大學(xué)軟實(shí)力建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

曾　燕

摘要：當(dāng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)候，我國(guó)的大學(xué)卻沒(méi)有取得令人滿意的進(jìn)步，主要原因是大學(xué)軟實(shí)力的缺失。而造成大學(xué)軟實(shí)力缺失的原因有三點(diǎn)：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的負(fù)面影響制約了大學(xué)軟實(shí)力的內(nèi)部構(gòu)建，整體環(huán)境的惡劣導(dǎo)致大學(xué)軟實(shí)力建設(shè)未被重視，硬實(shí)力的建設(shè)缺陷制約著大學(xué)軟實(shí)力的發(fā)展。因此有必要重視并提升大學(xué)軟實(shí)力，只有這樣才能提高大學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：大學(xué)軟實(shí)力；硬實(shí)力；大學(xué)精神；大學(xué)制度；大學(xué)形象

自從1999年高校擴(kuò)招以來(lái)，我國(guó)高等教育規(guī)模迅速擴(kuò)大，各高校紛紛開(kāi)始了硬件設(shè)施的改善。但是，在這一潮流中，一部分大學(xué)的擴(kuò)張卻顯得有些盲目，使得自己越發(fā)落后于其他高校。中國(guó)科技大學(xué)原校長(zhǎng)朱清時(shí)院士指出：“中國(guó)無(wú)一流大學(xué)，因太重硬件建設(shè)。”因此，大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)在抓硬件建設(shè)的同時(shí)也應(yīng)該思考，為何學(xué)校的規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)，綜合實(shí)力卻沒(méi)有提高。通過(guò)對(duì)國(guó)外先進(jìn)教育理念的學(xué)習(xí)和借鑒，我國(guó)學(xué)者提出要注重大學(xué)軟實(shí)力建設(shè)。

一、何為大學(xué)軟實(shí)力

從根本上說(shuō)，大學(xué)軟實(shí)力就是廣義的大學(xué)文化軟實(shí)力，包括精神、制度、環(huán)境三個(gè)維度。大學(xué)精神文化、主要體現(xiàn)為大學(xué)的辦學(xué)理念、發(fā)展戰(zhàn)略、價(jià)值觀念等；大學(xué)制度文化，主要體現(xiàn)為學(xué)校的規(guī)章制度、運(yùn)行機(jī)制等；大學(xué)環(huán)境(形象)文化包括器物文化和行為文化，主要體現(xiàn)為物質(zhì)層面的校容校貌、建筑風(fēng)格、紀(jì)念性標(biāo)志等，和非物質(zhì)層面的人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等。一般認(rèn)為，大學(xué)軟實(shí)力主要包括一所大學(xué)的大學(xué)精神、大學(xué)制度和大學(xué)形象。

大學(xué)精神是指大學(xué)在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中形成的反映大學(xué)特色并能激發(fā)師生積極性和增強(qiáng)學(xué)?；盍Φ娜后w意識(shí)，是學(xué)校傳統(tǒng)和學(xué)校獨(dú)特氣質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是大學(xué)文化的精髓和核心所在，是對(duì)大學(xué)的生存起著決定性作用的思想導(dǎo)向。大學(xué)精神作為大學(xué)理念的支柱和大學(xué)的靈魂，是大學(xué)凝聚力、生產(chǎn)力、創(chuàng)造力和生命力的源泉和動(dòng)因，具有群體認(rèn)同與導(dǎo)向功能、聚合與輻射功能、傳承與創(chuàng)新功能等自身獨(dú)特的功能。

大學(xué)制度是指在一定環(huán)境中存在的處理大學(xué)運(yùn)行過(guò)程中人與人之間、人與物之間、大學(xué)與知識(shí)之間、大學(xué)與師生之間和大學(xué)與社會(huì)之間等關(guān)系的行為準(zhǔn)則與規(guī)范。一般分為根本制度、一般制度和具體制度。根本制度包括自主治理、學(xué)術(shù)自由、黨政分開(kāi)；一般制度是指大學(xué)處理內(nèi)部事務(wù)所必須遵循的基本準(zhǔn)則，如大學(xué)的多元入學(xué)制度、學(xué)生選課制度、學(xué)科院系制度等；具體制度是指大學(xué)各職能部門(mén)正常開(kāi)展工作所必須遵循的準(zhǔn)則，主要有學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度、教師聘用考核評(píng)價(jià)制度、教學(xué)制度、科研制度等。合理的大學(xué)制度與科學(xué)的管理方式，是提高大學(xué)軟實(shí)力強(qiáng)有力的武器。

