我想要退學(xué)

梁　珊

問題故事

新學(xué)期開學(xué)的第二天，我接到一個家長的電話：“梁老師，請你幫幫忙，我兒子剛?cè)W(xué)校，今天就逃學(xué)回家，說再也不去上學(xué)了。以前我知道他有厭學(xué)情緒，但沒想到他這次態(tài)度如此堅決。他才上高一啊，就這么待在家里怎么行呢?？晌艺娴臎]辦法了，您說我該怎么辦呢?”家長急得都哭出來了。有不少家長在“走投無路”的時候求助于心理咨詢，他們神話了心理咨詢的作用，誤以為心理咨詢有“醫(yī)到病除”的功能。我只能先穩(wěn)定家長的情緒，并告之她，先不要訓(xùn)斥孩子，如果孩子愿意，可以帶他來咨詢。

第二天一早，他們一家人來到心理咨詢中心。

小勇，男，高一學(xué)生。體形微胖，精神狀態(tài)略顯疲憊，頭發(fā)有些凌亂。見到我友好地點頭。他建議父母先回避一下，只想和我單獨交談。

梁：你今天能和父母一起來咨詢，我很高興。你想跟我談點什么呢?

勇：我不想讀書了。但父母不同意，反正我是再也不去學(xué)校了的，誰勸我也沒用。

梁：我可不會勸你。你有權(quán)作出自己的決定。但我還是想知道，你為什么對學(xué)校那么反感呢?

勇：在學(xué)校一點意思都沒有。沒有自由，每天就是睡覺、起床、吃飯、上課，沒有時間去做自己的事。學(xué)習(xí)成績總是那么差，上課不是打瞌睡就是看小說。今天被班主任罵，明天被任課老師罰，你說這樣的日子還有什么必要過下去。

梁：看上去確實沒意思，怪不得你不想去上學(xué)了。那好，不去上學(xué)了，你打算下一步怎么辦?就在家閑著嗎?

勇：不會啊，我想好了。我去學(xué)電腦。我現(xiàn)在16歲，按照法律規(guī)定，父母還要養(yǎng)我兩年，這兩年我就自學(xué)電腦，以后就去找一份相應(yīng)的工作，再到以后就開幾家電腦公司。

梁：設(shè)想不錯!現(xiàn)在你知道學(xué)電腦的人多少嗎?據(jù)我了解，所有大學(xué)都設(shè)了計算機專業(yè)，從事專業(yè)學(xué)習(xí)的人可不少。你自學(xué)電腦，當(dāng)然也不錯，但你想好了會遇到哪些困難嗎?比如說基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)環(huán)境等等。

勇：(思考了片刻)，我知道啊，像數(shù)學(xué)、英語都是計算機的基礎(chǔ)學(xué)科。我的英語太差了，可能到時候連書都看不懂了。不過我會非常努力去學(xué)，因為我退學(xué)了，就沒有退路了，我只能義無反顧走下去。

梁：我很佩服你的勇氣和決心，我很多次都想養(yǎng)成在家鍛煉身體的習(xí)慣，但總是因為懶散而取消了，我得向你學(xué)習(xí)!你比我強啊!

勇：唉，其實我的意志力也很薄弱呢，我也擔(dān)心自己會堅持不下來。我很多次想好好看書，把成績搞上去，但堅持不了幾天就放棄了。

梁：人的態(tài)度決定一切，你對事、對人的態(tài)度決定了結(jié)果。我想，你如果能用這種堅韌的毅力來對待學(xué)電腦，那你也可以用它來對待你在學(xué)校的學(xué)習(xí)的。

勇：(沉默)

接下來，我與小勇一起分析了他個性中的優(yōu)缺點，認(rèn)識了這些優(yōu)缺點給自己帶來的影響，他很配合。至于要不要回到學(xué)校，我并沒有直接和他討論，一個小時的咨詢時間到了，我預(yù)約他下周再來心理咨詢室。

咨詢印象

小勇很善談，最初的抵抗在交流中慢慢消失。咨詢中，我感覺小勇和父母的關(guān)系很疏遠(yuǎn)，父親的責(zé)打和母親的嘮叨讓他反感。他的思想與他的行為經(jīng)常矛盾。他說他可以不依靠父母生活，但又揚言父母要無條件養(yǎng)他到18歲：他說他能直面困難。但現(xiàn)實中他屢屢選擇退縮；他說男子漢要對人對己負(fù)責(zé)任，但他卻經(jīng)常任性魯莽。從小，勇媽媽那兒，我了解到，由于是家族里唯一的男孩，他從小享受了太多的溺愛，吃不了苦，不能理解父母的期望。

第二天，小勇媽媽打電話過來：“梁老師，謝謝你，他回學(xué)校去了。昨天回家后他一直把自己鎖在房間里，今天早上突然說還是回學(xué)校去。真的感謝你。”

咨詢后記

小勇的返校，讓我開心的同時，也很詫異，我沒想到他如此快地作出了理智的選擇。青春期的孩子，情感豐富，情緒波動很大。他們對前途往往有著樂觀美好的幻想，而遇到現(xiàn)實中的困難很容易受挫放棄。他們渴望自己有著成人的成熟穩(wěn)健，但言行中卻流露出沖動與幼稚。這時候，如果我們的老師、家長能給予這些內(nèi)心矛盾的孩子多一些平等交流，多一份理解寬容，多一點引導(dǎo)幫助，那么，他們的青春時光是否會更多些快樂呢?