大學校園文化建設的內(nèi)容和路徑

王　睿

[摘 要]:大學校園文化建設是高校培養(yǎng)德藝雙馨、“四有”大學生的必備基礎條件,主要包含物質文化環(huán)境,精神文化環(huán)境兩方面內(nèi)容。良好的大學校園文化具有育人功能、文化凈化功能及社會文化導向功能。在新時期,如何加強大學校園文化建設存在一些誤區(qū)。因此,本文論述校園文化建設的主要內(nèi)容及相應的路徑選擇。

[關鍵詞]:大學 校園文化建設 路徑選擇

推動社會主義文化大發(fā)展、大繁榮是全社會文化工作的根本指針。大學校園文化建設作為院校教學工作的有機組成部分,對提升青年學生的綜合素質,培養(yǎng)“四有”青年學生,建設和諧校園具有重大現(xiàn)實意義。當前,我國校園文化工作在取得了輝煌成績的同時,也存在一些問題,與新時期學校建設對校園文化工作的需求存在較大差距。如何加強新時期校園文化工作,最大限度地發(fā)揮其積極功能,成為我們應該思考的問題。

一、建設大學校園文化的主要作用

大學校園文化是高校培養(yǎng)“四有”大學生的主戰(zhàn)場。良好的高校校園文化環(huán)境具有育人功能、校園文化凈化功能及社會文化導向功能。黨的十七大報告提出的推動社會主義文化大發(fā)展、大繁榮戰(zhàn)略,提升了“先進文化”在我黨按照科學發(fā)展觀要求構建社會主義和諧社會中的地位。校園文化作為“先進文化”的重要組成部分,在學校建設中同樣具有十分重要的地位。

1.大學校園文化建設是學校教育工作的重要組成部分

校園文化建設為社會進步提供精神動力和智力支持,是社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容。社會主義大學的根本任務是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的新人。這就要求用科學的理論武裝人、正確的輿論引導人、優(yōu)秀的作品鼓舞人、高尚的情操塑造人。努力建設具有中國特色的社會主義先進文化,充分發(fā)揮校園文化的功能,就能促進大學生的全面發(fā)展,努力造就合格的社會主義現(xiàn)代化人才。

2.大學校園文化建設起著培養(yǎng)人、塑造人、激勵人的作用

(1)校園文化具有提高學生信息素質的功能。信息素質是人類素質的新標志,也是信息社會大學生的基本素質。校園網(wǎng)絡文化是校園文化的組成部分,是弘揚校園主流文化的陣地,是推動素質教育的平臺,是獲取各類知識信息資源的寶庫。校園網(wǎng)絡文化具有提高大學生信息素質的作用。一方面,它可以增強學生信息意識,使學生認識到跨越時空的信息技術給人們帶來了終身學習的機遇,使個性得到優(yōu)化、能力得到內(nèi)化。另一方面,它可以幫助學生提高信息能力,掌握信息的基本理論和基本方法,提高獲取信息和處理信息的能力,提高信息的表達能力和創(chuàng)新能力。

(2)校園文化具有培養(yǎng)學生健康心靈的功能。要重視培養(yǎng)大學生的優(yōu)良的個性品質和良好的心理,青年大學生思想活躍,觀念與時俱進,情緒容易波動,需要思想的安慰、精神的寄托、情感的抒發(fā)、尊重心理的滿足、煩惱的渲泄、閑暇時間的充實,以化解內(nèi)心矛盾的沖突。豐富多彩的校園文化是大學生生活的精神食糧,它對于消除大學生心理上和情緒上的自我干擾和相互摩擦,減少內(nèi)耗,協(xié)調人際關系都具有重要的作用。豐富多彩的和健康向上的校園文化對于形成積極向上的情緒和良好的心理狀態(tài);對于提高學生的知識水平和能力;對于形成學生的良好心理過程和心理狀態(tài)都有著重要的影響。

(3)校園文化具有規(guī)范學生行為的功能。校園文化蘊含的精神、信念、習慣、道德風尚,它對校園人產(chǎn)生強大的感召力和內(nèi)驅力,這是學校管理、制度、紀律的控制作用所不能替代的。學校特色的精神環(huán)境和文化氛圍,內(nèi)化在學校肌體內(nèi),對校園人有一種強制性的規(guī)范教育作用,使大家自覺或不自覺地用約定俗成的標準來評判是非和規(guī)范行為。良好的校園文化通過灌輸、引導、啟迪和熏陶,潛移默化的作用于個體。用豐富的校園文化調整學生“三點一線”式的生活模式,抵制庸俗的課桌文化、廁所文化和墻壁文化。改變亂扔亂倒、出口成臟等不良行為,養(yǎng)成良好的行為習慣,最終實現(xiàn)行為規(guī)范的社會化和人生的責任化,按照社會規(guī)范為人處世。

(4)校園文化具有培養(yǎng)學生審美情趣及情感的功能。校園內(nèi)的演講、辯論、文藝演出、書畫展覽、知識競賽、學術講座等活動可以為學生感受美、創(chuàng)造美提供條件,可以培養(yǎng)學生正確的審美觀和感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,進而美化主觀世界和客觀世界。美能引善、美能導真,從而幫助學生抵御低級的、腐朽的文化,借山光以悅人心,借湖水以靜心情。通過校園建筑的外形、色彩、質態(tài);通過校園花草樹木的形態(tài)、色香、生機,給校園人以青春活力和美的享受,給人以審美能力和情趣的熏陶,從而培養(yǎng)學生的堅毅力、反應力、聯(lián)想力、創(chuàng)新力。

