培養(yǎng)興趣　愉快寫作

李雪梅

摘要:作文是學生學習的一個難點,學生常常會覺得作文難。那么教師應該怎樣在作文教學中培養(yǎng)學生興趣,提高學生寫作水平呢?筆者為我們提供了幾點建議。

關鍵詞:作文教學;培養(yǎng)興趣

常聽一些學生說:“作文難,作文難……”。作文真的難嗎?俗話說:會者不難,難者不會。 那么學生怎樣才能“會”作文呢?通過多年的教學實踐,我認為有以下幾個方面:

一、積極誘導,引起興趣

我們都知道“興趣是最好的老師”。只有讓學生喜歡上作文,并掌握寫作的一些技能,學生才能寫出好作文。為此,我是這樣引導的:每一屆新生入學后的第一堂課,我特別重視,備課十二分認真,課上,千古八荒、北國南疆、金戈鐵馬、千年滄桑、詩詞沃土、大眾藝術………我滔滔不絕,侃侃而談,學生像聽故事一樣專注、興奮。這時我再適時誘導:世上本無難事,只怕有心之人。只要你聽老師的話,用心讀書,廣泛閱讀,勤奮練筆,堅持不懈,就一定會出口成篇,揮筆成文……最后再給學生鼓點兒勁兒:老師期待欣賞你的佳作!同學們,有信心嗎?得到的答復當然是肯定的。

良好的開端是成功的一半。這樣,不僅激發(fā)了學生學習寫作的興趣,還增強了他們努力學好的信心。但這才只是一個開始,在接下來的日子里,我又利用課前三分鐘以及每周一二節(jié)閱讀課讓同學們抒已所見,發(fā)已所感。課前三分鐘是同學們輪流表述自己見聞感受的時間,要求簡潔明白,清晰順暢。閱讀課上,同學們或讀書,或詳談自己的對人、對事、對物的感受體會,有時,也會針對一個問題,大家各抒己見,爭論不休。這樣,一個學期下來,學生對作文開始產(chǎn)生了一些興趣。同時,他們也從心里喜歡上了語文課。

二、細心觀察,學會分析

處處留心皆學問?！凹毼⒅幰娬媲椤?,作文并非一定要寫轟轟烈烈的大事。抒發(fā)真情實感 ,反映社會問題的大事小事均可寫。所以,在平時的教學活動中,我注意引導學生要善于從身邊選材,從小事中挖掘其深遠的意義。比如,可寫同學之間的相互幫助或誤會與矛盾;也可以分析存在于社會上、同學中的某些現(xiàn)象或問題;或寫一寫自己與老師、家人之間的關心、支持與誤解、理解;還可寫自己與陌生人之間的幫助、感動或糾紛、諒解等等。題材可不斷擴展,筆觸可以從學校家庭延伸到社會生活的各個角落。如學生作文《那淚滴是甜的》《無悔》《我是一本書》《中國路之2008》《我成長,我快樂》《語文課帶來的感悟》等就是從多角度選材,內容涉及了生活的多個方面。這樣訓練下來就可以解決作文的“源頭”問題。

打開了學生的思路,就像推開了一扇門,走進來,就會看到里面風光無限?！皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”。有了源源不斷的“活水”注入,作文之渠就會永保新鮮充盈。這樣慢慢引導著學生一路走過來,學生對作文的興趣也就漸漸濃重起來,再也不會感到無話可說了。

三、勤于練筆,訓練能力

“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。任何技能技巧,都需要反反復復歷練一番,比如游泳、開車、射擊、劃船等,如果訓練不能達到一定的強度或熟練程度,就難以實現(xiàn)預期的目標。寫作也是一種技能,當然也需要訓練。有些學生之所以怕上作文課,一看作文題目就感到無所適從,苦思冥想后還是寫不出幾行字,其原因就是學生手里的筆不熟練的緣故。為此,我要求學生要養(yǎng)成寫日記的習慣,加強日常練筆,使學生手里的筆漸漸熟練起來。如社會上、學校里發(fā)生的新鮮事,班里同學之間的關系,與老師的溝通,一次考試成績差了,作文競賽獲獎了,天下雪了,沙塵暴來了……凡是學生所見、所聞、所思、所感,都可以一一寫來,有話則長,無話則短,關鍵是要有隨看隨記,隨想隨記的意識,養(yǎng)成一個好的習慣,好習慣會伴你走向成功。

寫日記關健是要持之以恒?？珊艽笠徊糠滞瑢W是三五天的熱度,虎頭蛇尾。針對這一點,我把班里的同學分了幾個小組,讓組長組員互相督促,我每周抽查一次,堅持的好的在班里表揚,不好的給予批評指正。有時還會給好學生一點兒小小的獎勵,以提升他們的學習熱情。這樣訓練下來,學生的習慣就慢慢培養(yǎng)了出來。

另外,要定期進行作文訓練,每次訓練要明確訓練重點,可提前布置作文訓練目標和內容。比如:審題訓練、語段訓練、謀篇布局訓練以及開頭結尾過渡照應等的訓練。通過定期訓練,學生的作文水平會慢慢提高起來,同時寫作興趣也會越來越濃。

四、愉快寫作,想像創(chuàng)新

“知之者不如好知者,好知者不如樂知者”,經(jīng)過層層鋪墊之后,學生已從心里愿意寫作了,他們思維活躍,想像豐富,而想像是創(chuàng)新的前提,只有具有豐富的想像能力,才能輕松地進行創(chuàng)新。在學生大量積累材料的基礎上我鼓勵學生發(fā)揮想像,放手寫,大膽寫,這樣學生的筆越練越熟,思路也越來越舒暢了。

比如,命題作文《在有風沙的日子里》一個同學是這樣開頭兒的:面對大海,我選擇了吶喊; 面對天空,我選擇了飛翔; 面對風沙,我選擇什么呢?……..

另一個同學又是這樣開頭:黃沙滿天塵滿身,路上行人匆匆奔,漫天風沙難阻隔,人間真情最可貴……

這二個片段不僅文筆流暢,而且可以看出作者清晰的思路,也很有新意。

再如關于母愛的一篇作文中有這樣幾句:你是春風,吹綠了樹丫;你是春雨,滋潤著鮮花;你是大地,包容著萬物;你是天空,奉獻著無私和偉大。我愛你,媽媽!此語段語言流暢,比喻形象,思路開闊,很有創(chuàng)新。

世上無難事,只怕有心人。只要老師注意多引導,學生平時注意細心觀察、思考分析并堅持練筆,我相信每一個學生都會喜歡上寫作課的。