職冬娜

為何你28歲了還黏著你媽?

為何你老把自己打扮成洛麗塔

為何你當(dāng)了媽媽卻比孩子還任性?

因?yàn)槟闶恰俺赡陜和?，你有一個(gè)……

父母替代了一切

林琳不知如何是好。和許多人一樣，生孩子以后父母就搬來(lái)一起住，幫著帶孩子?？墒菨u漸生活就變了。父母對(duì)她，就像中國(guó)人常常說(shuō)“無(wú)論你長(zhǎng)多大，都是我們的孩子”，但是對(duì)于女婿，就會(huì)挑剔他不夠勤勞，不顧家等等。結(jié)果老公覺(jué)得自己不再是這個(gè)家庭的男主人，像住在別人的家里：父母甚至?xí)澇呻x婚，說(shuō)反正孩子我們可以幫你看。林琳一會(huì)兒覺(jué)得應(yīng)該聽(tīng)父母的，一會(huì)兒又想回到老公的立場(chǎng)，畢竟還是有感情……來(lái)回折騰，這個(gè)家已岌岌可危。

28歲的陳旭是個(gè)戀家的男孩，下了班就在家待著玩游戲。不僅是生活，工作、相親，父母為他安排著一切：媽媽也喜歡做，只是頭痛兒子不能順利交上女朋友。陳旭卻說(shuō)：“媽媽?zhuān)际悄惴磳?duì)的啊?！彼看谓慌笥眩瑡寢尵蜁?huì)給很多意見(jiàn)，告訴他這個(gè)不會(huì)做家務(wù)，那個(gè)個(gè)性不好……他聽(tīng)了之后就和女孩分開(kāi)了。問(wèn)他自己要的是什么，他搖搖頭說(shuō)不知道。他從小就在媽媽身后躲避爸爸的嚴(yán)厲，跟著媽媽的主軸在走，從來(lái)沒(méi)有自己的看法。

“一個(gè)沒(méi)有自主性的孩子背后，有著強(qiáng)勢(shì)和主導(dǎo)性的父母。父母按照自己的意思為孩子安排好一切。這樣的模式成為習(xí)慣，青春期之后他們依然不能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)?！庇H子教育專(zhuān)家吳娟瑜說(shuō)。精神分析師菲利普·雅麥認(rèn)為，少年人和父母黏在一起，會(huì)破壞他們的社會(huì)潛力——對(duì)外界開(kāi)放自己的能力，征服外界的能力。

永遠(yuǎn)的學(xué)生

按說(shuō)，兩年前馬巖就應(yīng)該博士畢業(yè)，可是，29歲的他并沒(méi)有像他的同學(xué)一樣走上工作崗位，而是向?qū)熒暾?qǐng)延期畢業(yè)。人們不理解他為何遲遲不肯離開(kāi)學(xué)校，他這次的理由是：“現(xiàn)在出去準(zhǔn)淹死，等金融危機(jī)過(guò)去再說(shuō)吧?！逼鋵?shí)，在他內(nèi)心也有許多迷惘、無(wú)奈和莫名的煩躁，當(dāng)讀書(shū)不再是出于對(duì)知識(shí)的渴求，而是對(duì)工作和外界壓力的反抗時(shí)，就成了一件痛苦的任務(wù)。

有些人愛(ài)考各種證書(shū)。他們不斷參加各種培訓(xùn)班，但總是覺(jué)得自己學(xué)得還不夠?！白x書(shū)過(guò)程中每個(gè)階段的通過(guò)都要經(jīng)過(guò)考試，在象征意義中，每完成一個(gè)階段的學(xué)業(yè)，就相當(dāng)于向成年邁進(jìn)的一個(gè)儀式。”心理學(xué)家李小龍說(shuō)：“如果停留在像孩子一樣以不斷讀書(shū)，考試來(lái)確認(rèn)自己的階段，潛在的是懷疑自己成年的能力，對(duì)社會(huì)，對(duì)環(huán)境有強(qiáng)烈的不安全感?！?/p>

