要重視閱讀教學(xué)

闞功濤

語(yǔ)文是最要的交際工具,是人類(lèi)文化的重要組成部分,其具有很強(qiáng)的工具性和思想性。語(yǔ)文課要讓學(xué)生掌握文字工具。能說(shuō)會(huì)讀會(huì)寫(xiě)。小學(xué)語(yǔ)文《課程目標(biāo)》明確規(guī)定:“培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言,豐富語(yǔ)言的積累,培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力?！币虼?閱讀也是提高學(xué)生能力的重要手段。

閱,指默讀;讀,指朗讀。有的教師對(duì)閱讀教學(xué)不那么重視,認(rèn)為閱讀在生活中不如讓學(xué)生多識(shí)字、寫(xiě)好作文重要,忽視了閱讀的環(huán)節(jié)。

其實(shí),閱讀教學(xué)非常重要,必須高度重視。因?yàn)?①閱讀在生活中用得最多,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展、世界觀(guān)的形成關(guān)系極大。書(shū)籍是人類(lèi)文化的結(jié)晶。能看書(shū)才能把人類(lèi)文化一代一代地傳下去。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我們很多成年人,年紀(jì)大了還經(jīng)常記起小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的那些激動(dòng)人心的課文。可見(jiàn),閱讀的作用對(duì)人的影響是多么的重要。②閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?！弊x的書(shū)多,知識(shí)積累就比較豐富,寫(xiě)起文章來(lái)有話(huà)可說(shuō),有內(nèi)容可寫(xiě),文章也就會(huì)順暢。把閱讀比作樹(shù)的根枝,把寫(xiě)作比作樹(shù)葉,根枝壯才能葉茂。《紅樓夢(mèng)》里寫(xiě)林黛玉教香菱作詩(shī),香菱通過(guò)精心細(xì)讀了大量的唐詩(shī),最后提高了作詩(shī)的水平。這反映了我國(guó)的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn),即所謂“勞于讀書(shū),逸于作文?！雹坶喿x可以鞏固識(shí)字,擴(kuò)大詞匯。漢字不能靠死記硬背來(lái)記住,要在語(yǔ)文閱讀中牢固掌握。因此,我們教識(shí)字也要通過(guò)閱讀來(lái)積累和鞏固。

所謂重視閱讀教學(xué),包括:首先,重視閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀能力有四個(gè)標(biāo)志。即理解、記憶、速度、朗讀和默讀的技巧。其次,重視良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。再次重視科學(xué)的閱讀方法的掌握。既重視閱讀能力的培養(yǎng),又重視閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和閱讀方法的掌握。才算是真正重視了閱讀教學(xué)。

少年兒童階段,正是人生吸收精神營(yíng)養(yǎng)的最佳時(shí)期。這時(shí)期讀什么書(shū)、怎樣讀書(shū)、形成什么樣的讀書(shū)習(xí)慣,可以說(shuō)是影響人一生的發(fā)展——而且這是長(zhǎng)大以后沒(méi)有辦法彌補(bǔ)的。在這樣一個(gè)黃金時(shí)期,引導(dǎo)孩子們閱讀,這意味著學(xué)生從人生一起步就與最精粹的文本對(duì)話(huà),與最杰出的人物、最高尚的靈魂對(duì)話(huà)。孩子們從小吸收人類(lèi)優(yōu)秀文化成長(zhǎng),長(zhǎng)大后肯定是一個(gè)文化底蘊(yùn)寬厚、基礎(chǔ)牢固,素養(yǎng)全面的人。

所以,為了提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,為了學(xué)生的全面發(fā)展,重視閱讀教學(xué)是非常必要的。

收稿日期:2009-07-24