淺談大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的“另類閱讀”

黃　琳

【摘要】 人文素質(zhì)教育對于當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有著不可替代的作用,而加強(qiáng)閱讀是提高人文素質(zhì)的重要途徑之一。長期以來,對于閱讀的方式的探討,大都集中在傳統(tǒng)意義上的書面閱讀,本文筆者從大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中容易忽視的幾種閱讀方式角度出發(fā),談?wù)勗谌宋乃刭|(zhì)教育中其他閱讀方式的重要性和意義。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生;閱讀;人文素質(zhì)

中圖分類號:G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1671-5918(2009)03-0031-02

doi:10.3969/j.issn.1671-5918.2009.03.015本刊網(wǎng)址:http://www.hbxb.net

人文素質(zhì)在大學(xué)生的素質(zhì)教育中占有基礎(chǔ)性的地位。1999年6月13日,中共中央、國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出,高等教育要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神,普遍提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)。所以科學(xué)教育和人文教育都是現(xiàn)代教育中不可或缺的重要組成部分。只有科學(xué)精神和人文理想兼?zhèn)涞娜?才是現(xiàn)代意義上的全面發(fā)展的人。當(dāng)前,全國各高校都在根據(jù)自身的特點(diǎn)、結(jié)合本校的優(yōu)勢來加強(qiáng)大學(xué)生的人文素質(zhì)教育,探索出了不少有推廣意義的做法和經(jīng)驗(yàn)。從筆者的角度來看,加強(qiáng)大學(xué)生對人文素材的閱讀工作,對于當(dāng)代大學(xué)生來說,也是增加其人文功底、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高人文素質(zhì)的重要手段之一。像我院在全面提高大學(xué)生素質(zhì)教育系統(tǒng)工程中,高度重視對大學(xué)生人文基礎(chǔ)學(xué)科的教育,特別重視閱讀這一重要環(huán)節(jié),通過“百書閱讀”工程來進(jìn)一步提升在校學(xué)生的人文素質(zhì),從而達(dá)到“貼近專業(yè)、貼近學(xué)生”的目的。從目前來看,也取得了較為理想的效果。

當(dāng)然,在大學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生活中,大部分的閱讀還是依靠書籍閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀,但是,作為新時期的大學(xué)生,應(yīng)該充分發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力,要善于利用日常學(xué)習(xí)生活中的各種途徑來進(jìn)行閱讀。我們會突然發(fā)現(xiàn),其實(shí),在生活中,閱讀并不只是指書籍和網(wǎng)絡(luò)閱讀。還有其他的“另類閱讀”,這些對于提高我們大學(xué)生人文素質(zhì)方面,也有不可忽視的作用。

一、通過參觀游覽活動進(jìn)行閱讀

大學(xué)生的生活多姿多彩,除了日常的學(xué)習(xí)之外,同學(xué)們經(jīng)常利用假期和課余時間進(jìn)行各種參觀游覽活動,達(dá)到放松自我、勞逸結(jié)合、激發(fā)靈感的目的。殊不知,其實(shí)在參觀游覽活動中,我們也能閱讀到大量的材料,獲得更多的知識。

我國是個名勝古跡眾多的國家,有著大量的自然、歷史和人文景觀。這其實(shí)也為我們同學(xué)們提供了一個很好的閱讀來源。中國有句古話,“行萬里路,讀萬卷書”,那么,在閱讀這個問題上,也可以套用這句古話,大學(xué)生在游覽的過程中,不要只是迷戀秀麗的風(fēng)光、神奇的景色等等。要細(xì)心觀察蘊(yùn)涵在名勝古跡中的大量閱讀素材。比如其中的一些名人詩字、題詞,或者是對某一景點(diǎn)的介紹(包括文字和圖片、音像等等),也有可能就是我們手中進(jìn)入景區(qū)的門票等等。都是我們大學(xué)生們進(jìn)行廣泛閱讀,獲得知識的來源。蘇州是個園林眾多的城市,而筆者所在學(xué)院是所藝術(shù)設(shè)計類高職院校,因此,我院團(tuán)委和各系經(jīng)常組織學(xué)生在課余時間去園林游覽,使學(xué)生在游玩與休閑中閱讀到更多的素材,激發(fā)同學(xué)們的藝術(shù)設(shè)計靈感。

