少兒拉丁舞與素質(zhì)教育接軌的思考和實踐

何益群

隨著中國與世界的交流越來越密切,世界各地的文化藝術(shù)的碰撞也越來越頻繁。其中拉丁舞、踢踏舞等幾乎是風(fēng)靡全球。當(dāng)一種藝術(shù)形式被接受被熱愛被傳播的時候,它背后的文化背景和藝術(shù)價值則成了我們更值得研究的東西。在不斷地探索與學(xué)習(xí)、不斷強調(diào)素質(zhì)教育的今天,如何讓少兒拉丁舞與素質(zhì)教育接軌?作為拉丁舞老師,我一直在不斷地思考與探索,在不斷的實踐中得出幾點體會與同行們探討。

一、舞蹈文化的交流

一個有素質(zhì)的人當(dāng)然少不了知識的儲備,不僅是對本國文化知識的了解,同時也要放眼世界。而一個國家、一個民族的文化是融入在它的各個領(lǐng)域的,舞蹈也是它文化的一部分。拉丁舞又稱拉丁風(fēng)情舞或自由社交舞,它是拉丁國標(biāo)舞的起源。拉丁舞是大眾民間舞蹈,隨意、休閑、放松是它的特點,它是拉美人民在漫長的歷史長河中形成的具有鮮明特點的激情、浪漫而又富有活力、火熱的藝術(shù)表現(xiàn)形式,深受拉美人民的喜愛,是他們生活中必不可少的重要組成部分。在教學(xué)中我常常會給學(xué)生欣賞一些少兒國際拉丁舞大賽的獲獎作品,給學(xué)生建立起一種高水準(zhǔn)的欣賞能力,還讓學(xué)生自己通過網(wǎng)絡(luò)去更多地了解這個舞種及文化背景。通過不斷了解,學(xué)生們一談起拉丁舞就會想到歡快、熱烈、激情、活力的字眼,從而提高了同學(xué)們的文化素養(yǎng)。

二、人文氣質(zhì)的培養(yǎng)

要想成為一個綜合素質(zhì)高的人,當(dāng)然優(yōu)雅的氣質(zhì)是很有必要的。而我們通常所說的氣質(zhì)都包括外在和內(nèi)在兩部分。而少兒學(xué)習(xí)拉丁舞,更多的是可以培養(yǎng)學(xué)生的外在氣質(zhì)。雖然拉丁舞起源于拉丁美洲,舞蹈風(fēng)格熱情、奔放,但在跳拉丁舞時首先要求保持挺胸、脊柱骨伸直,不可聳肩,這對處在生長發(fā)育期的小學(xué)生的身體要求是剛好吻合的,它就非常強調(diào)抬頭挺胸收腹,而且在恰恰、倫巴等舞種的舞步中都非常強調(diào)腳背的力度、腳背繃直,以及腿的開度。所以我們在開設(shè)拉丁舞課時首先是進行芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練,從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)這個舞種的過程中得到潛移默化的氣質(zhì)培養(yǎng),同時也訓(xùn)練了學(xué)生的腿部肌肉能力。這些訓(xùn)練都對學(xué)生的外在氣質(zhì)的培養(yǎng)很有幫助。正因為芭蕾基訓(xùn)有它的科學(xué)性和普遍性,所以用它作為拉丁舞訓(xùn)練的基礎(chǔ)訓(xùn)練是很有必要的,對學(xué)生身體形象的塑造也是很有效果的。當(dāng)然芭蕾基訓(xùn)只是拉丁舞學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),拉丁舞的動作元素本身也是非常有氣質(zhì)和魅力的。專注的眼神、松弛的雙手、優(yōu)雅或活潑的舞步,時刻都體現(xiàn)出男子的紳士風(fēng)度和女士的高雅氣質(zhì)。

三、少兒性格的養(yǎng)成

開朗、自信、勇敢、不怕失敗、懂得合作、善于表達等等,這些都可以稱之為良好的性格,或者說是良好的心理素質(zhì)。在我們學(xué)校有這樣一個孩子,她身體有點胖,平時總是低著頭走路,不自信。后來她來到了拉丁舞班學(xué)習(xí),我開始關(guān)注她,我發(fā)現(xiàn)每次上課她總是站在后面跳,有時心不在焉、有時表情呆板,針對她我有意四個方位換著跳,當(dāng)她到了第一排時,我讓大家看著她,抬頭挺胸,挺拔身姿,訓(xùn)練自信的站姿,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她的小小進步時,我毫不吝嗇地去鼓勵。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)她在慢慢地變化著,她開始有笑容了,說話聲音也大了,最主要的是她的身型也在改變,不再臃腫,身姿也有了很大變化。也許這是個別現(xiàn)象,但很明顯,學(xué)習(xí)拉丁舞對小朋友來說卻是非常有益的。我在教授拉丁舞時也是著重從以下幾個方面來滲透的,例如:

開朗。因為拉丁舞的音樂大都非常熱情奔放,在學(xué)習(xí)中著重讓學(xué)生體會到舞蹈歡快激情的一面,盡情地舞動自己的身體,學(xué)生每每聽到這種歡快的音樂就會心情舒暢,隨著輕快的節(jié)拍起舞,同學(xué)們臉上自然會流露出開心的笑容。

自信。拉丁舞本身就是一種自然情感的流露,它并不表示任何政治色彩,所以它完全是在展示自己,在學(xué)習(xí)過程中我們鼓勵學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己,不管是在鏡子面前,在搭檔面前,在觀眾面前,都要充分地表現(xiàn)出一種自信,要發(fā)自內(nèi)心地跳,完全把自己融入到歡快的音樂當(dāng)中。同時主動地與別人合作也可以增強自己的社交能力,提升自己的社交魅力。

合作。同學(xué)們在拉丁舞的音樂下舞動,再加上靈活多變的步法,常常會跳到不知疲倦,同學(xué)們之間有一種巨大的興奮的氣場在形成。這不僅可以緩解學(xué)生文化學(xué)習(xí)上的壓力,同時也增強了同學(xué)之間的交流、合作。

四、身體素質(zhì)的提高

拉丁舞的運動強度是比較大的,而且它對身體胯部和腰部的扭動要求也是很高的。一個良好的身體素質(zhì),它必須要反應(yīng)靈敏,節(jié)奏感強,要有耐力。而在拉丁舞的學(xué)習(xí)中就特別強調(diào)以上幾點。它對身體素質(zhì)的提高是與體育訓(xùn)練的效果不太相同的。因為這種舞蹈對身體素質(zhì)的訓(xùn)練,還包含了音樂素養(yǎng)的成分在里面。所謂的身體素質(zhì),并不是一個簡單的體格,而是一個具有綜合反應(yīng)能力的身體。

拉丁舞讓我和同學(xué)們都沉浸在異域國度這熱情奔放的濃郁的拉丁風(fēng)情里,我們享受著這激情飛揚的時刻,同時也收獲了拉丁舞帶給我們的各種幫助。我發(fā)現(xiàn)它的教學(xué)目標(biāo)是完全和素質(zhì)教育要求接軌的,它對培養(yǎng)學(xué)生們良好的綜合素質(zhì)起到了潤物細無聲的作用。藝術(shù)沒有國界,任何高尚的藝術(shù)都可以打破語言的障礙,被不同的文明所接受。

作者單位:甘肅省白銀市平川區(qū)靖煤公司一小