加強(qiáng)政治課教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

王宏順

初一學(xué)生從兒童向少年過(guò)渡,是起承上啟下作用的年級(jí)。教師應(yīng)根據(jù)初一學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,發(fā)揮思想政治課的教育功能,對(duì)他們加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育,引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)人生的意義和價(jià)值,樹(shù)立科學(xué)的人生觀和世界觀,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì),為他們今后學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。端正教學(xué)思想,從實(shí)際出發(fā),大膽改革。

一、課堂教學(xué)要貫徹“實(shí)、活、準(zhǔn)、精”的原則

一切從本校、本班、本學(xué)科的實(shí)際出發(fā),根據(jù)不同類(lèi)型,不同層次學(xué)生的實(shí)際情況,有區(qū)別地開(kāi)展教學(xué)工作,對(duì)不同層次的學(xué)生要提出不同的要求,反對(duì)一個(gè)模式,一刀切。因此,我們通過(guò)認(rèn)真分析和考察后,根據(jù)我校初三學(xué)生實(shí)際狀況,分別為三種類(lèi)型學(xué)生提出有所區(qū)別的要求:1.學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,要求在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)深化,把知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰陀X(jué)悟,并加強(qiáng)綜合訓(xùn)練。2.學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生,要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),注重在基本知識(shí)過(guò)關(guān)和基本訓(xùn)練上下功夫,讓學(xué)生理解記憶。3.學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,則適當(dāng)降低要求,扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的查補(bǔ)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)從基本概念入手,加強(qiáng)基本訓(xùn)練,力求學(xué)一點(diǎn),當(dāng)堂復(fù)習(xí),當(dāng)堂鞏固。同時(shí),適當(dāng)開(kāi)展一些第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如組織學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)事、討論課、報(bào)告會(huì),搞一些與教材內(nèi)容有關(guān)的社會(huì)調(diào)查活動(dòng),并結(jié)合學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)加以分析,指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)小論文,做到理論聯(lián)系實(shí)際,收到了實(shí)效。

教學(xué)方法和手段要靈活,就是要盡量多采用啟發(fā)式教學(xué)法、點(diǎn)撥法、討論式、圖表法、比較法、歸納法、濃縮強(qiáng)化記憶法等多種教學(xué)方法和手段。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在備課時(shí),我們做到“三備”(備教材、備教法、備學(xué)生);在上課時(shí),我們讓學(xué)生既動(dòng)眼、又動(dòng)手;既動(dòng)腦、又動(dòng)口,充分發(fā)揮師生的雙邊活動(dòng)的作用。如在講到“民主是逐步發(fā)展的”時(shí),我首先指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀、思考、并設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)問(wèn)題組織學(xué)生討論。1.這個(gè)鄉(xiāng)村生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r如何?2.這個(gè)鄉(xiāng)村村民的文化水平怎樣?從哪些方面可以看出?3.該村村民的民主意識(shí)高不高?從何看出?學(xué)生經(jīng)過(guò)看書(shū)、思考、討論后,用書(shū)上的事例加以解答。在此基礎(chǔ)上,組織學(xué)生再深入討論:“為什么該村村民的民主意識(shí)不高?要改善這種狀況能否一蹴而就?為什么?”在討論過(guò)程中,教師給以必要的點(diǎn)撥,如指導(dǎo)學(xué)生思考“村民私下嘀咕選代表還不是上面說(shuō)了算”的原因,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這是由于封建專(zhuān)制的思想影響在中國(guó)農(nóng)民頭腦中的反映,說(shuō)明削清這種思想影響的長(zhǎng)期性和艱巨性,然后,教師加以歸納,學(xué)生就能比較容易地理解“民主是逐步發(fā)展的”道理,克服了死記硬背,也使學(xué)生從中領(lǐng)悟到在建設(shè)高度的社會(huì)主義民主過(guò)程中青年學(xué)生的責(zé)任和應(yīng)有的態(tài)度,從而教活了知識(shí)。

