從情感上吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們學(xué)習(xí)和思考。同時，教師還要有計(jì)劃地運(yùn)用各種方式和手段激起學(xué)生內(nèi)在的求知欲，與學(xué)生產(chǎn)生情感上的溝通，使學(xué)生能夠樂意表達(dá)他們對電影的個人感受。增加師生之間、學(xué)生之間的交流機(jī)會，讓學(xué)生在心理上有認(rèn)同感和安全感。引導(dǎo)學(xué)生用眼睛去欣賞