總是需要?jiǎng)e人照顧

何晶晶33歲，已經(jīng)是孩子?jì)屃?，可是從外表看，高高的羊角辮，帶花邊的公主裙、瘦小的身材，還經(jīng)常忽閃著懵懂的眼睛，完全是一副不諳世事的小女孩模樣。她工作中特別溫順，讓她做什么她就做什么，別人侵犯到了她的利益也不敢反抗，只是回家和老公抱怨一番。有一次老公出差，晶晶接了個(gè)匿名的詐騙電話，說(shuō)她老公出車(chē)禍了。她當(dāng)時(shí)就在辦公室里大哭起來(lái)，不是擔(dān)心老公，而是因?yàn)椤八鍪铝?，我怎么辦啊”。

阿德勒在《自卑與超越》中說(shuō)，許多青春期失敗的孩子都是從小被寵壞的孩子：習(xí)慣于事事要人服侍的孩子，成人的責(zé)任是一種特殊的負(fù)擔(dān)。他們?nèi)匀幌Ｍ苋藢檺?ài)，但是隨著年齡增長(zhǎng)，他們發(fā)現(xiàn)自己不再是眾人關(guān)注的中心。這時(shí)候，他們可能會(huì)倒車(chē)。

李小龍也認(rèn)為有可能是在童年時(shí)期父母給予了他們過(guò)度的關(guān)照，成年后在人際關(guān)系中延續(xù)了這種依賴(lài)模式。

被推遲的父母角色

雅如35歲了，卻遲遲沒(méi)要孩子。她說(shuō)：“懷孕生產(chǎn)難受不說(shuō)，以后還要撫養(yǎng)教育……而且，一想起要帶孩子我就害怕?！痹谏钪醒湃缱约哼€是個(gè)孩子，家里的事從不操心，很多自己的事情還需要老公或者父母打理。

而有些人即使做了父母，依然像個(gè)孩子。小麗的兒子已經(jīng)7歲了，她常和兒子爭(zhēng)搶電視看，爭(zhēng)玩游戲，搶不過(guò)了還會(huì)賭氣，甚至嚎啕大哭。往往是兒子像“小大人兒”似的過(guò)來(lái)哄她，直到她破涕為笑。

李小龍說(shuō)：“父母角色主要是心理意義層面的，形式上做了父母并不代表心理上完成了對(duì)父母角色的認(rèn)同。青春期以及青春期之前未完成的任何情結(jié)，部有可能延續(xù)下來(lái)，以至于到成年之后很難認(rèn)同父母這個(gè)角色。從現(xiàn)實(shí)層面上，他們難以承擔(dān)父母應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，潛臺(tái)詞是：我自己還需要?jiǎng)e人照顧，需要愛(ài)，讓我去愛(ài)一個(gè)孩子是很困難的事情。很多產(chǎn)后抑郁癥的心理機(jī)制都與此有關(guān)?！把湃绾托←?，首先要能獨(dú)立，才有能力完成這些責(zé)任。

拒絕成長(zhǎng)的洛麗塔

當(dāng)朋友聽(tīng)小青說(shuō)起她結(jié)婚半年了還是處女時(shí)，非常吃驚。她28歲了，長(zhǎng)得溫順瘦弱，惹人憐愛(ài)的玉女模樣，而丈夫也因?yàn)樘蹛?ài)她，怕傷害到她，一直沒(méi)有真正的性生活。

27歲的韓娜更是，至今沒(méi)有交往過(guò)男朋友。成績(jī)優(yōu)秀的她正準(zhǔn)備攻讀生物學(xué)博士，但是她自己的身體卻很不符合正常生物學(xué)特征——因?yàn)殚L(zhǎng)期節(jié)食，1.63米的身高體重只有35公斤，沒(méi)有同齡人的曲線身段，像兒童一般。她覺(jué)得這樣的身體讓她有種特殊的愉悅感，身體如果吸引異性注意反而會(huì)讓她感覺(jué)不自在。

李小龍認(rèn)為：“青春期的成長(zhǎng)很重要的一點(diǎn)是性心理的成長(zhǎng)，首先是性認(rèn)同。一個(gè)人對(duì)于身體性征的感受方式、認(rèn)可程度，與他們?cè)缒旰透改傅年P(guān)系也有關(guān)。如果一個(gè)女孩認(rèn)為只能以男孩的方式生活才能得到父母的喜愛(ài)，可能就不太認(rèn)同自己女性的身份?！?/p>

