當(dāng)前影視文化對大學(xué)生的思想道德的影響與對策

胡俊苗　姜鳳艷

摘要:本文通過分析影視文化對大學(xué)生思想道德教育的積極和消極兩個方面的影響,提出高校思想道德的教育的解決對策。

關(guān)鍵詞:影視文化;大學(xué)生;思想道德

隨著經(jīng)濟全球化的不斷推進和各國間文化的頻繁交流,影視文化作為大眾傳播的重要媒體,深刻地影響著人們的精神生活,優(yōu)秀的影視文化蘊含著豐富的藝術(shù)知識,它可以讓人們從中汲取精神營養(yǎng),提升人們的精神境界。然而在市場經(jīng)濟激烈的競爭下,在利益的誘惑下,有一大批的低俗影視文化充斥著人們的生活,影響著人們的思想,這種現(xiàn)象在大學(xué)生群體中尤為突出。因此在學(xué)校德育教育中要充分關(guān)注影視文化對大學(xué)生在文化觀念、審美能力、人格發(fā)展等方面的影響和作用,使大學(xué)生正確地理解和認識影視文化,培養(yǎng)健康、正確的審美情趣,從優(yōu)秀影視文化中汲取精神營養(yǎng),提升精神境界。

一、影視文化對當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育的積極影響

1.培養(yǎng)大學(xué)生健康的人格

人格的力量是偉大的。俄國教育學(xué)家烏申斯基曾說過:在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ),因為只有人格才能影響人格,只有人格才能形成人格。在影視文化教育過程中,學(xué)生往往以影片中的人物形象作為人生的標準和社會的化身。影視文化,融會了不同歷史、不同題材、不同風(fēng)格的影視精品,通過一幕幕歷史事件,一個個真實故事,昭示著華夏兒女的崇高理想和價值追求,詮釋著中華民族的傳統(tǒng)美德和革命道德,闡發(fā)著如何做人、如何做事的基本道理,是開展大學(xué)生思想道德教育的生動教材,是培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和健全人格,提高藝術(shù)審美能力的重要途徑。

2.影視文化有利于增強大學(xué)生集體意識和培養(yǎng)愛國主義精神

在價值觀逐漸傾向個人主義的今天,大量優(yōu)秀的影視作品引導(dǎo)著當(dāng)代大學(xué)生價值觀的發(fā)展朝集體主義、愛國主義方向發(fā)展。比如,主旋律影視片就是通過弘揚民族優(yōu)良品質(zhì),歌頌民族英雄,啟迪民族自豪感和民族凝聚力,感染、默化和教育學(xué)生。如《鴉片戰(zhàn)爭》《長征》,以及《黃河絕戀》等影片,影片中有對愛國主義榮辱觀的詮釋,還有集體主義的體現(xiàn)及對保家衛(wèi)國的歌頌,這些都對當(dāng)代大學(xué)生價值觀的影響有著積極的影響,有利于大學(xué)生增強集體意識,培養(yǎng)愛國主義精神。

3樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀

作為在校的大學(xué)生,其人生觀、價值觀和世界觀正處在逐步完善的階段。逐漸的與社會現(xiàn)實面的接觸也使得當(dāng)代大學(xué)生的利己主義和功利主義盛行,人文精神進一步缺失。在影視文化傳播大眾化的引導(dǎo)下,大學(xué)生的人文精神是進一步缺失還是逐漸被喚醒是由大學(xué)生自我所接觸的影視作品決定的。而教師通過在這方面給予大學(xué)生積極向上的引導(dǎo),使大學(xué)生逐步擺脫功利主義的影響,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。從而使大學(xué)生在步入

社會的時候形成一股新興的充滿人文精神關(guān)懷的力量,對社會人文精神的重建起著不可估量的作用。

二、影視文化對當(dāng)代大學(xué)生的思想道德的消極影響

1、道德、審美觀念的改變

由于大學(xué)生的道德人格尚未完全定型,容易受到不良影視文化信息的影響,缺乏足夠的辨別是非的能力。如一些不良影視作品中顛倒是非、扭曲道德觀念,過去被確認的美德今天卻遭到了一些人的諷刺。大學(xué)生處于這種影視氛圍中,變得很惶恐和無所適從,使得他們對本來劃分不清的真?zhèn)?、善惡、美丑、是非、榮辱的界限搞得更加模糊、混亂和顛倒。

2、沉迷于影視文化虛擬世界易導(dǎo)致大學(xué)生疏遠現(xiàn)實的人際關(guān)系

由于一些大學(xué)生對現(xiàn)實的不滿,遭受到挫折打擊,產(chǎn)生消極厭世的情緒。他們選擇影視文化世界來逃避現(xiàn)實,而有些影視文化內(nèi)容完全脫離現(xiàn)實,過于理想或刺激,這些對他們都有著巨大的吸引力。因此就有了大學(xué)生沉迷于其中,樂此不疲,從而大大減少了參加社會的交往活動,疏遠了現(xiàn)實社會的人際關(guān)系。