以大綱、課標(biāo)和教材為準(zhǔn)。講課時(shí),我們應(yīng)準(zhǔn)確地把握本課在全書(shū)中的地位,以及重點(diǎn)、難點(diǎn),盡量避免出現(xiàn)科學(xué)性的錯(cuò)誤。特別是對(duì)于基本概念和基本原理的教學(xué),更要做到準(zhǔn)確、明了、簡(jiǎn)潔,如在講“生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展”這個(gè)基本原理時(shí),我首先點(diǎn)出了這是支配人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量。接著列舉幾種社會(huì)形態(tài)的更替,說(shuō)明這些都是由客觀規(guī)律決定的。最后我指出,資本主義社會(huì)必然滅亡,社會(huì)主義必然勝利同樣是受這一客觀規(guī)律支配的,從而要求同學(xué)們要堅(jiān)定共產(chǎn)主義必勝的信念,樹(shù)立起“振興中華,實(shí)現(xiàn)四化”的理想,也達(dá)到了提高思想認(rèn)識(shí)的目的。同時(shí),十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生答題的規(guī)范化和準(zhǔn)確率,把這個(gè)“準(zhǔn)”字滲透到日常的教學(xué)和練習(xí)中去。

要求教師要做到精講、精練、精評(píng)。在課堂教學(xué)中,我們較好地突出重點(diǎn)、難點(diǎn),詳略得當(dāng),有針對(duì)性地講解,做到化難為易,使學(xué)生有“茅塞頓開(kāi)之感”。同時(shí),我們也注意加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的練習(xí)和講評(píng)的精練。在教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)注意三對(duì)口:教材與大綱對(duì)口;練習(xí)與學(xué)生實(shí)際水平對(duì)口;練習(xí)與中考試題題型對(duì)口。力求做到:聽(tīng)得懂、看得見(jiàn)、摸得著、記得牢、考得好。

二、面向全體,抓兩頭、促中間,積極轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)落后學(xué)生

要實(shí)施素質(zhì)教育,就要轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)思想,努力為國(guó)家培養(yǎng)合格的人才。要面向全體,對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),著眼于大多數(shù)和大面積的提高,決不讓一個(gè)學(xué)生落伍。既要培養(yǎng)優(yōu)等生和中等生,保證為上一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀的學(xué)生,又要注意去積極轉(zhuǎn)化、輔導(dǎo)落后學(xué)生,這是全面提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。

轉(zhuǎn)化落后生是一項(xiàng)艱苦、細(xì)致的工作,對(duì)他們要熱心、耐心,愛(ài)護(hù)他們的自尊心,激勵(lì)他們的上進(jìn)心。課外多花一點(diǎn)時(shí)間與他們談心、談學(xué)習(xí),幫助他們分析落后的原因所在,指導(dǎo)他們查漏補(bǔ)缺和掌握正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。用愛(ài)心去關(guān)心他們,幫助他們,樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。

其次要努力去尋找,去發(fā)現(xiàn)落后學(xué)生身上的閃光點(diǎn),多表?yè)P(yáng),少批評(píng);多肯定,少否定。每位差生都有自己的閃光點(diǎn),常為自己的優(yōu)點(diǎn)不被人所知而感到委屈。有位學(xué)生陳金元,學(xué)習(xí)成績(jī)總是上不去,可是手卻很巧。我發(fā)現(xiàn)這種情況之后,多次與之交談,肯定了他的心靈手巧的一面和在繪畫(huà)、雕刻方面的天才,并指出學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差只是暫時(shí)的,關(guān)鍵在于自己的勤奮努力。對(duì)他學(xué)習(xí)上的每一個(gè)進(jìn)步,都及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。到學(xué)期結(jié)束,他的各門(mén)功課的成績(jī)都有了很大提高,并且經(jīng)常為班級(jí)黑板報(bào)畫(huà)刊頭,得到全體教師和同學(xué)的認(rèn)可。

最后,要耐心輔導(dǎo),逐步提高。教學(xué)上要充分考慮到落后學(xué)生的接受能力,從易到難,循序漸進(jìn)?！瓣P(guān)鍵在課內(nèi),功夫在課外”,也就是在平時(shí)。在課外,要給予耐心輔導(dǎo),特別像我們這樣一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué),學(xué)生基礎(chǔ)差,只有耐心輔導(dǎo),才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。臺(tái)下十年功,臺(tái)上幾分鐘,經(jīng)過(guò)一年的努力,大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高。

總之,在注重素質(zhì)教育的同時(shí),應(yīng)狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高。一方面努力抓好課堂教學(xué),優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,全面提高教學(xué)質(zhì)量,另一方面重視輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化落后學(xué)生,只有這樣,政治課教學(xué)才會(huì)取得明顯的成效。

作者單位:河北省撫寧縣留守營(yíng)鎮(zhèn)張各莊中學(xué)