心理專(zhuān)家姬雪松認(rèn)為，成年女性通過(guò)節(jié)食控制身體的發(fā)育，從而喪失掉一些女性特征，這是一種象征——拒絕從兒童或者青少年邁向成人，拒絕成長(zhǎng)。

無(wú)法建立親密關(guān)系

27歲的余明明有一位非常愛(ài)她的男朋友，但是她卻并不愛(ài)他。既舍不得離開(kāi)，又無(wú)法全身心投入這段情感中，就這樣一起走過(guò)了3年。為什么不愛(ài)他卻要在一起呢?明明說(shuō)，這樣的話，如果分手了自己就不會(huì)太受傷害。看似理性的解釋之下，她把自己的情感隱藏起來(lái)了——其實(shí)是害怕，一旦有了親密情感自己會(huì)被拋棄或受到挫折。

龍海是個(gè)“花花公子”。32歲，帥氣又有才氣的他，經(jīng)常同時(shí)交往著好幾個(gè)女朋友。雖然從來(lái)不缺女友，但他從來(lái)不能和其中任何一位發(fā)展出成熟穩(wěn)定的親密關(guān)系。龍?？偸前凑兆约旱姆绞饺ヒ髮?duì)方——我喜歡怎么樣你就要怎么樣。他無(wú)法理解別人的感受，無(wú)法把別人當(dāng)作平等交往的人來(lái)對(duì)待，他和別人建立成熟的親密關(guān)系的能力其實(shí)很弱。

李小龍分析，可能在青春期之前，他的父母很少和他有情感的交流，很少?gòu)那楦械慕嵌热ダ斫馑?、感受他的?nèi)心。這樣的孩子，內(nèi)心在很小的時(shí)候就會(huì)變得很孤獨(dú)，這種孤獨(dú)延續(xù)下去就是只跟自己交流——即使跟別人交流，也是自己跟自己交流的模式。他們沒(méi)有從這個(gè)模式發(fā)展到真正和現(xiàn)實(shí)中其他人的交往。

任性的公主

25歲的雅南到同學(xué)家參加聚會(huì)。喜歡貓的她送給同學(xué)一個(gè)“驚喜”——一只漂亮的波斯貓。同學(xué)非常為難，解釋說(shuō)自己害怕動(dòng)物，而且沒(méi)有精力來(lái)養(yǎng)寵物。雅南很不高興，怎么會(huì)有人害怕動(dòng)物呢?席間，大家對(duì)主人精心烹制的紅燒黃魚(yú)贊不絕口，可是雅南卻來(lái)了句：“這做的是什么呀?比飯店里的差遠(yuǎn)了?！彼较吕镎f(shuō)起雅南大家常常邊搖頭邊笑：“這孩子實(shí)在是太以自我為中心了。”

李小龍說(shuō)，沒(méi)有度過(guò)青春期的人往往沒(méi)有辦法很好地去理解別人，也沒(méi)有辦法真正交流。因?yàn)樵谶@些“孩子”的內(nèi)心，別人和他們是一樣的——自己高興，就認(rèn)為別人也一樣高興；自己不高興，就認(rèn)為別人也一樣不高興——不懂自己和別人是有不同情感、感受的獨(dú)特個(gè)體。這種情況通常是因?yàn)樵谇啻浩谥靶纬?，父母沒(méi)有幫助他們形成自己與別人的界限。

32歲的盧蓉在事業(yè)上很成功干練，但是在親密關(guān)系方面卻很兒童化。她很依戀男朋友，表現(xiàn)方式卻是擰巴的。當(dāng)她想念他時(shí)就會(huì)給他打電話，如果他在工作中很快掛掉了電話，她就會(huì)覺(jué)得非常難受。有時(shí)她甚至?xí)艿剿ぷ鞯墓矆?chǎng)合，賭氣似的站在旁邊看著他。心理咨詢(xún)師鐘谷蘭分析說(shuō)，盧蓉的一部分還停留在小時(shí)候，延續(xù)了那種小孩子的方式——就像孩子被拒絕時(shí)感覺(jué)受到強(qiáng)烈挫折，會(huì)憤怒，會(huì)哭鬧，會(huì)和大人糾纏——好像這樣，愛(ài)她的人就會(huì)來(lái)關(guān)注自己，滿(mǎn)足自己。