對于當(dāng)代大學(xué)生來講,參觀愛國主義教育基地更具有重要的意義。首先,它能夠使大學(xué)生接受到愛國主義教育,其次,它也是一種很好的閱讀方式之一。比如參觀烈士陵園、革命紀(jì)念館、革命圣地等等。這種閱讀方式,對于大學(xué)生來講,可以通過具體的實(shí)物、烈士生平介紹、革命事件的回放等等閱讀到更多的素材,了解到書本中不易理解的知識、感受到日常生活中不易體會的情感。特別是對于我們藝術(shù)設(shè)計類的大學(xué)生來講,由于個性的突出,單純的課堂教育很難達(dá)到培養(yǎng)愛國主義精神的目的,而通過這種閱讀方式,無疑有助于增強(qiáng)同學(xué)們對國情知識的了解和掌握,從而更加珍惜現(xiàn)在的生活。也大大提高同學(xué)們報效祖國的使命感。,達(dá)到課堂教學(xué)所難以達(dá)到的效果。

參觀博物館也是一種很好的閱讀方式,一般來說,觀眾來到博物館,似乎是來看博物館的展品和展覽,參加博物館組織的各種活動,享受博物館提供的各項(xiàng)服務(wù)。應(yīng)該說,這些只是表面現(xiàn)象,并不是觀眾的基本需要。觀眾來博物館的基本目的是希望通過參觀活動,學(xué)習(xí)知識,堅定或改變觀念,認(rèn)識現(xiàn)實(shí)與歷史的關(guān)系,認(rèn)識人與自然的聯(lián)系。因此,我們當(dāng)代大學(xué)生去參觀各類博物館時(綜合類的或?qū)ｉT類的),不應(yīng)該忽視這一閱讀的機(jī)會,可以通過館內(nèi)的文字、圖片、實(shí)物等閱讀素材,汲取更多的知識。比如在蘇州,有專門的刺繡博物館,那么,我院學(xué)習(xí)蘇繡專業(yè)的學(xué)生就可以在參觀時閱讀到教材中可能沒有的素材,獲得更直觀的了解,達(dá)到既提高人文素質(zhì),又促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)水平的目的。

二、通過其他媒介進(jìn)行閱讀

當(dāng)今世界,隨著通訊技術(shù)的高速發(fā)展,不僅使人們的交往日益密切,也使得信息的來源更加多元化,日常生活中,人們通過各種媒介來了解社會,這也使的我們獲得閱讀素材的渠道也大大拓寬。

觀看電影和電視現(xiàn)在已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?對于大多數(shù)人來說,看電影和電視不過是一種消遣,然而,對于我們當(dāng)代大學(xué)生來說,電影與電視是獲得知識的一個途徑,應(yīng)該把看影片和電視當(dāng)成一種閱讀行為,除了獲得樂趣之外,更多的是一種獲得知識的愉悅。相比較傳統(tǒng)的書面閱讀,通過觀看影視的閱讀方式也許更符合現(xiàn)在青年人的習(xí)慣。傳統(tǒng)的書面閱讀,基本靠文字和圖片來提綱信息,而通過影視來閱讀,無疑在內(nèi)容上和形式上都有了極大的豐富,使得我們閱讀的趣味性、形象性大大提升,因而,在閱讀的效果上,也會大大加深閱讀者對閱讀內(nèi)容的印象。當(dāng)然,正如我們在傳統(tǒng)閱讀時需要挑選好書一樣,并不是一切影視都是合適的閱讀素材,在這一方面,大學(xué)生應(yīng)該要有自己的判斷力和選擇力,多去找些適合自己成長的、內(nèi)容積極向上的影視作品來做為自己的閱讀素材。