3、拜金主義、實用主義及個人主義的膨脹

當(dāng)前一個突出的問題是,世俗功利化的影視文化作品過多,這些作品沒有多少崇高的追求,宣揚拜金主義、享樂主義和極端個人主義思想,把個人收入、社會地位、香車美女作為人生成功的標志,使很多大學(xué)生相信金錢和權(quán)力的威力,迷失在了虛幻的影像之中。大學(xué)生中的理想主義受到?jīng)_擊,主流意識形態(tài)受到忽視。在這些影視作品的影響下,相當(dāng)部分大學(xué)生以“自我”為中心,以自私自利為人生目的,只管追求自身物質(zhì)利益和個人成功,而小顧他人利益,甚至不惜損害社會的整體利益。因此,影視文化世界,以難以想象的速度侵人大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中,以難以想象的影響力作用于大學(xué)生的社會化過程,假如我們對此不能加以控制和防范,那將是一個極大的危險。

三、高校思想道德教育的現(xiàn)實對策

學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注影視文化對大學(xué)生在文化觀念、審美能力、人格發(fā)展等方面的影響和作用,進一步落實江澤民同志提出的“以高尚的精神塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人”“要拓展眼光,積極吸收人類文明的一切優(yōu)秀成果”的重要指示,從推進素質(zhì)教育的戰(zhàn)略眼光,從構(gòu)建未來國民文化人格角度,審視影視文化在學(xué)校教育體系中的地位。

1、加強馬克思主義主導(dǎo)價值觀教育

一個民族,如果沒有自己的共同理想和精神支柱,就等于喪失了靈魂,失去了生命力,就無法自立于世界民族之林。近代以來,中華民族所以能在內(nèi)憂外患之中奮起,實現(xiàn)民族獨立,快步走上現(xiàn)代化的軌道,一個根本原因正是在于這個民族以極大的創(chuàng)造性將馬克思主義付諸于改變中國現(xiàn)狀的歷史實踐,相繼結(jié)出了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理論之果,為億萬人民群眾賴以團結(jié)奮斗的共同理想和精神支柱提供了科學(xué)的理論內(nèi)核。所以,今天強調(diào)馬克思主義主導(dǎo)價值觀教育具有特別重要的意義。大學(xué)生必須學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義的基本理論,學(xué)會運用馬克思主義的立場、觀點、方法去觀察、分析和解決社會實際問題,這樣才能更好地抵制西方資產(chǎn)階級腐朽思想的侵蝕,消除拜金主義、享樂主義和極端個人主義的影響,才能加強自己的價值觀的改造,樹立堅定的共產(chǎn)主義、社會主義理想和信念,樹立社會主義接班人應(yīng)有的人生價值觀。

2、加強社會主義倫理道德教育

學(xué)校中傳統(tǒng)的“說教”已經(jīng)讓大學(xué)生產(chǎn)生較強的逆反心理,并且很難讓他們信服我們必須采用新穎的教育手段幫助他們,“影視文化”就是很好的工具。所有被大家公認為有意義有可看價值的電影都有一個共同點就是,它們在電影中演繹的故事情節(jié)引起大家共鳴,打動了大家的心。所以電影中的情感、倫理和傳統(tǒng)文化是每一部影片的重心。這就要求影視文化要加強自身的精神文明建設(shè),把握正確的方向,發(fā)揮積極的作用,用高尚健康的影片教育引導(dǎo)大學(xué)生,使他們樹立正確的人生觀、價值觀。

3、營造良好的影視文化氛圍

營造良好的影視文化氛圍對于大學(xué)生價值觀的形成與發(fā)展有著十分積極的作用。許多高校利用周末或某個特定的時間播放一些國內(nèi)外優(yōu)秀影片,陶冶大學(xué)生情操,引導(dǎo)其價值觀的健康發(fā)展。還開展一系列影評或觀后感等評獎活動,這樣既可以彌補學(xué)生閱讀書籍文化時在藝術(shù)直觀方面的諸多不足,也可以調(diào)動大家的參與積極性,還可以培養(yǎng)大學(xué)生的是非觀念和營造良好的影視文化氛圍。

4、加強校園文化建設(shè),促進大學(xué)生健康發(fā)展

大學(xué)生價值觀的形成與發(fā)展不是光靠外部環(huán)境的引導(dǎo),而是一個長期的自我教育、自我修養(yǎng)的過程。高校應(yīng)該多為他們提供實踐鍛煉的機會,豐富他們的課余生活,建立受廣大學(xué)生歡迎的校園文化、網(wǎng)絡(luò)文化來陶冶情操、提高品位,堅持鮮明的主題,寓教于樂,樂中有教,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的集體主義和團結(jié)合作的精神,促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高。實踐證明:通過舉辦籃球、征文、制作發(fā)明創(chuàng)造、大型體育運動會、校園文化藝術(shù)匯報表演等豐富多彩的文體活動,有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生活積極性,在充實和諧的生活中得到鍛煉、展現(xiàn)才能,培養(yǎng)廣泛的興趣愛好,加強自身責(zé)任感,建立良好的社會競爭意識和生活作風(fēng),形成健康的人格。

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