大學(xué)形象是社會(huì)公眾對(duì)大學(xué)的總體感覺(jué)、印象和認(rèn)知，是大學(xué)整體狀況的綜合反映。大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)形象、大學(xué)師生形象、大學(xué)學(xué)術(shù)形象和大學(xué)公眾形象的“聚合”就是大學(xué)形象，它基本可以分為內(nèi)、外兩部分。內(nèi)部形象就是大學(xué)精神、大學(xué)凝聚力、大學(xué)內(nèi)在的優(yōu)勢(shì)等看不見(jiàn)的事物，而外部形象就是大學(xué)的校名、校門(mén)、校徽、校園風(fēng)物、歷屆校友的聲望和成就等公開(kāi)的可以看到、聽(tīng)到的事物。良好的大學(xué)形象有助于吸引優(yōu)秀的生源，提高畢業(yè)生的初次就業(yè)率，激發(fā)在校師生的學(xué)校榮譽(yù)感和理想追求，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力，提高學(xué)校的文化品位和管理水平，贏得辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力。為學(xué)校的發(fā)展開(kāi)辟更廣闊的空間。

二、大學(xué)軟實(shí)力建設(shè)中存在的問(wèn)題

大學(xué)擴(kuò)招過(guò)后，面臨的主要問(wèn)題就是硬件不足，于是各大學(xué)紛紛修建高樓、擴(kuò)大校園，走規(guī)模取勝之道，而忽略了對(duì)軟件的投資。而軟實(shí)力是大學(xué)的一種精神，大學(xué)如果缺失了這種精神，就會(huì)顯得蒼白無(wú)力。綜觀各高校，尤其是近幾年新組建的高校，他們重視的多是硬件，而對(duì)軟件則無(wú)暇顧及，結(jié)果就是校園很漂亮、設(shè)備很先進(jìn)，卻沒(méi)有強(qiáng)勢(shì)的軟件資源。其實(shí)，硬件只是軟件的一個(gè)平臺(tái)，它永遠(yuǎn)不能代替軟件，兩者只有對(duì)稱發(fā)展，才能有助于學(xué)校綜合實(shí)力的提升。

1，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的負(fù)面影響制約了大學(xué)軟實(shí)力的內(nèi)部構(gòu)建

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的高校應(yīng)該走市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的道路，而我國(guó)長(zhǎng)期形成的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制卻阻礙著高校的改革，主要表現(xiàn)在：高校對(duì)自身專業(yè)特色、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和整體實(shí)力缺乏客觀的分析和評(píng)價(jià)，致使辦學(xué)力量分散，辦學(xué)資源重復(fù)、浪費(fèi)，辦學(xué)質(zhì)量差、水平低；單純追求量的發(fā)展，對(duì)人才和市場(chǎng)發(fā)展的規(guī)律不夠重視，導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)資源稀缺，師資力量較弱，人才培養(yǎng)質(zhì)量也較低。

2整體環(huán)境的惡劣導(dǎo)致大學(xué)軟實(shí)力建設(shè)未被重視

中央以及地方政府對(duì)高校的發(fā)展規(guī)劃還有待進(jìn)一步科學(xué)化，財(cái)政的支持也需要進(jìn)一步合理化。政府對(duì)全國(guó)排名靠前的高校大力投資，而這些高校的資源恰恰都比較豐富，他們?cè)谲浖?、硬件的?gòu)建上都很有優(yōu)勢(shì)，這就使得其他高校學(xué)到的、看到的只是這些高校如何擴(kuò)大自己的規(guī)模。中國(guó)對(duì)教育的投資從中央政府到地方政府都太薄弱，一旦分配不合理，就會(huì)形成惡性循環(huán)。

3，硬實(shí)力的建設(shè)缺陷制約著大學(xué)軟實(shí)力的發(fā)展

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家每年對(duì)教育的投入也在不斷增加，但是時(shí)至今日，我國(guó)的高等教育水平仍然不盡如人意，仍然有待提高。原因之一就在于，教育資金有很大一部分都用于大學(xué)的硬件建設(shè)和維護(hù)上了，而很少花在軟實(shí)力的提升上。

