試論學(xué)校體育與學(xué)生的素質(zhì)教育

張　昕

【摘 要】素質(zhì)教育是適應(yīng)目前教育形勢(shì)需要的必經(jīng)之路,是面向21世紀(jì)的高層次、高質(zhì)量、高水平的教育理念。是教育工作者的共識(shí),是全面育人的大教育觀。素質(zhì)教育已深入人心,已在各級(jí)、各類學(xué)校中深入、全面地開(kāi)展了。所以,體育教學(xué)也應(yīng)適應(yīng)教育形勢(shì)的需要,在體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中全面實(shí)施素質(zhì)教育。本文試從學(xué)校體育與思想品德素質(zhì)培養(yǎng)、與科學(xué)文化素質(zhì)培養(yǎng)、與心理素質(zhì)培養(yǎng)、與審美藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)等幾個(gè)方面進(jìn)行探討,以期交流提高。

【關(guān)鍵詞】體育 學(xué)校體育 基礎(chǔ)教育 素質(zhì)教育

學(xué)校體育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,體育既是全面發(fā)展教育的重要內(nèi)容,又是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。健康的身體既是良好道德品質(zhì)的載體,也是文化科學(xué)知識(shí)的載體。通過(guò)體育增強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)健康,培養(yǎng)品質(zhì),開(kāi)發(fā)智力,發(fā)展個(gè)性,促進(jìn)人的身心和諧發(fā)展。體育有其他學(xué)科所不能替代的作用,是人的全面發(fā)展所不可缺少的教育組成部分。

素質(zhì)教育是與應(yīng)試教育相對(duì)而言的,它是以全面提高公民思想品德,科學(xué)文化和身體、心理、勞動(dòng)技能素質(zhì)、培養(yǎng)能力、發(fā)展個(gè)性為目的的基礎(chǔ)教育。相對(duì)于應(yīng)試教育而言,素質(zhì)教育是符合教育規(guī)律的更高層次、更高水平、更高質(zhì)量的教育。

一、學(xué)校體育與思想品德素質(zhì)的培養(yǎng)

學(xué)校體育是通過(guò)豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容和體育運(yùn)動(dòng)途徑在潛移默化中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思想品德的教育培養(yǎng)的。譬如,通過(guò)隊(duì)列、隊(duì)形的練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮、令行禁止,遵紀(jì)守法的良好作風(fēng)。同時(shí),對(duì)班風(fēng)、班貌的建設(shè)和形成、對(duì)集體凝聚力的形成也有深刻的影響。通過(guò)球類集體項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽,可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、榮譽(yù)感,團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)精神,相互信任的合作意識(shí)和高尚的愛(ài)國(guó)主義情操等。通過(guò)球類、田徑等個(gè)人項(xiàng)目的競(jìng)賽,可以培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取、永不言敗的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),以及誠(chéng)信做人、公平競(jìng)爭(zhēng)、憑實(shí)力獲勝等優(yōu)秀品質(zhì)?？傊?由于許多體育項(xiàng)目本身的特點(diǎn)就包含著豐富多彩的思想品德教育內(nèi)容,學(xué)校體育在學(xué)生思想品德教育

方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),有著其他教育手段無(wú)法替代的獨(dú)特魅力,有著其他學(xué)科或教育途徑無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。

二、學(xué)校體育與科學(xué)文化素質(zhì)培養(yǎng)

1.學(xué)校體育可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、靈活運(yùn)用、把課本理論知識(shí)和運(yùn)動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合的能力。學(xué)校體育的內(nèi)容和形式是豐富多彩的,無(wú)論何種項(xiàng)目的何種技術(shù)都包含著豐富而且深刻的自然科學(xué)和人文科學(xué)道理。體育是一門(mén)綜合性的邊緣學(xué)科。要想學(xué)好、用好某項(xiàng)技術(shù),必須自覺(jué)地遵循其內(nèi)在的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。綜合運(yùn)用多種學(xué)科理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)實(shí)踐、研究、剖析運(yùn)動(dòng)技術(shù),才能取得良好的學(xué)習(xí)效果。譬如,在乒乓球比賽中就要善于運(yùn)用哲學(xué)思想來(lái)處理好攻守矛盾中的兇和穩(wěn)的關(guān)系。如果球打的太兇了就不易穩(wěn),容易造成失誤;如果球打的太穩(wěn)了,就沒(méi)有攻擊力、殺傷力。所以,就要不斷地調(diào)整兇、穩(wěn)的度和時(shí)機(jī)來(lái)影響和控制比賽的進(jìn)程和結(jié)果。再如,要想把乒乓球打的更轉(zhuǎn)、速度更快,就要自覺(jué)地運(yùn)用物理學(xué)的相關(guān)知識(shí)來(lái)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)技術(shù)實(shí)踐,只有設(shè)法增加摩擦球的做功距離,加大作用于乒乓球切線方向的沖量,或者增大作用于球上的力矩等,才能使乒乓球被打的更快更轉(zhuǎn)!

