核心價值觀培育中的隱性教育探析

張聞曉

摘要本文闡述了軍隊隱性思想政治教育的含義特點及隱性顯性教育的辯證關系,提出了在當代革命軍人核心價值觀教育中開展隱性教育的基本途徑。

關鍵詞核心價值觀 隱性教育 顯性教育

中圖分類號:G420文獻標識碼:A文章編號:1009-0592(2009)09-312-01

所謂軍隊隱性思想政治教育,是指在思想政治教育過程當中,實施者為達到一定的教育目的,運用一定的載體,采用靈活的教育形式和方法,引導教育者在不知不覺中接受教育熏陶,從而達到思想政治教育預期目的的過程。隱性教育是相對于顯性教育而言的,它的實施不受時空的限制,可以做到因時制宜、因地制宜、因事制宜,具有很大的靈活性。這種方法具有自主性、間接性、預期性、超時空性和潛隱性特點。

思想政治教育中的隱性教育與顯性教育是有機統(tǒng)一,不可偏廢的。但從邏輯學意義上說,它們在內(nèi)涵上是不相容的,具有相對獨立性。(1)二者并非主從關系,而是相互對立、相互獨立的兩個領域。(2)顯性教育和隱性教育二者是一個互動的轉換關系,是一個統(tǒng)一的整體,在一定條件下可以相互轉化。(3)顯性教育和隱性教育是一種相互補充關系。只有二者相互認同、彼此支持時,才能共同有效地促進官兵的思想道德修養(yǎng)的提高,促進官兵的全面發(fā)展。

一、提高教育者素質能力,加強各級領導干部形象建設

大力開展“忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽”的當代革命軍人核心價值觀教育,增強教育的感召力和說服力,確保教育的效果,就需要各級領導干部用“身教”這種隱性教育的方式去影響、感染和帶動廣大兵去自覺踐行。

大力提高教育者的能力素質,以形象引領。思想政治教育必須針對不同的教育對象,因人施教,對癥下藥。各級干部,都具有領導者和教育者的雙重角色。開展思想政治教育時,各級干部應以平等交流的教育者身份出現(xiàn)。這就需要教育者必須具備很高的素質能力。一是要有堅定的政治信念。如果教育者本身缺乏堅定的政治信念,就不可能把道理講得有說服力。二是要有深厚的理論功底。當代革命軍人核心價值觀培育是一個系統(tǒng)工程,既有傳統(tǒng)積淀,又有時代創(chuàng)新,這對教育者提出了很高的要求。如果教育者本身缺乏深厚的理論素養(yǎng),缺乏人文社會知識,就不可能把道理講清講透講實。三是要有強大的人格力量。思想政治教育要具有威力,一要靠真理的力量,二要靠教育者自身的人格力量。

注重各級干部的示范導向,以表率帶頭。各級干部要準確把握自身在當代革命軍人核心價值觀主題教育中的角色定位,樹立良好的自身形象,要求別人做到的自己首先要做到,確保教育效果出實效。一要求真務實。各級干部要堅持以科學發(fā)展觀為指導,克服“功利”思想,做到講實話、辦實事、求實效,堅決反對形式主義等不良傾向,要求戰(zhàn)士做到的自己首先要做到,正人者先正己。二要公道正派。各級干部要有黨性原則意識,有規(guī)章制度意識,用條令條例為自己規(guī)范的言行舉止,切實為部隊做好表率。干部公道正派,才能讓群眾有信服感,也才能充分調動起廣大官兵的積極性和創(chuàng)造性。

二、加強輿論環(huán)境建設,優(yōu)化軍營內(nèi)部輿論環(huán)境

作為軍隊隱性思想政治教育的一種手段,以培育當代革命軍人核心價值觀為主題,加強我軍輿論環(huán)境建設,始終保持正確的輿論導向,營造學習踐行的濃厚氛圍,顯得十分重要。

切實發(fā)揮大眾傳媒的作用。信息化的社會,報刊、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒在輿論導向中發(fā)揮出了越來越重要的作用,其強大的傳播力量、導向力量讓任何人都不可小噓。當代革命軍人核心價值觀教育,我們必須重視網(wǎng)絡作用,牢牢把握住網(wǎng)絡的主陣地,提高正面宣傳力度和效果。以軍網(wǎng)為平臺,應依托全軍政工網(wǎng),結合本單位實際,通過單位網(wǎng)站,個人博客等形式增強對官兵的吸引力。

注重發(fā)揮典型垂范作用。通過先進典型的引導樹立,可以把抽象的理論、枯燥的說教、大而化之的道理具體化、形象化,使官兵受到更為立體直觀的教育。首先,要把握好典型的先進性。先進典型必須體現(xiàn)時代精神,典型的先進性關鍵在于先進典型必須具有模范作用、要能體現(xiàn)時代精神,要有“閃光點”。再者,要注意宣傳的真實性。對先進典型宣揚,一定要做到材料準確翔實,評價恰如其分,不可過分贊譽,要經(jīng)得住歷史的考驗。切實做到避免臉譜化、程式化、高大全式人物,否則,效果只會適得其反。另外,教育過程中也可選擇一些反面典型,發(fā)揮其反面教材的震懾警示作用。

避免負面輿論的影響作用。輿論環(huán)境的好壞對于個人意見往往能起到引導作用。因此,我們要注意把握正確的輿論導向,大力清除消極的、錯誤的輿論,為開展當代革命軍人核心價值觀教育營造出良好的輿論氛圍。要特別警惕一些不健康的、格調低下、內(nèi)容消極的信息對官兵的負面影響。要加強教育引導,加強防范措施,嚴格檢查監(jiān)督,最大限度地阻隔不良信息對部隊的滲透。

三、加大軍營文化建設力度,提升文化建設層次和水平

軍營文化建設作為我軍隱性思想政治教育的重要方法一直發(fā)揮了重要作用。培育當代革命軍人核心價值觀,加強新時期的軍營文化建設,要堅持以培育“四有軍人”為根本標準,努力提升軍營文化建設的層次和水平,努力造就軍營文化和核心價值觀培育良性互動、相得益彰的局面。

注重官兵文化素質的培養(yǎng)。培育當代革命軍人核心價值觀,要求廣大官兵要有較高的文化素養(yǎng),打牢理論根基,只有這樣,才能幫助廣大官兵堅定理想信念、端正價值取向,從而始終保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性。因此,新時期軍營文化建設要抓好文化知識的學習,以創(chuàng)建“學習型”軍營為契機,開展“讀書育人”活動,大力培育出有知識,善創(chuàng)新、能力強、素質高的新型軍人。

開展形式多樣的文體活動。豐富多彩的軍營文化活動是提升文化建設層次的重要環(huán)節(jié)。要按照《中國人民解放軍思想政治教育大綱(試行)》的要求,真正做到隊列集會有歌聲,周末假日有活動,重大節(jié)日有晚會,體育每月有比賽,真正使官兵“學”有樂趣,“比”有勁頭,“玩”有水平。同時注重對官兵的審美教育,提高他們感覺美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。