讓句子在水中游泳

夏　飛

修辭闡述

修辭，是指選擇最適合表達(dá)需要的語(yǔ)言手段。來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的說(shuō)服力和感染力，提高表達(dá)效果的方法。議事說(shuō)理，要準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、周密。抒情寫意，要格調(diào)清新。狀物敘事，要條理清晰。例如，運(yùn)用比喻可以使語(yǔ)言生動(dòng)形象，使抽象的內(nèi)容具體化，可傳達(dá)出作者對(duì)生活中的事物的獨(dú)特感受，化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。如：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。”用“踴躍的鐵的獸脊”來(lái)比喻“淡黑的起伏的連山”，寫出了“我”看社戲途中的奇特感受。

常用的修辭類型有：比喻、借代、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、雙關(guān)、反語(yǔ)等等。

句子潤(rùn)色

巧用修辭寫活景物

夜幕降臨的時(shí)候，街燈亮了，裹著一團(tuán)朦朧的光，給大地披上了一層銀霜。陪我在馬路邊玩了一下午的雪花也紛紛散去了，只有不知疲倦的風(fēng)還在我耳邊低語(yǔ)，同我一起朗誦著雪萊的詩(shī)句：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”

按說(shuō)奇寒的冬天、空寂的馬路會(huì)讓人更覺(jué)落寞。但由于作者巧妙地運(yùn)用了擬人修辭，使初冬的雪、寒冷的風(fēng)這些景物都在作者高昂的情緒里變得有人情味了。由此我們可以得到一點(diǎn)啟示：描寫自然景物固然重要，但更重要的是要在景物描寫中蘊(yùn)合作者的情緒，讓自然景物活起來(lái)，變成有情趣的東西。而要做到這點(diǎn)，最好的辦法就是巧用修辭。下面再看一位同學(xué)的描景小段：

校園外，是一望無(wú)際的田野，金黃的油菜花，漂浮在萬(wàn)頃麥浪之中；校園內(nèi)蠶豆花白里透紅，仿佛是無(wú)數(shù)只快樂(lè)的小蝴蝶，紛紛蜂擁在綠色的翡翠上，而那身上披著露珠的小黑點(diǎn)，真像嬰兒充滿稚氣的黑眼珠，在陽(yáng)光下機(jī)靈地閃爍；路邊上，冬青樹(shù)早已脫去了它那暗綠色的舊服，換上了新鮮、嫩綠的新裝。

作者綜合運(yùn)用了比喻、比擬等修辭手法，把景物描寫得活靈活現(xiàn)，充滿了生機(jī)與活力，巧妙地贊美了春天，表達(dá)了對(duì)生命的熱愛(ài)。如“蠶豆花白里透紅，仿佛是無(wú)數(shù)只快樂(lè)的小蝴蝶”是擬物，使人聯(lián)想到蝴蝶翩翩起舞的美姿；如“那身上披著露珠的小黑點(diǎn)，真像嬰兒充滿稚氣的黑眼珠。”用嬰兒的眼珠來(lái)比喻披著露珠的小黑點(diǎn)，顯出靈動(dòng)。寫冬青樹(shù)采取擬人，脫舊服，換新裝，較好地傳達(dá)出作者對(duì)春天的熱愛(ài)之情。

亮點(diǎn)賞析

賞析朱自清散文《春》之修辭藝術(shù)

修辭是運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)，巧妙地運(yùn)用各種修辭方法是使語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美的重要手段，比如巧設(shè)比喻，能使語(yǔ)言生動(dòng)形象；借助排比，可以增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)；運(yùn)用反問(wèn)、設(shè)問(wèn)，可使句式多變，發(fā)人深思；類比對(duì)照，可凸顯主題；擬人夸張，更多體現(xiàn)感情色彩等等。

朱自清的《春》就是大量運(yùn)用了比喻、擬人等修辭才把景物寫得栩栩如生。

“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”，開(kāi)篇辭格反復(fù)地運(yùn)用，寫出了人們盼望春天來(lái)臨的心情是多么地殷切。在朱自清先生的筆下，春天，“一切都像剛睡醒的樣子”，“太陽(yáng)的臉也紅起來(lái)了”，短短十幾個(gè)字，就將作者殷切而又喜悅的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”；春風(fēng)，“像母親的手撫摸著你”；“鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著”；如擬人：“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)?！薄疤覙?shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒?！贝河昴?看，“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙”。寫雨中的景致，描繪出了一幅寧?kù)o優(yōu)美的水墨春雨圖。文章最后，作者用三個(gè)比喻總寫春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。它生長(zhǎng)著?！贝禾焓敲赖?，是活潑生動(dòng)的：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。”春天是鍵壯有力的：“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去?！睆膭偮涞氐耐尥蓿叫」媚?，到青年，文章描寫出了不同時(shí)段的不同景象。這個(gè)結(jié)尾奇崛，頗俏。作者在完美地制作了春天的畫卷之后，縱情地對(duì)春天予以贊美，進(jìn)一步揭示了春天的無(wú)窮的創(chuàng)造力和無(wú)限美好的希望。三個(gè)形象化的比喻。漸次排比，氣勢(shì)迭起，有力地歸結(jié)全文。

縱觀全文，文章以“腳步近了”始，以“領(lǐng)著我們上前去”終。起于擬人，結(jié)于擬人，其構(gòu)思布局、修辭潤(rùn)色，頗具匠心。至于語(yǔ)言的秀雅清新、樸實(shí)雋永，更能令人感受到那“味道極正而且醇厚”的情致。經(jīng)過(guò)作者的藝術(shù)加工之后，文章節(jié)奏明快，不平淡，有濃厚的抒情味。其奇妙的比喻，也增強(qiáng)了語(yǔ)言的情味。作者用心靈去感受春天的景物，將自己的情感傾注其中。通過(guò)比喻、擬人等藝術(shù)手法，使景物變得鮮活生動(dòng)，形象逼真。