2.學(xué)校體育可以培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)新的精神,充分發(fā)展學(xué)生的智能水平。學(xué)校體育有別于其他學(xué)科的最大特點(diǎn),就是不斷通過(guò)各種各樣的身體活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)其教育教學(xué)目的。在學(xué)校體育的教學(xué)過(guò)程中,教師經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生自己來(lái)創(chuàng)編若干節(jié)徒手操,并帶領(lǐng)大家進(jìn)行該套徒手操的練習(xí)。讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)某一節(jié)課的一次準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容;讓學(xué)生設(shè)計(jì)幾個(gè)已學(xué)過(guò)的體操單個(gè)動(dòng)作的組合,并作為成套動(dòng)作進(jìn)行練習(xí);在進(jìn)行集體項(xiàng)目的球類競(jìng)賽時(shí),教師要指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)研究、分析對(duì)手情況,設(shè)計(jì)攻守方案以及在各種復(fù)雜的情況下的應(yīng)對(duì)策略;也可以指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地分析研究個(gè)人的實(shí)際情況制定出自己的鍛煉計(jì)劃或運(yùn)動(dòng)處方等。這些都能夠很好地發(fā)展學(xué)生的綜合智能水平,培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。

三、體育與心理素質(zhì)的培養(yǎng)

通過(guò)體育活動(dòng),可以充分培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。體育活動(dòng)不僅具有強(qiáng)烈的娛樂(lè)性、游戲性,還具有很強(qiáng)的對(duì)抗性、競(jìng)技性。那么,在競(jìng)爭(zhēng)中只有沉著冷靜、勇敢頑強(qiáng)、具有良好心理素質(zhì)的一方,才能取得良好的成績(jī)。所以,教師就要指導(dǎo)學(xué)生在困難和挫折面前堅(jiān)定信念,永不言敗。在順利和勝利時(shí),要謙虛謹(jǐn)慎,尊重對(duì)手,既要贏得比賽,還要贏得人格。另外,在體育活動(dòng)中還會(huì)產(chǎn)生各種各樣的心理反應(yīng),譬如輕視對(duì)手思想、緊張害怕心理;順利時(shí)狂妄自大、目空一切,不利時(shí)垂頭喪氣、萎靡不振等心理反應(yīng),都是非常有害的。要教育學(xué)生善于適應(yīng)各種復(fù)雜的情況,提高應(yīng)對(duì)、應(yīng)變能力,提高心理承受能力、心理自控能力、心理穩(wěn)定性,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

四、體育與審美藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)

1.學(xué)校體育可以培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。學(xué)校體育不僅可以教會(huì)學(xué)生各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作,還可以使學(xué)生體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)給他們帶來(lái)的快樂(lè)和激情,從中感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美。譬如,籃球競(jìng)賽中隊(duì)員們所表現(xiàn)出來(lái)的百步穿楊的神投、眼花繚亂的配合、神出鬼沒(méi)的傳切、閃轉(zhuǎn)騰挪的突破、凌空飛翔的暴扣等場(chǎng)面,都會(huì)給人以無(wú)窮的美感和享受。隊(duì)員們不僅充分展示出了其強(qiáng)健的體魄、非凡的能力,也充分展示出了人的動(dòng)作美、形體美、速度美、力量美。深深地感染著他人,影響著他人,從而在不知不覺(jué)中引導(dǎo)大家追求美、表現(xiàn)美,培養(yǎng)了美的意識(shí)。

2.學(xué)校體育可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能和特長(zhǎng)。體育課的選修和選項(xiàng)教學(xué),可以發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),培養(yǎng)其藝術(shù)才能。如通過(guò)韻律操、健美操、藝術(shù)體操、街舞、體育舞蹈等項(xiàng)目的選修,使學(xué)生充分的表現(xiàn)美、展示美。甚至可以作為學(xué)生本人的主攻方向和自己終生追求的目標(biāo)和職業(yè),進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的目的。

總之,學(xué)校體育在學(xué)生的素質(zhì)教育中有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),是其他學(xué)科無(wú)法替代和比擬的。所以,廣大體育工作者要從面向21世紀(jì)的大教育觀出發(fā),塑造人、培養(yǎng)人。把素質(zhì)教育的思想放在首位,使素質(zhì)教育深入、持久的開(kāi)展下去,為國(guó)家培養(yǎng)合格的跨世紀(jì)人才而努力,使學(xué)校體育工作在學(xué)生的素質(zhì)教育方面發(fā)揮更大的作用。