收聽廣播電臺可能對于當(dāng)代大學(xué)生來說似乎有點(diǎn)遙遠(yuǎn),畢竟,現(xiàn)在社會,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶,然而,作為一種曾經(jīng)在上世紀(jì)80年代大學(xué)生“必修課”的閱讀方式,它有著自己獨(dú)特的魅力和優(yōu)勢。相信我們很多現(xiàn)在40來歲的“老”大學(xué)生來說,很難忘記當(dāng)年大學(xué)時代,到晚上睡覺前宿舍里收音機(jī)“一統(tǒng)天下”的壯觀景象。通過廣播電臺來閱讀,其實(shí)是一種“聽和心”的閱讀方式。隨著信息時代和知識經(jīng)濟(jì)的到來,注意力越來越成為稀缺資源。媒體的競爭主要體現(xiàn)在爭奪大眾的“眼球”。面對繁雜的媒體、巨量的信息,人們“眼球”的負(fù)擔(dān)越來越重,解放“眼球”是提高現(xiàn)代人生活質(zhì)量的必然要求。廣播的聽覺接收特征,在完成解放“眼球”這一使命中具有不可替代的功能。不論是在家中還是在汽車?yán)?不論是晨練還是就餐,不論你在何時何地、做什么,只要能夠接受得到,你都可以毫無障礙的收聽廣播。近幾年全國各地紛紛辦起了交通節(jié)目,專門為一邊開車一邊收聽廣播的司機(jī)們服務(wù),這些電臺和節(jié)目一般都收到了很好的社會和經(jīng)濟(jì)效益,正展示了廣播伴隨性的獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)。因此,我們當(dāng)代大學(xué)生也不應(yīng)該忽視這種閱讀方式。

此外,在我們?nèi)粘Ｉ钪?還有其他的閱讀媒介,比如通過手機(jī)來閱讀,現(xiàn)在也越來越為青年朋友所青睞,這里,就不再一一細(xì)談。

三、利用各種文化現(xiàn)場活動進(jìn)行閱讀

隨著我國改革開放的不斷深入,經(jīng)濟(jì)水平有了極大的提高,與此同時,越來越多的文化活動也在全國開展的紅紅火火,特別是對于大多數(shù)地處經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)城市的大學(xué)來說,每年所在城市各類的文化現(xiàn)場活動舉辦的非常之多,象博覽會、藝術(shù)節(jié)、設(shè)計展等等,這同時也給我們大學(xué)生提供了另一種閱讀方式,就是通過文化現(xiàn)場活動進(jìn)行閱讀。

對于筆者所在學(xué)院的藝術(shù)類大學(xué)生們來講,觀看各類藝術(shù)展示、設(shè)計展、畫展等等無疑是一種極佳的閱讀方式,一方面,通過參觀,可以獲得大量的專業(yè)知識,開拓自己的專業(yè)方面的視野;另一方面,通過參加這類活動,有助于我們大學(xué)生提高自己的人文底蘊(yùn),為自己的專業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ),全面提高自己的素質(zhì)。

校園文化藝術(shù)節(jié)是離我們大學(xué)生最近的文化現(xiàn)場活動,如今,各高校都非常重視這一活動,這類文化現(xiàn)場活動往往都是由各類的分項(xiàng)目組成,充分體現(xiàn)高校特色,非常適合大學(xué)生來參與。因此,我們同學(xué)們應(yīng)該重視這一自己的文化活動,通過參與,獲得更多的閱讀素材,學(xué)習(xí)更多的知識。

觀看話劇也是一種很好的閱讀方式,話劇藝術(shù)具有如下幾個基本特點(diǎn):舞臺性、直觀性、綜合性、對話性。通過觀看話劇,我們可以閱讀到相關(guān)的歷史文化知識,通過話劇來認(rèn)識社會,剖析自我。像我們國家也有些經(jīng)典的話劇,比如:《雷雨》(作者:曹禺)、《這不過是春天》(作者:李健吾))、《關(guān)漢卿》(作者:田漢)、《茶館》(作者:老舍)等等,都是非常值得我們大學(xué)生去觀看閱讀的。

此外,像觀看體育賽事、參加博覽會、觀看音樂會、舞蹈等等都是我們大學(xué)生可以獲得閱讀的方式之一。

總之,在大學(xué)生的日常生活中,我們可以獲得閱讀的方式很多,也許是當(dāng)我們在公交站臺等待公交車時,看到的站臺廣告;也許是我們在商場里購物時看到的商家店堂告示;也可能是我們穿梭在大街小巷里隨處看到的路名,等等等等,只要我們用眼、用耳、用心,可以說,閱讀無處不在。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該充分利用時間和各種機(jī)會,廣泛的進(jìn)行各種閱讀,從而達(dá)到提高自身人文素質(zhì)的目的。

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