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    我看江蘇高考改革

    2009-11-13 03:53:42趙洪梅
    關(guān)鍵詞:語(yǔ)數(shù)科目學(xué)業(yè)

    趙洪梅

    摘要:江蘇省實(shí)施新一輪的高考改革已經(jīng)三年了,有兩屆學(xué)生參加了改革后的高考。新方案好與不好,眾說(shuō)紛紜。本文從一名普通高中教師的視角說(shuō)一些發(fā)生在自己身邊的客觀現(xiàn)象,借以分析這次改革。

    關(guān)鍵詞:江蘇省高考改革現(xiàn)象問(wèn)題

    2008年江蘇高考方案總體模式為“3+學(xué)業(yè)水平測(cè)試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”。有教師將其概括成4句話:1.資格看必修:新方案規(guī)定考生填報(bào)志愿時(shí),必修測(cè)試科目D級(jí)(技術(shù)科目測(cè)試不合格視為D級(jí))不得超過(guò)三門:2.入圍看選修:考生填報(bào)普通類本科專業(yè)志愿的必要條件為:必修測(cè)試科目均達(dá)到C級(jí),選修測(cè)試科目均達(dá)到B級(jí)及其以上;3.錄取看三門:語(yǔ)、數(shù)、外三門學(xué)科的總分:4.綜評(píng)作參考:高校錄取不再單純看分?jǐn)?shù),考生填報(bào)志愿時(shí),綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的“道德品質(zhì)”和“公民素質(zhì)”必須合格。

    新方案看起來(lái)很美好:重視素質(zhì)教育,培養(yǎng)各方面全面發(fā)展的優(yōu)秀人才??墒窃诰唧w實(shí)施過(guò)程中,情況是不是也很美好呢?

    政策剛公布,為了提高升學(xué)率,學(xué)校大肆鼓勵(lì)選文,好上線達(dá)標(biāo),尤其是蘇北的一些非重點(diǎn)中學(xué)。說(shuō)是鼓勵(lì),其實(shí)就是把學(xué)校的意圖強(qiáng)加給學(xué)生。有的學(xué)校,高一年級(jí)8個(gè)班,最后只開了一個(gè)理科班。年級(jí)里成績(jī)好的學(xué)生,都被班主任“勸”去學(xué)文了,即使學(xué)生很喜歡理科,最后也得含淚選擇文科。理科的化學(xué)和生物,學(xué)生喜歡生物的比較多,可是由于種種原因,這部分學(xué)生也被“誘導(dǎo)”學(xué)了化學(xué)。

    第一年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試。重點(diǎn)中學(xué)都把重心放在沖6A上,可是普通中學(xué)面臨的問(wèn)題卻是4C一合格,要讓更多的學(xué)生取得高考資格。高二的第二學(xué)期,先是選修課被停掉,接著停了語(yǔ)、數(shù)、外,全部給必修課讓路。必修老師一天要上7、8節(jié)課,可謂疲憊不堪。學(xué)生呢,自然也是緊張又疲勞。4月9日以后,學(xué)生們的課程表馬上做了調(diào)整,除了體育課和兩門選修課,剩下的全是語(yǔ)數(shù)外了。而前一陣子還忙得很的必修課老師,就沒(méi)有課上了,真是饑一時(shí)飽一時(shí)。

    學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)下來(lái),有兩門以上不過(guò)關(guān)的學(xué)生,有的就放棄了,選擇了休學(xué)或者隨家人做生意。而有些本來(lái)選文科的學(xué)生。因?yàn)槲锢?、化學(xué)沒(méi)過(guò)關(guān),又想取得高考資格,就改成理科生,把物理、化學(xué)作為選修科目,先拿到高考資格再說(shuō)。可是,這種情況下產(chǎn)生的物化班,大都是學(xué)不懂物理、化學(xué)的,高三老師怎么教啊?

    第一年高考結(jié)束,在錄取的時(shí)候問(wèn)題又來(lái)了。

    請(qǐng)看下列數(shù)據(jù):

    1.考生A:329+30?,考生B:331+10?