(5)校園文化具有培養(yǎng)學生新觀念、新思想、新發(fā)現(xiàn)的功能。高校校園文化的主體是大學師生,師生是一個特殊的文化群體,是校園文化建設的主人。他們生活在文化信息集中的環(huán)境,較多地受到各種文化思潮的沖擊,高校是一個富有生命力的文化細胞,擁有對人類命運的終極關懷,具有批判和創(chuàng)造的價值觀和行為規(guī)范,他們對前人尚未涉足的思想“空間區(qū)”和“南極區(qū)”、“思想禁區(qū)”和“思想特區(qū)”,敢于進行創(chuàng)新的思維。高校文化是多種文化意識的溫床,各種生活信念、思想觀念都以理性的形式在這里沉淀、交換和發(fā)展,從而更新舊的觀念,產(chǎn)生新的思想,培養(yǎng)具有批判、創(chuàng)新、求真、獻身、公平、效率、協(xié)作的科學精神。

二、建設大學校園文化面臨的主要任務

進一步創(chuàng)新和豐富大學校園文化建設的載體,優(yōu)化育人環(huán)境,抵制消極、腐朽思想,提高思想政治教育的實效性,培養(yǎng)高素質的社會主義事業(yè)接班人,已成為校園文化建設的重要任務。團中央教育部下發(fā)《關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》文件精神,將大學校園文化建設的主要任務概括如下。

1.以理想信念教育為核心,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;以愛國主義教育為重點,深入弘揚和培育民族精神教育;以大學生全面發(fā)展為目的,深入開展素質教育;以基本道德規(guī)范為基礎,深入開展公民道德教育。

2.要重視和加強校風建設,培育良好的教風和學風,形成對教職工具有凝聚作用、對學生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優(yōu)良校風。

3.加強校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設,努力營造精神內(nèi)涵豐富的物質文化環(huán)境和良好的育人氛圍。

4.積極開展校園文化活動,把德育與智育、體育、美育有機結合起來,寓教育于文化活動,促進大學生思想道德素質、科學文化素質和身體素質全面協(xié)調發(fā)展。

為此,高等學校要高度重視和充分發(fā)揮校園文化建設的各項功能建設,明確主要任務,積極開展校園文化的研究工作,努力探索新方法、新途徑,形成全員參與、全程參與的嶄新局面,努力打造具有自身特色的高水平、高品位的大學校園文化。

三、建設大學校園文化的路徑

1.抓好主旋律,弘揚正確價值觀

校園文化反映了先進青年集體、青年學生和校園活動的一種特殊的群體文化。在新的歷史條件下,學校要擔當起推動社會主義文化大繁榮大發(fā)展中走在社會前列的重任,就要把“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀作為建設校園文化的旗幟,用最新理論哺育學生。

在當今社會生活和人們價值取向日益多樣化的新形勢下,校園文化工作一定要把弘揚時代主旋律、繁榮正氣歌作為校園文化的一個根本問題來抓,堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位,堅決抵制各種錯誤文化思潮的影響,以滿腔熱情歌頌我們的時代和新人新事,緊密結合校園實際,突出培養(yǎng)“四有”青年學生這個主調,努力宣傳科學真理、傳播先進文化、塑造美好心靈、弘揚社會正氣、倡導科學精神。在實踐中。把弘揚主旋律與提倡多樣化統(tǒng)一起來,把思想性、藝術性和觀賞性統(tǒng)一起來。校園文化表現(xiàn)的是學生現(xiàn)實生活和思想表現(xiàn)的題材?，F(xiàn)實中的校園生活是火熱的,社會的轉型、校園的變革,為校園文化提供了機遇,豐富了內(nèi)容。要用廣大學生熱愛生活、向往美好的積極進取心精神和滿腔熱忱來豐富校園文化,及時反映當代青年學生和院校建設的新亮點、新理念。

2.具體問題具體分析,有重點有特色地開展

在校大學生由于地域不同、生活閱歷不同、個人性格愛好不同,決定了精神文化生活的需求也不完全一樣。如何使不同層次的文化需求普遍得到滿足,是校園文化建設需要解決好的一個問題。應該針對學生的個體差異,開展形式多樣的、層次不同的、豐富多彩的校園文化生活,使校園文化工作更具有針對性,更具有吸引力。

因此,要堅持“與時俱進”與“因地制宜”的原則,不斷創(chuàng)造校園文化的新理論、新成果。要強化陣地意識、前列意識和創(chuàng)新意識等“三種意識”。謀求校園文化有更大的發(fā)展、更新的面貌。陣地意識,就是始終堅持馬克思主義的指導地位,唱響主旋律,用先進的文化教育學生。前列意識,就是堅持校園文化建設走在全社會的前列。創(chuàng)新意識,就是與時代同步,與前沿接軌,在方式方法、內(nèi)容手段、平臺機制等方面不斷創(chuàng)新,如充分利用以信息網(wǎng)絡為主的影視傳播技術,提高文化熏陶的覆蓋面、實效性和影響力,把開展讀書、演講、書法、繪畫、攝影、文藝創(chuàng)作、群眾性體育活動等有機地結合起來等,使校園文化建設充滿生機與活力。

參考文獻:

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