叛逆少年

齊蕊和姐姐坐火車(chē)回老家。齊蕊把一個(gè)大包放在了旁邊座位上，坐在旁邊的小伙子只得向外挪?！靶∪铮惆寻闷饋?lái)吧，擠到別人了?！饼R蕊說(shuō)：“我不!”齊蕊35歲了，處事卻像個(gè)叛逆少年，生活中處處和別人對(duì)著干。

李小龍解釋道：“所謂逆反，就是我要跟你們不一樣。其潛臺(tái)詞就是“我要找到我自己，成為我自己”。而這樣能否成功，和他們?cè)缙诘慕?jīng)歷有關(guān)。從小被父母壓制，無(wú)法表達(dá)自己真實(shí)感受的孩子，到了青春期可能會(huì)表現(xiàn)得更為激烈和逆反，他們是想通過(guò)這種方式告訴父母，“我再一次要做這樣的努力!要成長(zhǎng)!成為我自己!”同時(shí)，這樣的孩子又會(huì)面臨一些困境：因?yàn)橐恢鼻鼜挠诟改福栽谇啻浩谥皼](méi)有經(jīng)歷逐漸個(gè)體化的過(guò)程，到了青春期有了這種意識(shí)時(shí)，卻可能沒(méi)有這種準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)。即使父母把決定權(quán)交了，他／她也可能會(huì)感到很茫然。這種茫然又可能加重他／她和父母之間的對(duì)立?！?/p>

永遠(yuǎn)的青春之路

應(yīng)該說(shuō)樊莉之前的三十幾年都挺順利的，青春期風(fēng)平浪靜，上很好的大學(xué)，有很好的工作，一切似乎都不錯(cuò)。但是30歲之后她才漸漸意識(shí)到，現(xiàn)在擁有的一切并不是自己想要的，于是辭掉了工作。她一直覺(jué)得自己只要想做的事就一定能做到，可是現(xiàn)在她突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的能力是有限的——在青春期時(shí)她不曾像其他人那樣與現(xiàn)實(shí)沖撞、碰壁，沒(méi)能對(duì)自己和現(xiàn)實(shí)有清醒的認(rèn)識(shí)。意識(shí)到自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)可能是人生最好的選擇，她感到后悔莫及。

邁向成熟道路并不平坦。其實(shí)，我們?nèi)缃衩媾R的很多問(wèn)題都是在青春期之前就形成了，只是在青春期可能會(huì)爆發(fā)。人們把青春期視作危機(jī)，但也不能忽視其中的機(jī)會(huì)——青春期也是個(gè)修正問(wèn)題的時(shí)期。比如青春期最常見(jiàn)的逆反現(xiàn)象，正是孩子試圖更好建構(gòu)自己的努力。因此，菲利普·雅麥說(shuō)：“青春期的問(wèn)題并不在于沖突，真正的問(wèn)題是一個(gè)不活躍的少年時(shí)期，一個(gè)沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的少年時(shí)期。而一些少年老成的人，在他們的中年時(shí)期，可能會(huì)被自己曾過(guò)度壓抑的‘兒童我所控制，產(chǎn)生中年危機(jī)。所以，中年危機(jī)有點(diǎn)像延遲的青春期?！?/p>

如果錯(cuò)過(guò)了青春期，還能走向成熟嗎?菲利普·雅麥認(rèn)為，青春期是個(gè)過(guò)渡時(shí)期，它連接著從前的孩童和將來(lái)的成人。而成年一直是漸進(jìn)狀態(tài)，需要一個(gè)人終其一生來(lái)建構(gòu)。所以，連接童年和成年的青春期永遠(yuǎn)不會(huì)真正結(jié)束——就像法國(guó)作家馬爾羅說(shuō)的：“當(dāng)青春期結(jié)束，一個(gè)人就只好等死了?！?/p>

編輯張文靜