淺談初中英語詞匯教學中出現(xiàn)的問題及解決方法

王慧敏

許多學生都認為英語難學,主要原因是英語單詞難記。沒有足夠的詞匯就不能有效地進行聽、說、讀、寫,就無法有效地用英語進行交際。下面我就初中詞匯教學中存在的問題和詞匯教學的方法談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、詞匯意義教學中存在的問題及分析

詞匯是初中英語教學的重要組成部分。但是,很多學生經(jīng)常學習新知識,忘了舊知識;或者死記了一大堆單詞而不會用。有的學生由于詞匯量小,看不懂課文,聽不懂錄音,喪失了學習英語的興趣和信心。因此,如何進行有效的單詞教學,在單詞教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力,使學生主動、自覺地記單詞,是我們每個教師應(yīng)該不斷思考的問題。

二、初中英語詞匯教學對策

1.利用實物、圖片呈現(xiàn)詞匯

用實物、圖片教詞匯,既形象、生動,又可節(jié)約時間,同時還可吸引學生的注意力。教師要注意使用啟發(fā)式教學,培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

2.通過語境教詞匯

詞匯教學不宜脫離句和文,孤立地讓學生讀、譯、背詞匯表。詞匯只有放入語境中、生活中才能讓學生理解透。

例如:教授medicine這個詞時,教師可口頭描述一段話:If you catch a cold today, you may go to see adoctor, and he will give you some medicine and ask you to takethe medicine. After you take the medicine you will feel better soon.在這段話中生詞medicine重復(fù)了3次,使用了不同的句子。在領(lǐng)讀、抽讀這個生詞medicine后,圍繞medicine一詞進行話語訓練,使學生明白medicine為不可數(shù)名詞,同時還學到了“給藥、吃藥”等詞組。

3.使用圖表

如用樹形圖介紹家庭成員及其關(guān)系(Family tree)。

用劃表的辦法來介紹temperature、below/above zero、In Beijing it was two to nine等有關(guān)天氣和氣溫的詞匯和句型。

4.歸類記憶

積累單詞,化整為零,分別記憶。比如動物類有cat、 tiger;職業(yè)類有teacher、doctor;交通工具類有car、train;水果食品類有apple、orange;運動類有baseball、soccer等。

5.同義詞、近義詞辨析

在學習某個新詞或詞組時,可以采用同義、近義比較辨析的方法進行教學,從而很好地掌握近義詞的用法。如教watch時,可以將watch與look、see、read等詞義相近的詞或詞組放入一段話中。如:Look! There is a picture on the blackboard.This picture is about Tom's family.Now, look at the picture. Mr. Green is reading a book.Mrs. Green is watching TV. But Tom likes seeingfilms. 讓學生通過閱讀這段話,初步歸納這幾個詞的用法,然后教師再進行小結(jié)補充,最后要求學生各自造出兩、三個句子。在詞匯教學中,應(yīng)多注重同義詞辨析。

6.通過句型或上下文來教單詞

當遇到講授新單詞時,教師課前要來準備充分。如:water這個詞,在講授時可以借助一些教具或動作,如澆水的動作和喝水的動作等,這些都是學生熟悉的行為,再呈現(xiàn)以下的句子:(1)Im very thirsty. I want to drink some water. (2) The flowers are dry. I must water them every day. (3) There is some water in the bottle. we can drink it. 從語境中我們可猜測出(1)、(3)句中的water 是水,(2)句中的water是澆水的意思,從中我們也可以知道water不同的詞性和用法。

7.重視詞匯的文化內(nèi)涵理解

聽到一個外國人說:“You look very beautiful today.”中國學生第一反應(yīng)是:“哪里,哪里,一點也不漂亮?！敝t虛是中國人的美德,當聽到別人夸獎時自謙一番也是符合中國文化的。但在西方,由于不同的文化習慣,當聽到別人稱贊時,西方人會說:“Thank you”,坦然、開心地接受,不然稱贊者會以為自己判斷力有問題而不高興,由此可見,詞匯的文化內(nèi)涵是非常重要的。

總之,遵循教學規(guī)律,運用科學的教學方法,詞匯教學必會出現(xiàn)突破性的進展。