    顯然A考生分?jǐn)?shù)明顯占優(yōu)勢(shì),實(shí)際情況卻是,他不能報(bào)一本,反倒是考生B可以,因?yàn)锳沒(méi)達(dá)一本分?jǐn)?shù)線330;

    2.考生A:348+30?物理A?化學(xué)C(實(shí)際分?jǐn)?shù)為85)??忌鶥:328+10?物理B?化學(xué)B(實(shí)際分?jǐn)?shù)為86)A的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)B.但他不能報(bào)一本,因?yàn)樗麤](méi)達(dá)本科錄取標(biāo)準(zhǔn)2B,考生B卻可以;08年南京市文科狀元,語(yǔ)數(shù)外三門總分422分,超過(guò)了他心儀的北京大學(xué)的承諾錄取線??墒且?yàn)橐婚T學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目政治是B+,注定了無(wú)緣北大:而且江蘇本地的南京大學(xué)原則上也無(wú)法錄取他:

    3.考生AB均過(guò)等級(jí):假設(shè)物理A90,A+98,化學(xué)A98,A+107

    考生A:340+20物理A+(實(shí)際分?jǐn)?shù)118)?化學(xué)A(實(shí)際分?jǐn)?shù)106)

    考生B:354+20?物理A+(實(shí)際分?jǐn)?shù)98)?化學(xué)A(實(shí)際分?jǐn)?shù)98)

    按往年的高考模式:考生A:584?考生B:570?考生A高出考生B 14分,而按08江蘇高考方案計(jì)算:考生A比考生B差了14分。

    由上可以看出,本科的錄取有四道門檻:多重標(biāo)準(zhǔn)無(wú)疑增加了更多的偶然性,給考生帶來(lái)很大風(fēng)險(xiǎn),造成種種不合理情況的出現(xiàn),也給招生帶來(lái)混亂。

    高考改革的本意是要有利于中學(xué)推進(jìn)課程改革,提高教育質(zhì)量;有利于減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;有利于擴(kuò)大高校招生自主權(quán)。擇優(yōu)選拔人才。從實(shí)施的效果和我們的切身感受來(lái)看,壓力更重。減負(fù)根本談不上,因?yàn)閷W(xué)業(yè)測(cè)試和選修科目中只要一門稍有閃失,后果很嚴(yán)重,甚至帶來(lái)毀滅性的打擊,也沒(méi)有達(dá)到高校擇優(yōu)選拔人才的目的。

    09年的高考方案,在08年的基礎(chǔ)上做了微調(diào)。目前,關(guān)于江蘇省高考方案的微調(diào)主要集中在三個(gè)方面:

    一是2B達(dá)線率與語(yǔ)數(shù)外三門總分之間的矛盾:去年因?yàn)橛性S多高分考生沒(méi)有達(dá)到2B線而不能被本科院校錄取。所以出現(xiàn)了很大的反響,因此需要調(diào)整。不管調(diào)整的方法是增加2B的比率,還是放開2B的要求,總體上來(lái)講,都沒(méi)有解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題,都是置基礎(chǔ)學(xué)科與選修學(xué)科的本質(zhì)于不顧。既然語(yǔ)數(shù)外是基礎(chǔ)學(xué)科,是重要的,基礎(chǔ)學(xué)科的評(píng)價(jià)更應(yīng)趨向于等級(jí)制或標(biāo)準(zhǔn)分。選修學(xué)科是學(xué)生的特長(zhǎng)。特長(zhǎng)是代表學(xué)生潛能的,更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)原始分,應(yīng)該分分計(jì)較,這樣才能符合學(xué)生的發(fā)展要求,也對(duì)高校招生有利。如果評(píng)價(jià)的方式不恰當(dāng),老是在分?jǐn)?shù)和比率上玩來(lái)玩去,無(wú)外乎是今年重視選修學(xué)科,明年重視語(yǔ)數(shù)外而已。

    二是6A加十分的問(wèn)題。表面看起來(lái),把6A換成4A,再分開來(lái)加分。這樣的好處是不至于使3A、2A的人白費(fèi),但這樣改不等于減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測(cè)試壓力,因?yàn)槿巳硕歼€有分?jǐn)?shù)越多越好的向往。其實(shí)當(dāng)初設(shè)置6A的目的在于提倡學(xué)生要全面發(fā)展,要爭(zhēng)取每門功課都達(dá)到優(yōu)秀,可實(shí)際上是增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān),不如干脆還是C級(jí)要求。

    三是文理兩條線的問(wèn)題。這主要是針對(duì)當(dāng)前考生選文的傾向越來(lái)越嚴(yán)重提出的。合理的文理人才比例,符合社會(huì)對(duì)人才的需要。采用文理兩條線,是不得已的辦法。肯定也會(huì)出問(wèn)題的,因?yàn)閯澗€的依據(jù)是語(yǔ)數(shù)外三門總分,語(yǔ)數(shù)外三門課程沒(méi)有按文理科提出不同的學(xué)習(xí)要求,而選科的成績(jī)不參與劃線,這就是不合理之處。

    江蘇高考制度總是改來(lái)改去,顯然不利于穩(wěn)定,但是,如果不改革,又怎么能找出一個(gè)最佳方案呢?看來(lái),改比不改好。只是,我們希望早日看到最合適的高考方案。通訊地址:

    (作者單位:江蘇省徐州市王杰中學(xué))

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