三、提升大學(xué)軟實(shí)力的策略

1，準(zhǔn)確把握大學(xué)軟實(shí)力

目前對(duì)大學(xué)軟實(shí)力的理解還存在著很大的分歧，學(xué)者們對(duì)大學(xué)軟實(shí)力的認(rèn)識(shí)還不一樣，而要構(gòu)建大學(xué)軟實(shí)力的話，就要對(duì)大學(xué)軟實(shí)力有相對(duì)清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。也就是說(shuō)，一所高校要有一個(gè)專業(yè)的組織隊(duì)伍，準(zhǔn)確定位自己的特色，看清自己的優(yōu)勢(shì)，這樣才能獲得更大的發(fā)展。

2，構(gòu)建大學(xué)軟實(shí)力的重點(diǎn)在于大學(xué)精神、大學(xué)制度和大學(xué)形象

一所大學(xué)只有形成了自己的大學(xué)精神，才能擁有最強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。高校應(yīng)該充分利用各種教育陣地和資源培育大學(xué)精神，在大學(xué)物質(zhì)與制度文化建設(shè)中體現(xiàn)大學(xué)精神，在宣傳和強(qiáng)化校訓(xùn)作用中弘揚(yáng)大學(xué)精神。要合理界定國(guó)家宏觀調(diào)控與高校自主辦學(xué)、民主管理的關(guān)系，建立組織結(jié)構(gòu)制度、人事管理制度和高校評(píng)價(jià)制度三位一體的現(xiàn)代大學(xué)制度。要以學(xué)科發(fā)展為基礎(chǔ)，以學(xué)術(shù)價(jià)值追求為目標(biāo)，合理配置高校內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)以“學(xué)術(shù)權(quán)力為主，行政權(quán)力為輔”為原則的高校內(nèi)部權(quán)力分配結(jié)構(gòu)，因?yàn)檫@是現(xiàn)代大學(xué)制度建立的組織制度保證。品牌是大學(xué)的無(wú)形資產(chǎn)，是大學(xué)的軟實(shí)力。衡量大學(xué)品牌的標(biāo)準(zhǔn)主要是知名度和美譽(yù)度。找出自己的特色，突出自己的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，使這方面更強(qiáng)，這就形成了品牌優(yōu)勢(shì)。大學(xué)可以利用校友的聲望、支持和本校服務(wù)社會(huì)的能力提高公眾的期望值，使公眾看好本校、社會(huì)認(rèn)同本校，進(jìn)而提高生源質(zhì)量。

3，提供有助于提升大學(xué)軟實(shí)力的環(huán)境保障

首先。中央和地方政府的投資要合理，切實(shí)保障資金到位，引導(dǎo)高校認(rèn)準(zhǔn)自己的定位，不去盲目追求硬件的建設(shè)，努力向優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)如何優(yōu)建軟件。其次，高校要重視和培養(yǎng)大學(xué)文化建設(shè)的骨干力量，充分運(yùn)用現(xiàn)代傳媒工具構(gòu)筑起健康的文化網(wǎng)絡(luò)陣地，構(gòu)建良好的包括制度約束、文化熏陶、教師人格魅力等在內(nèi)的大學(xué)校風(fēng)。

4軟硬兩實(shí)力“兩手都要抓，兩手都要硬”

大學(xué)有必要建立軟實(shí)力價(jià)值觀，并且需要扭轉(zhuǎn)大學(xué)軟件與硬件投入嚴(yán)重不對(duì)稱的局面。高校領(lǐng)導(dǎo)層不能局限于硬件的大比拼上，而應(yīng)該構(gòu)建與硬件相匹配的軟實(shí)力，找準(zhǔn)本校的優(yōu)勢(shì)。大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)該包括優(yōu)秀的教師、頂尖的科研人員、精干的管理人員，因此高校要努力構(gòu)建適合大師事業(yè)發(fā)展的空間，向他們提供必備的優(yōu)質(zhì)生活條件。高校還要構(gòu)建優(yōu)秀的大學(xué)制度，培養(yǎng)良好的大學(xué)精神、大學(xué)形象，構(gòu)建自己的品牌，提升學(xué)校知名度。